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大学の講義ノートです。
このノートに関連する質問
大学生・専門学校生・社会人
情報
大域変数、局所変数が理解できません。 この問題でそれらを使うと解説にあったのですが、読んでも理解できず、、 これらは何が違うのでしょうか？ 以下は、どちらもａという箱に値をいれてるわけではないのでしょうか a←"B" 文字型:a←"A" 何が違うのか理解できないため教えて欲しいです。 ※答えはオでした
大学生・専門学校生・社会人
情報
この問題の答えが18になるはずなのですが、何故18になるのか分からないので教えて欲しいです。 途中でretの値が13になる所までは理解できるのですが、、 iを1からnまで1ずつ増やすとあるのでnを4まで増やした後にret＋iを出力で、13＋4して答えは17ではないのでしょうか。 今回nは4なのにnを5まで増やすのは何故ですか？
大学生・専門学校生・社会人
情報
情報理論に関する問題です。 天気として、晴れ、雨、曇り、雪の4種類について、天気予報でそれぞれの天気になる確率がわかっている。 昨日の予報ではそれぞれの確率が、晴れ0.6、雨0.1、曇り0.2、雪0.1 今日の予報ではそれぞれの確率が、晴れ0.55、雨0.1、曇り0.25、雪0.1 であった。 情報量の単位をビットとして、今日の天気予報にはどの程度の情報があったと言えるか。 という問題です。 昨日の予報と、今日の予報、それぞれのエントロピー(平均情報量)を求めて差分だけ情報があったという回答をしようと考えたのですが、合っていますでしょうか。 よろしくお願いします。
大学生・専門学校生・社会人
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線形探索と二分探索の問題です。 解説も踏まえて、教えてくれると嬉しいです。
大学生・専門学校生・社会人
情報
2進数に関するご質問です なぜ｢111｣が｢マイナス1｣に、｢110｣が｢マイナス2｣になるのかがわかりません。 負の数を表す2進数を10進数に戻す方法がわかりません よろしくお願いします🙇🏻♀️
大学生・専門学校生・社会人
情報
情報系、オートマトンについてわかる人がいたら教えてください。 わからないのはこの問題です。 なぜこの答えになるかかいせつが欲しいです
大学生・専門学校生・社会人
情報
mathmaticaを使ってvan der pol方程式のシュミレーションをしたいのですがグラフが出ないです。どなたか訂正箇所がありましたら教えていただきたいです。
大学生・専門学校生・社会人
情報
エクセルの問題です この式において「〈氏名〉の成績は」が4回記載されているところを1回のみの使用に簡略化させたいのですが、その場合どの様な式になるのか記載していただきたいです よろしくお願いします
大学生・専門学校生・社会人
情報
情報科目の問題なんですけど、（1）について解説お願いします。
大学生・専門学校生・社会人
情報
情報？の問題です、前回の授業参加出来なかったので分からなくて困っています💦教えて下さると助かります🙏
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