想問35題（這篇文章看不太懂

讀以下圖文,並回答34~35題: 多比在做專題報告時,想要分析其他高中生對於回家作業的感受,因此做了 一份問卷。這份問卷最後共有110位高中生填答,下面【甲】圖表是問卷填答的 分析數據。【乙】文則是多比整理高中生提出的建議。 【甲】您覺得要完成回家作業對您的學習動力有何影響? (分為「使學習毫無動力」,5分為「使學習非常有動力」) 110則回應 (人) 40 30 20 11(10%) 13(11.8%) 10 0 0 【2】 -37(33.6%) 30(27.3%) 12(10.9%) -7(6.4%) 2 3 4 5 (分) 這110位高中生中的大多數人並於問卷最後,對於「回家作業」提出以下建議: 1. 教師能讓學生以自己想法呈現作業,例如:報告、心智圖………(85人提出) 2. 開放「自由選擇」的作業,讓學生更樂於寫作業。(83人提出) 3. 期待老師出的作業方向能讓學生進行跨學科研究。(81人提出) | 4. 請讓學生在書寫回家作業時能訓練推論、思辨與論證能力(90人提出) 15. 請讓學生知道每一項回家作業的意義,不然重複練習會讓學生覺得此項作業沒 用處。(101人提出) *分析附註: 1. 在甲圖中,評分2分以下的人認為回家作業會使學習無動力,評分3分以上者則 認為回家作業可增加學習動力。 2. 提出建議的高中生中,評分2分以下者有45人提出建議,評分3分以上者則有48 人。 34. 根據甲圖表中的數據,下列哪一項推論較正確? (A)不到五成的學生認為回家作業對學習動力有促進成效 (B)約有四十三位高中生認為回家作業會使學習無動力 (C)認為回家作業學習非常有動力的學生多於使學習毫無動力者 (D)認為回家作業使學習無動力與增加學習動力的學生比例相差在2%以內 A 35. 多比和同組同學要根據這甲圖和乙文進行綜合分析,請問哪一項結論最切合甲圖和 乙文的內容? (A)不論學習有無動力者,認為回家作業一律毫無用處,不用賦予意義 (B)不論學習動力高或低的學生都希望回家作業內容與型態能有所改變 (C)認為作業能增加學習動力的40人皆建議學生能自由選擇作業形式 (D)認為作業「會使學習較無動力」中有30人建議作業要訓練論證能力 JHS FR 13 (112904-C)

答案(3/4，3/5）怎麼算

26 7. 某百貨研究六位成年人每週逛街時數X(小時)與購物消費Y(萬元)之間的相關 -2 =) √ = -4 的成績至少要達到及格 性,統計的過程中,有些數據不小心被墨汁滴到,如下表所示。已知戊的購物消費大 於己的購物消費。調查結果得知X與Y之間的相關係數為,且Y對X的迴歸直線(最40 適合直線)斜率為m,則數對(r,m) = 。(化為最簡分數)〔搭配單元9〕 16 20萬美成年人代號甲一 逛街時數X(小時) 16x= 4020 乙 內 己 平均數 變異數 15 9 12 10 購物消費Y(萬元) 12 10 7 7 4 a+b=12 -3 8 |16-3 16 Gy

答案A C E 怎麼算

WC 10. 氣溫會隨著高度不同而改變,為了研究高度(X)對氣溫(Y)的影響,經過實地測量得到 *(Y.X) 成英哩(1公里=0.6哩),攝氏轉換成華氏(yC= 2y+32 "F),若單位換算後的相關係 資料如右: (1,14)、(1.5,11)、(2,7.5)、(2.5,4)、(3,1.5),其中測量的單位分別是公里和 攝氏溫度。若這5筆資料的相關係數為,迴歸直線的斜率為m。現在如果將公里轉換 =(+32) 關目Y與 數為',迴歸直線的斜率為mm',則下列選項哪些正確? (A)rm>0 (B)r>0 (C)r=r (D)m'>0 (E)m' = 3m ①② G3X+W+A

求解，謝謝

(C) x 4 (D) x+4 )2. 如右圖,坐標平面上有一正方形 OABC,邊長為6公 分,若映嫻將此正方形順時針旋轉 60°得到一新正方形 OA'B'C',則B點經過之軌跡長度為多少公分? (A) 4/2元(B)2/2 元 (C) 33 (D) 4√3π 铂 明 B A' B B' C 0 Q F 1、乙兩人想在BC A

想請問一下可以幫我看有沒有錯 謝謝🙏

年 班座號 4-3 可逆反應與平衡 姓名 自然科學(四) 隨営 進階卷 ◎ 選擇題:第9題12分,其餘每題11分,共100分 ) 1.在固定體積的密閉容器內置入X和Y兩種氣體反應後會 生成新的氣體Z,右圖表示其變化的情形。在此反應裡 加入催化劑,則80秒後,產物的莫耳數為多少莫耳? (A)0.2 (B) 0.4 (C)0.6 (D)0.8 -) 2. 在「Br2+ H2O =++Br+HBrO」的反應中,下列何 種狀況,可改變平衡使反應向右移動? (A)加氨水 (A12 溶液 (B)加醋酸溶液 (C)加糖水溶液 (D)加食鹽水 (D): 0.8 0.6 x 0.4 mole 0.2 0 40 80120 時間(秒) A: ) 3. 阿呆配製飽和糖水一杯,配製完後發現杯底仍有未溶解的糖存在。關於此一系統的敘 述,下列何者正確? (A)該系統尚未達到平衡狀態(B)沉澱在底部的溶質,可隨著 時間的增加而會變得更重 (C)該系統在達到平衡之後,無論外力如何介入,將無法 破壞其平衡狀態 (D)該系統中的溶質溶解速率等於溶質的沉澱速率 ) 4. 在已平衡的可逆化學反應:「A+B=C+D+熱量」,下列方法中,何者可增加A 物質的數量? (A)將C去除(B)將B去除(C)將反應系統降溫 (D)A為反應物一 定減少,不可能增加 (B) ) 5.溴溶於水的反應式如下:Br2+H2O=H++Br+HBrO。若在溴水溶液中加入碳酸氫 鈉,則下列何者濃度會減少? (A)Brz及H+(B)H+及Br (C) Br¯及HBrO (D)僅 Br2 (C) 6. ) 6. 在2Cro²(黃色)+2H+=Cr2O,²(橘紅色)+H2O的平衡反應中,下列敘述何者 正確? (A)達平衡後,溶液中 [CrO2]:[CO2]=2:1 (B)達平衡後, A [CrO2]: [CO㎡]=1:1 (C)達平衡後,顏色不再變化 (D)以上皆非 17. 已知一系統已達平衡:A+2B=3C+4D,關於此系統之平衡狀態,下列敘述何者 錯誤? (A)此時系統中所含之A、B、C、D粒子莫耳數均不變 (B)此時系統中所含 之A、B、C、D粒子莫耳數比為1:2:3:4(C)此時A、B、C、D四種粒子仍在 運動 (D)此時正、逆反應速率相等 ) 8. 將N2O4 與NO,放入密閉容器中,使產生可逆反應如下: N2O4+熱量=2NO2。再將 此容器放入熱水中,使溫度上升,則下列相關敘述何者錯誤? (A)正反應速率變快 (B)逆反應速率變慢 (C)平衡向右移動(D)紅棕色加深 D | HCI的 莫耳數 {Hz 及Cl2 |莫耳數和 9. 在密閉容器中放入Hz與Cl2氣體,已知H2Cl2多了0.2莫耳,在H2 +Clk=2HCl 的反應中,容器內「HCl莫耳數」與「Hz及Cl 的莫耳 數和」變化如右圖所示X軸為時間(分鐘)。有關此反應的敘述,下 列何者錯誤? (A)3分鐘時,反應已達平衡 (B)開始時,只有正反 應,沒有逆反應(C)6分鐘時,正反應速率等於逆反應速率(D)4 分鐘時,正反應速率大於逆反應速率 770000 1.2 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 208642 01234567

題目：從6男2女學生中選出隊長1人，副隊長1人，普通隊員2人組成4人服務隊，要求服務隊中至少有1名女生 （算式哪裡有誤？）

L P² x P x + P² x P ; 正解→A:660 3

解答有解析但還是看不懂什麼意思

如右圖,△ABC中,∠A= 直線L為BC的中垂 90°, 線,R為直線L與AB的交 點,若AC=24,AB=32, 試求RB的長。 園 RB=RC RB=RC=X AR = AB-RB = 32-x KC² = AR + AC² X=32-X²+242 =) x=3264x+x+24 2 647=32+24²=814+33) 64x=64x25 d = rt RCZ 中垂線性質的 24 200 201℃ L 如

（1）用 0、1、2、3、4、5、排成一個四位數字，數字可以重複，共可排出多少個5的倍數？ （2） a、a、b、b、b、c、d、e 共8個字母，全部排成一列，若三個b完全分開，則共有多少種方法？ （3）將「ARCHERO」的字母任意排成一列，若A在E、O之左方（AE、AO不... 繼續閱讀

求解，謝謝🙏🏻

淨回工 5.若a:b=4:3,則下列敘述何者正確? (A)4a= 36 碩土息村大雨金中,並開 平同眜哥息課景圖一口茶樂小菜 (B)a:4=b:3 (C) a b : =3:4 (D) 4000300 (D)(a+5):(b+5)=4:3 (C)20000000 4 10000050 )6.已知3x:5y=12:25,且x-y=-3,則 2000000 (x+3):(y+3)=? (A) 4:5 (B)5:6 600002 1.(C)6:7(D)7:86回店 6 4

這題怎麼算😿

(C) 坤、乙兩人打靶,互不影響,甲射中靶面的機率為 子,乙射中心 的機率為 ,今兩人朝同一目標射擊一次,則目標被命中的機率為 何? (A) 79 B 0 3 (D) S