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Senior High
Mathematics
数II ２次式の因数分解についてです。 解答を見ながらだと、計算はすらすらできたのですが、 全体を通して何がしたいのかよくわかりません。 細かい計算などは省いていただいて構いませんので、全体の流れをどなたか教えていただきたいです。
Senior High
Mathematics
右のxの絶対値は前がマイナスだから0以下のときが正の数になって0以上のときが負の数にはならないんですか？場合わけがなんでこうなるかわかりません。
Senior High
Mathematics
a=0のときで、定数関数になったらダメなんですか？
Senior High
Mathematics
（3）の（ⅰ）についてです。一枚目が問題、二枚目が解答、三枚目が自分が書いたものです。 答えは合っていたのですが、場合分けしていなかったので減点されました。 確かに点Pでの極値が極大値になることを増減表を書いて示さなかったのもあると思うのですが、なぜ−Pと0と1の大小関係での場合分けをしなくてはならないのですか。 0＜x＜1で極値を持つから0＜-p＜1ということにしたらダメなのですか。 答えてくれたら嬉しいです🙇♂️🙇♂️
Senior High
Mathematics
どのように下線部に変形したのかが分かりません。 ご教授よろしくお願い致します🙇 画像3は自分でやってみたものなのですが、やり方が違うのか解答と全然違う形になってしまいました。
Senior High
Mathematics
軌跡の問題で、下の矢印のところは何をしてこうなっていますか？平方完成でしょうか？
Senior High
Mathematics
カッコ2番です。計算に行き詰まってしまいました。ご教授よろしくお願い致しますm(_ _)m
Senior High
Mathematics
（3）の解説を見ても理解できません。わかりやすく説明してほしいです！
Senior High
Mathematics
軌跡の問題で、どうしてAP²＝BP²を使うのですか？
Senior High
Mathematics
継続は力なりさん
ありがとうございます．
良い問題に出会えると良いですね。応援してるよー！
継続は力なりさん
そうなってみせます
きっとわかる時がきますよ。僕の生徒も、受験直前期になった時、数学の問題を楽しんでましたもん。そして、僕のレベルを超えていった。
継続は力なりさん
よく分かりませんが そうですね．