Question

鳩ヒーロー🕊

BE smart grammarbookのレッスン11わかる方いますか？

いて説明する。
教科書 pp.7
き本がたくさんあえ
すか)
pp.200-2
る。会い
場合がある。
/ timney
.203-20
蛍した
由
2= 7
EXERCISES
)内の語句を並べかえて意味の通る英文をつくり、全文を書きなさい。
1(
(1) Do you have (talk / anything/about/to)?
(2) That student's (communicate / ability / is / to) impressive.
不定詞② (形容詞用法 副詞用法)
(3) Jim has (good friends / on / to / no / depend) in an emergency.
(4) I don't have (her / to / the truth / the courage / tell).F
②2 日本語に合うように、( )に適語を入れなさい。
(1) 彼はテレビでサッカーの試合を見るために早起きをした。
He got up early (
) (
(2) 私は学校に遅刻しないように急いだ。
I hurried in (261,6
*******
soin) be late for school.
(3) 彼女はファッションモデルになるために, モデルスクールに通った。
She went to modeling school so (+) (+10))(
(4) 彼女がひと休みをするために、私たちは立ち止まった。
STE- We stopped ( ) (
) the soccer game on TV.
) (the) (m. ) a rest.
17 10
) a fashion model.
(1) 状況 会社の経営悪化に関し,かなり話し合ったが・･・。
There was (to / business / were / no / tell / way / how) could improve.
.910M
of baut
(2) 状況 ある日のミーティングで,議長が開口一番に言ったのは･･･。
We have (to/about / a lot of topics / talk / in) today.
TA
b) ygged sd of
A
of 75
3③3 与えられた状況に合うように( )内の語句を並べかえ,全文を書きなさい。 ただし,不要な語
句が1つずつ含まれています。
MET Of
AB
(3) 状況 東京から横浜まで行くのに、忙しい私は普通列車ではなく･･･。
I used the Shinkansen (not/ waste / so / to / as / in) any time.
alur oth bostagghnu of thin Mihei de
14THEOXOR JORG
B
13F+ vidi
+ sus ad)
STUDY
thb bred duonilb
HONRPALIO
4 [ ]内の語句を参考にして,~, …..に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 AB
althy go aniwa of anotogend ai il on
~1⑨
(1) 私は今日 ~すべき・･・ (事柄) がある。 [ have / to ]
(NEXT+ [vit
(2) 私は〜するために･･･(場所)へ行った。 [ go to ] ind ilusttib oot ai lood aint 19
53

かれてとてもうれしいで
彼はとても親切だっ
だ)と判断した
るとは彼は軽率だった
う感情を抱いた
とその根拠
(不注意な
ede
p.208-212
そうだ
難しい
17417517
ない)
EXERCISES
⑤
I was (
(1) 私はケンがイタリアで成功したと聞いてうれしかった。
) (
(2) 私にお礼状を書いてくれるとは, アンはとても親切だった。
Ann was very (
) (
1316
(3) 健康的な食べ物をとるとは、 あなたは賢明だ。
不定詞② (形容詞用法 副詞用法)
) of Ken's success in Italy.
) me a letter of thanks.
It is wise (
(4) あの山に登るとは、ジョーはなんて勇敢な男だったのだろう
Whata (
) (
) Joe was (
)(
() (com) (ition/h) healthy food.com
6 日本語に合うように、[ ]内の語を参考にして、英文を完成させなさい。
(1) 私の祖母は100歳まで生きそうだ。 [likely ] ht
My grandmother is (
) (5 (1) (F+A+) to the age of 100.
) that mountain!
(2) その水は飲んでも安全です。[safe ] Jaaditrol of
be todor
The water is () () (). 1916\(5)\ (3+) izba
(4) 彼が話すのは速すぎて理解できなかった。 [ too ] hawolla +
He talked (your) (d. pleas) (
) (
).
(3) 私の担任の先生は話しかけやすい。 [talk ] rom pair of theirthe rotboob deT
My homeroom teacher is () (火)()()
(5) 彼女はきっとその試験に合格するだろう。 [sure]
She is (
) (
) ( 1900) the exam. init o am sidens liw
dily D
(jp)
DE
77与えられた状況に合うように(
句が1つずつ含まれています。
(1) 状況 荒波に船が飲まれましたが, けが人がでなかったことを知った関係者たちは・・・。
They (that / was / to / glad / be / were/everyone / hear) safe.
(t##BERAR).
(2) ~は・・･するにはあまりに~だった。 [too]
53)
)内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 ただし、不要な語
CD
(2) 状況 妹は今日、学校で誕生日会をやってもらえると喜んでいる。
(1) I have (goto/ happy / her / never / seen / so / to / ever) school before.
(3) 状況 彼女と大げんかしたが、彼女があまりにもひどいことを言ったので・・・。
I (too / understand/so/ upset / what /to / was) she had said.
TRA
ADS
10
-
[895-(QB#GAT
8 [ ]内の語を参考にして~･・・に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 CD
(1) ~ するとは･･・(人)は不注意だった。 [ it / careless / of / to ]
55

besmartgrammarbook

Answer 1

✨ Jawaban Terbaik ✨

taka

問題のポイントは、不定詞の形容詞的用法・副詞的用法であることは明白です。
それであれば、まずご自分でできるところまで解答して、分からないところや疑問点に関して回答を求めるようにしてはどうでしょうか？
その方が、鳩ヒーロー🕊さん自身のためでもあり、また回答者にとっても回答しやすいと思います。
このままでは、ゼロ回答となるのでは？と感じます。