想問選項b為何是錯誤答案？ 看了詳解還是有點不懂錯在哪 我認為思念有如草一樣綿延不絕

國文考科。 18 文學作品常將個人的情感投射到外在景物,再透過對景物的狀寫,反映出人物 的情思。例如《聽海》的歌詞:「聽海哭的聲音,嘆息著誰又被傷了心,卻還 不清醒。……聽海哭的聲音,這片海未免也太多情,悲泣到天明。」表面上是 海在悲泣,其實真正哭泣、嘆息的是聽海的人。下列文句,運用這種手法的選 項是: (A)白雲迴望合,青靄入看無 (B)青青河畔草,綿綿思遠道 (C)紅燭自憐無好計,夜寒空替人垂淚 (D)千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風 (E)行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲 (C)(E) BELL A6.修辭的辨識與應用 題目所稱之「將個人的情感投射到外在景物」,即「以我觀物」;所謂 「再透過對景物的狀寫,反映出人物的情思」,乃「物皆著我之色彩」 的「有我之境」(王國維《人間詞話》),為擬人法。以下依此標準判 斷選項。 (A)出自唐·王維《終南山〉。直截寫出所見之景,為華寫,景物並不 著人之色彩。語譯:回頭看,白雲集聚一起,雲氣氤氲,走近看卻 空幻一無所有。 (B)出自漢樂府<飲馬長城窟行〉。青草綿延,有如我的思念綿長,綿 綿是雙關,青草譬喻我的思念長度,非擬人(並沒有將人的情感投 射於青草)。語譯:河畔翠綠的青草除延不絕,使我想起了遠方的 丈夫。 (C) 出自宋,晏幾道《蝶戀花〉。「紅燭」為物,卻可以如人一般「替 人垂淚」,是擬人用法。語譯:紅燭自傷沒有什麼好辦法,在淒清 寒夜中,徒然為人流下淚來。 (D)出自唐·杜牧《江南村》。直截寫出所見所聽,是摹寫,非擬人。 語譯:千里江南,處處聽聞黃鶯婉轉啼叫,處處見到綠葉映襯著紅 花,水邊的村落,靠山的城鎮,不時可看到酒旗在迎風招展。 (E) 出自唐·白居易〈長恨歌〉。「見月傷心色」是「我有傷心色」也 是「月有傷心色」;「聞鈴腸斷聲」是「鈴發出腸斷聲」也是「我 有腸斷聲」。係物皆著我之色彩,也是擬人用法。語譯:在行宮 中,皇帝傷悼貴妃,看到月色,反而引來滿懷的悲愁,在夜晚風雨 時,聽到風鈴的聲響,更是悲痛欲絕。 《樂府雜錄,雨霖 鈴》:「雨淋鈴者,因唐明皇駕迴至駱谷,聞雨淋鑾鈴,因令張野 狐撰為曲名。」〈長恨歌〉詩中所言,或為此事。

想問國文的詞性要怎麼判斷？（動詞 形容詞 副詞…這種）

我想問看看這幾頁的答案

Q各有 业按先 隱蜜之 茄 ET 心擔 民幣 物被條 [ n 總 ( ) O 四、時間觀測站 詩文中常藉由特定景物 的描寫來呈現時間,如:本課「當街燈 亮起來向村莊道過晚安」點出夜晚的降 臨。請你從下列新詩的描述中,選出正 確的時間配對 (甲)早晨 (二)中午 (丙)傍晚 夜晚 ㄓㄨㄛˊ ( ) 1.一只便當/一 個 我/灼灼的陽 光/在窗外伴奏 O ( ) 2. 2. 剩下了牛女二星/在情淚積成的天 河/划起輕妙的小艇/唱著哀婉的 情歌。 ( ) 3. 雙翅一翻/把斜陽掉在江上/頭白 的蘆葦/也妝成一瞬的紅顏了 ( ) 4.柔鬚伸出去/一行青碧的詩句 攀上籬笆/那牽牛花/日/出。 五、進階挑戰篇 閱讀後回答問題 (一)單題:(1、2.題) ( ) 1.「飄流的雲沒有家,天一陰就急得

請問要怎麼看出這一句是形象化

都使用轉化修辭,請分辨是轉化中的何種類別,並將 小英窩在父親的懷裡竊取一些溫暖。

我們學校上次考試作文老師要我從寫 但我毫無頭緒 想不到要寫什麼… 有人可以給點建議嗎？ 題目:×××的獨白 寫作要求:以天地間一「物」為自己化身 透過第一人稱 用擬人法寫作

名豈文章著 官應老病休 這句為什麼對仗 老 病 不是形容詞嗎

9 0 16-17為題組 閱讀甲、乙二詩,回答 16-17 題。 詩 甲 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸闊,風正一帆懸。 海日生殘夜,江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。(王灣〈次北固山下》) 乙、細草微風岸,危橋獨夜舟。 星平野闊,月湧大江流。 名豈文章著,官應老病休。飄飄何所似?天地一沙鷗。(杜甫《旅夜書懷》) AB 答對率34. 16.關於甲、乙二詩的寫作手法,說明正確的是: (A)二詩皆有三組詩句對仗 (B)二詩前四句皆寫景,描述夜泊的江景 , (C)甲詩「海日生殘夜,江春入舊年」的「生」、「入」以誇飾法點出時序變遷 (D)乙詩「星垂平野闊,月湧大江流」的「垂」、「勇」以擬人法呈現驚濤駭浪 A B C D E DOC 9 行业

請問要怎麼判斷國文的詞性變化🤔

求解

想知道第11題要怎麼寫(國一下國文康軒第一課，負荷)

求詳細說明1、3