Tolong kasih tau jawabannya, Kamsia Manteman soal-soal ini dapet dari APK apa?

Nama: ASHLEY Kelas: X-2 LATIHAN ASAT EKONOMI 2025 KELAS X 1. Dalam hukum permintaan dinyatakan bahwa apabila harga suatu barang meningkat, maka jumlah barang yang diminta akan menurun, dengan asumsi ceteris paribus. Pernyataan ini menunjukkan bahwa hubungan antara harga dan jumlah barang yang diminta bersifat... A. Positif B. Netral C. Negatif D. Konstan E. Tidak terprediksi 2. Hukum permintaan menyatakan bahwa jika harga suatu barang naik, maka jumlah barang yang diminta akan... A. Tetap B. Bertambah C. Tidak berubah D. Berkurang E. Menjadi nol 3. Berikut ini yang termasuk faktor yang mempengaruhi penawaran, kecuali... A. Biaya produksi B. Teknologi C. Pajak dan subsidi D. Harga barang terkait E. Selera konsumen 4. Ketika terjadi kelebihan permintaan (excess demand) di pasar, maka... A. Harga barang akan turun B. Penjual mengalami kerugian C. Terjadi kelangkaan barang D. Konsumen tidak membeli barang E. Produksi akan berhenti 5. Jika harga suatu barang turun dan jumlah barang yang ditawarkan juga turun, maka kondisi ini sesuai dengan... A. Hukum permintaan B. Hukum penawaran C. Teori nilai subjektif D. Hukum Gresham E. Teori produksi 6. Apa yang terjadi jika penawaran melebihi permintaan dalam pasar? A. Harga cenderung naik B. Terjadi kelangkaan C. Harga cenderung turun D. Barang menjadi mahal E. Produksi akan dihentikan 7. Harga keseimbangan pasar tercapai ketika... A. Permintaan penawaran B. Penawaran lebih besar dari lebih besar dari ada barang yang permintaan C. Tidak ditawarkan yang D. Jumlah diminta sama barang dengan jumlah yang ditawarkan E. Konsumen membeli dengan harga tertinggi 8. Seseorang menyadari bahwa ketika harga daging sapi naik, dia beralih membeli daging ayam. Hal ini menunjukkan bahwa... A. Daging sapi adalah inferior barang B. Daging ayam dan sapi adalah barang komplementer C. Daging ayam adalah barang substitusi D. Permintaan terhadap daging sapi naik E. Pendapatan konsumen meningkat 9. Jika dalam suatu pasar produsen menaikkan harga namun konsumen tetap membeli dengan jumlah yang hampir sama, hal ini mengindikasikan bahwa permintaan... A. Sangat elastis B. Tidak terpengaruh pendapatan C. Sempurna elastis D. Inelastis E. Sangat rendah 2025/05/19 18:25 Namail Kelas Pelayar

tolong jawab

-faktor yang memengaruhi benar.. ya yang dapat dilakukan nda . Benar Salah B S B S B S B S 2. Pasangkanlah konsep teori upah dengan penjelasannya. Teori upah alam Teori upah besi Teori upah diskriminasi Teori upah kesusilaan Adanya perbedaan tingkat upah yang dibayarkan pada setiap tenaga kerja Pembayaran upah harus didasarkan atas pertimbangan kemanusiaan Upah yang hanya cukup untuk memenuhi kebutuhan Pengusaha berada di posisi yang kuat dalam menekan upah pekerja serendah mungkin Tingkat upah memiliki kecenderungan yang sama dengan tingkat produktivitas tenaga kerja 3. Pasangkanlah jenis-jenis pengangguran dengan penjelasannya. Pengangguran musiman dari dewan pengupahan Pengangguran friksional Pengangguran teknologi 09380 Pengangguran stuktural Pengangguran siklis Terjadi karena secara sukalera tidak mau bekerja Perkembangan teknologi yang menggantikan tenaga manusia Terjadinya perubahan stuktur ekonomi Pengangguran yang terjadi karena perubahan musim Menurunnya kegiatan perekonomian suatu negara Tidak bertemunya permintaan dan penawaran kerja 1. Seseorang yang telah bekerja dan mampu melakukan pekerjaan guna menghasilkan barang atau jasa baik untuk memenuhi kebutuhan sendiri maupun untuk masyarakat disebut.... an contohnya. 8888898 Montir Pengacara D. Isian Singkat Sopir Guru Kuli bangunan Influencer Buruh cuci 2. Pertumbuhan angkatan kerja di suatu negara sangat dipengaruhi oleh laju pertumbuhan penduduk yang memasuki .... 3. Kesempatan kerja dapat tercipta karena adanya permintaan akan tenaga kerja, karena ketika memproduksi barang dan jasa, rumah tangga produsen akan memerlukan tenaga kerja untuk.... 4. Penduduk yang telah memasuki usia kerja dikategorikan menjadi dua kelompok, yaitu kelompok angkatan kerja dan bukan angkatan kerja. Menurut ILO, penduduk usia kerja adalah penduduk yang telah mencapai .... Permasalahan Ketenagakerjaan dalam Perekonomian 125

halo ka tolong bantu jawab besok udh dikumpul "istilah lain dari tradisional dan modern clue nya 2 kata Memiliki 10 huruf

aku tanya buat kalian yang lagi belajar pencacahan apa simbol faktorial, dan jawab ini berapa 6!

All! aku pengen lanjut up cattan tapi kalo huruf sambung kini masih aman nggak?

litas enomena 2/" an Kelompok Sosial. No. Date Suatu kumpulan yy nyata, teratur & totop. Anggota saling berkaitan dengan tujuan yg sama & interalisi Syarat is tiap anggota sadar bahwa dia bagian dari kelompoke 2) ada hub timbal balik antar anggota (3) ada tujuan / kepentingan bersama (4) berstuktur, borkaidah, ada pola 5) ada sistem A proses. (6) ada struktur sosial + peran 7) ada norma Faktor

Hallo👋🏻 maaf apakah boleh bantu saya untuk menjawab soal ini, saya tidak mengerti 🙏🏻

2. Dari persamaan kuadrat 2x²+3x+1 = 0. tentukan hasil dari + a. Xit X2 + C. Xi X2 e. X₁+xz b. XI. X2 d. XI X2 + ×1 f X1.X2

riview kan jurnal tersebut

17:39 G ← DOC-20240302-WA0048._053234.pdf - Baca-saja K 7 KY L Clara Nuhermaria Agusta", Lydia Freyani Hawadi² 1,2Fakultas Psikologi Universitas Indonesia Depok E-mail korespondensi: "clara.nuhermaria@gmail.com Keywords: academic hope, academic resilience, covid-19, student engagement, subjective well- being Kata kunci: academic hope, academic resilience, covid-19, student engagement, subjective well- being Abstract The Covid-19 pandemic has brought challenges to the field of education, especially with the student learning process. The situation has affected students' emotional state and level of subjective well-being. Therefore, this study examined the mediating role of academic hope on the associations between academic resilience, student engagement, and subjective well-being. The participants consisted of 509 senior high school and vocational students [402 females (79%), and 107 males (21%)]. Data were collected using the Brief Adolescence Subjective Well-Being Scale in School (BASWBSS), Academic Resilience Scale, Student Engagement during Learning Activities, and Domain Specific Hope Scale. The structural equation modeling (SEM) results indicated that academic hope fully mediates the impact of student engagement on subjective well-being, and partially mediated the impact of academic resilience on subjective well-being. The findings of this study can be used. as a reference for school psychologists to develop academic resilience, student engagement, and academic hope to improve students' subjective well-being. 69 Abstrak Pandemi Covid-19 telah membawa sejumlah tantangan pada bidang pendidikan, khususnya pada proses belajar siswa. Situasi pandemi telah mempengaruhi kondisi emosi siswa dan tingkat subjective well-being. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk melihat peran mediasi academic hope dalam hubungan antara academic resilience, student engagement, dan subjective well-being. Partisipan dari penelitian in iadalah 509 siswa tingkat SMA Negeri dan swasta [402 perempuan (79%), dan 107 laki-laki (21%)]. Data penelitian diambil dengan menggunakan kuesioner Brief Adolescence Subjective Well-Being Scale in School (BASWBSS), Academic Resilience Scale, Student Engagement during Learning Activities, dan Domain Spesific Hope Scale. Hasil analisis data yang dilakukan dengan menggunakan structural equation Clara Nuhermaria Agusta, Lydia Freyani Hawadi 231 JURNAL PSIKOLOGI Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan modelling (SEM) menunjukkan bahwa academic hope memedlasdarih22bungan antara student engagement dan subjective well-being, dan memediasi secara parsial hubungan antara academic resilience dan subjective well-being. Hasil dari penelitian ini dapat digunakan oleh konselor dan psikolog sekolah sebagai referensi untuk mengembangkan academic

Faktor faktor yang menyebabkan terjadinya kelangkaan sumber daya alam di Indonesia dan bagaimana cara mengatasinya? mohon maaf, ada yang... Baca Lebih Lanjut

selamat malam, izin bertanya untuk ciri-ciri ascribed status itu apa saja ya? terimakasih

mohon bantuannya yaaaa, terimakasih

Contoh: Tentukan persamaan kuadrat yang akar-akarnya -7 dan 31 Alternatif Penyelesaian: Cara 1: menggunakan perkalian faktor, (x-x₁)(x-x₂) = 0 (x-(-7))(x-3) = 0 ⇒ (x + 7)(x-3) = 0 Ayo 1. 2. -6 dan -2 Jawab: Latihan 6 Susunlah persamaan kuadrat yang akar-akarnya sebagai berikut! 3 dan 5 3. -√7 dan 3√7 Jawab: Jawab: Contoh: Tentukan persamaan kuadrat yang akar-akarnya 3 kurangnya dari 2 kali akar-akar persamaan kuadrat x² + 3x - 2 = 0! (SIDU) x² + 7x -3x - 21 = 0 x² + 4x-21-0 Alternatif Penyelesaian: Misalkan akar-akar persamaan x² + 3x - 2 = 0 adalah a dan B. a+B=-3 dan a B = -2 Cara 2: menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar. rat yang baru x² − (X₁ + X₂)X + X₁ X₂ = 0 x² − (−7+3)x + (-7)(3) = 0 x² + 4x − 21 = 0 4. b. Menyusun Persamaan Kuadrat jika Akar-akarnya Diketahui Mempunyai Hubungan der Persamaan Kuadrat Lain -5 + 3√2 dan -5 -3√2 Jawab: Suatu persamaan kuadrat dapat disusun apabila akar-akarnya diketahui. Demikian persamaan kuadrat yang baru dapat disusun berdasarkan hubungan antara akar-akarnya de persamaan kuadrat yang lain. Cara menentukan persamaan kuadrat baru jika diketahui hubu akar-akarnya dengan suatu persamaan kuadrat adalah dengan menentukan akar-akar persa kuadratnya menggunakan jumlah dan hasil kali akar-akarnya. Nilai x₁ = 2α - 3 dan x₂ = 2B - 3 X₁ + X₂ = (2α − 3) + (2B − 3) = 2(a + 3)-6 = 2(-3) - 6 = -6-6=-12 X₁ X₂ = (2a - 3)(2B - 3) = = 4aß - 6(a + B) +9 = 4(-2) - 6(-3) +9=-8+18+9 Persamaan kuadrat baru tersebut ². x₂ = 0 = x²-1-12)