【紹介文読んでください😔】数I 三角比
18
878
5
Senior High1
こんにちは!こんばんは!よっしーです!
久々のノート投稿になります。気づけば、たったあれだけのノートで累計2.8K(3/31現在)! この場で感謝を伝えさせていただきます\(_ _)
さて、今回はとある新高2生からリクエストがありましたことと、自分が復習するという偶然の一致から投稿いたします!新高1生にとっては、少し先の内容にはなりますが、ぜひ見てください!(もちろん他の方々も!)
※新学習指導要領に対応してるかは不明です。
Comment
Log in to commentOther Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
Mathematics
数Cの式と曲線の問題です。 なぜ急にタンジェントが出てきたのか分かりません。教えてください。
Senior High
Mathematics
371-2について教えて欲しいです。 私は△ABCを底面、辺MDを高さとして考えました。 ですがこれでは答えが合いませんでした。 何がいけないのですか? 以下計算 △ABC=sinB•AC•AB•1/2 =2√2 ABCD=△ABC•BD•1/3 2√30/3
Senior High
Mathematics
「次の角θについてsinθ、cosθ、tanθの値を求めよ。」という問題で (3) 180° のとき答えが写真のようになるのですが何故ですか? 解説お願いします🙏
Senior High
Mathematics
不等式の表す領域で、図までは描いたのですが、ここからどこを塗ったらいいのかわかりません。どう描き進めればいいのでしょうか?
Senior High
Mathematics
赤丸で囲っている不等式のイコールはなぜ付けれるのですか?またそれって必要ですか?
Senior High
Mathematics
(2)分からないです😢 線で引いた所より下から全く分からないです。 なぜ、BD:DC=8:5になってからDC=5/13・7ってなるんですか? また、AI:ID=13:7になるまでの途中式となぜそれから、AI→=13/20AD→になるんですか?教えてください
Senior High
Mathematics
赤の途中式からその次の(x³+1)(x³-1)になるのはなぜですか?
Senior High
Mathematics
x-2yはなぜすべての実数と言えるのですか?
Senior High
Mathematics
(1)で、角cを求める時に、正弦定理をつかっても求めることはできますか?(2)はすなわちのとこまでわかるけど、ゆえにの後がどうやってこのようにできたのか求め方を教えてほしいです
Senior High
Mathematics

感謝してもし切れない、、(๑ ᵒ̴̶̷̥́ ^ ᵒ̴̶̷̣̥̀ ๑) ✨
うん!電車の中とか、移動中とかで復習するー!!
本当に感謝です🙌💕
後半も楽しみにしてるねっ(*ˊ˘ˋ*)♡
⏩こはね🐳ちゃん
良かった~! 嬉しい🥰 一応スマホだけでも教科書のだいたいの内容を復習出来るようにしてあるから、電車とか?でも見て!
後半の内容もお楽しみに😉 ??
ノート、ほんとにありがとう😭😭
めっちゃ分かりやすいし、見やすいから勉強しやすい、、(`•∀•´)✧
ほんとにありがとうー!!!🥰
⏩ 🍊ちゃん
いえいえ!どんどん活用しちゃって!(笑)
本当にありがとうございます!!
助かりました!たくさん活用させていただきます!