求解謝謝🙏🏻

◎環境議題|水汙染就看 BOD 環境教育議題 「生化需氧量(BOD)」是指水中易受微生物分解的有機物質,在特定時間間隔及溫度下, 被微生物分解時所需消耗的氧氣量。一般將20℃下、5日內所檢測的結果,記為 BOD,其值越 大,代表水體所受有機物質汙染的程度越高。BOD5檢測的方式如下: 1.喜欲檢測的水體中取得少許溶液,先以純水稀釋,並添加營養物質、充足的氧氣,再將少量的 微生物加入溶液中,接著測量溶液中的含氧量後密封。 石 2.將試樣放置在20℃、黑暗的環境中,5日後再測量溶液中的含氧量。 :00 藝 3.最初溶液中的含氧量與5日後溶液中的含氧量之差值即為BOD。(不考慮稀釋的影響) 湖泊 滴管 營養物質 動向雞湯(日) 20°C 微生物 (0) 5日後 BOD5=甲一乙 純水 ├湖水 測量含氧量(甲) 測量含氧量(乙) (5)若某水體的 BOD; 為100ppm,則下列敘述何者正確? (A)在1L水體中消耗 100g 的有機物質 (C)在1L水體中消耗100g的氧氣 (B) 在 1L 水體中消耗 100mg 的有機物質 (D)在1L水體中消耗100mg 的氧氣

鈉不是活性很大嗎？ 為什麼是氧化力不是還原力？

16 )15. 腸病毒流行期間,為了環境消毒殺菌,常使用含有哪一種成分的家用漂白劑?利 8.15 用此種漂白劑的何種特性? (A)二氧化硫,具氧化力能破壞微生物結構 (B)次氯酸鈉,具氧化力能破壞微生物結構 (C)二氧化硫,對病菌發揮很好的還原效果 (D)次氯酸鈉,對病菌發揮很好的還原效果。 二、素養題:每題4分,共32 分 【題組1】下表為不同金屬進行燃燒後的結果,請回答下列問題:

請問這題，真的不知道怎麼寫

15:270 Vo)) 4G+ LTE 100% | 學生 • 及實驗 小考專區 宜蘭 試題6 答案已儲存 配分1.00 P 標示試題 下列培養基,何者可作為乳糖發酵之鑑別? 單選: a. 馬康基氏(Macconkey)瓊脂 b. 煌綠(brilliant green)瓊脂 c. 去氧膽酸鹽檸檬酸鹽瓊脂 d. 沙門氏菌-志賀氏菌(Salmonella- Shigella)瓊脂 試題7 答案已儲存 配分1.00 ↓ 標示試題 革蘭氏陽性菌異於革蘭氏陰性菌者在:①細胞壁含 壁酸②缺細胞膜③缺細胞核膜④缺細胞壁5缺少莢 膜,正確的敘述為: 單選: a. (5) ||| < *

求解

體溫( 1 0 111會考參考 111會考 111會考補考 112會考 > 歷屆會考試題(111 會考參考、111 會考及補考、112 會考) CA ) 1.「若食物中所含的糖分容易被人體快速吸收,則會使血糖急遽上升,而引起某激 通過率66% 素分泌增加,進而造成血糖快速下降,甚至形成餐後血糖過低的現象。」根據上 述,有關此激素的敘述,下列何者正確? 【112 會考】 (A)是由肝臟分泌的胰島素 (B)是由肝臟分泌的升糖素 (C)是由胰島分泌的胰島素 (D)是由胰島分泌的升糖素 (2) 2.人體感染微生物到發病前所經過的時間稱爲「潛伏期」。附圖爲小杉體溫恆定範 通過率69% 圍及近十天每天早上的體溫紀錄,已知此段時間小杉感染了微生物X,其潛伏期 B 爲1~3天,發病時的症狀之一爲體溫無法維持在恆定範圍內,則下列哪一天最可 能爲小杉初次感染此微生物的時間? 【112 會考】 391 0 quad

我手上的課本寫到“一個 葡萄糖C6H12O6+六個 氧氣O2=六個 二氧化碳CO2+六個水H2O+約32個ATP 下頁就提到“糖解作用....初期葡萄糖的裂解需要兩個分子的ATP當能量......”，ATP的化學式是C10H16N5O13P3，請問氮氣N和磷P是怎麼來的？ ... 繼續閱讀

6.2 細胞呼吸:有氧狀態獲取的食物能量 我們通常使用呼吸 (respiration)一詞來表示呼吸動作 (breathing)。雖然在生物體層次 上呼吸不應該跟細胞呼吸(cellular respiration)混淆,不過這兩個過程是相當有關聯性的 (圖6.3)。細胞呼吸需要跟環境周邊交換兩種氣體,細胞以氣體中的氧分子形式吸入,而 以氣體中的二氧化碳(CO2)形式讓廢物離開。呼吸動作(respiration 或breathing)造成你的 血液與外面的空氣交換相同氣體,氧氣存在於你吸入的空氣中,擴散越過肺臟內襯並流 你的血流中,血流中的二氧化碳會擴散到你的肺部深處,並在你呼氣的同時離開。你呼出的 每一個二氧化碳分子最初都是在你身體細胞內粒線體中形成的。 就像汽車上的內燃器一樣,使用氧氣(藉由氣體吸入)去分解汽油,一個細胞也 需要氧氣分解自身的能源。細胞呼吸——像一個生命模式的內燃器,是一個從食物 中的化學能量轉變成 ATP 能量的主要方式。細胞呼吸是一個有氧 (aerobic) 反應 換一個說法則是細胞呼吸需要氧氣。把這些都組合在一起,我們現在可以為細胞呼 吸 (cellular respiration) 下一個定義:即在有氧的情況下,從有機分子獲得化學機 量。☑ 你與跑車有 個共同點:你們 都需要一個進氣系 統使燃燒燃料更 有效率。 ☑ 檢查點 在生物體與細胞層次上, 呼吸包含吸入氣體 並排出氣體 。 。 :: 圖 6.3 呼吸 (breathing) 與細胞呼吸的相關性。當你吸氣 時,你會吸入氧氣。氧氣被輸送到細胞中,這裡的氧氣在細胞 呼吸中被利用。細胞呼吸的廢棄產物二氧化碳會從你的細胞擴 散到血液中,再循環至你的肺部後離開。 (CO2 (CO₂ 細胞呼吸 0₂ (CO2 肺 ST 肌肉細胞 6.2.1細胞呼吸的概述 生物學的一個重要主題就是所有的生物都取決 於能量和物質的轉變。我們在整個生命研究中看到 了這種轉化的例子,但很少像燃料(食品分子) 中 的能量轉化為細胞直接使用的形式般重要。通常 細胞使用的燃料分子是葡萄糖,即具有分子式為 CgH2O% 的單醣(monosaccharide) (參見圖 3.6) (較 使用其他有機分子來獲得能量)。以下平衡式簡述了 細胞呼吸期間葡萄糖的轉變: C6H12O6 +60 葡萄糖 氧氣 ↑ ↑ 能量 轉換 6CO,+6H+約32 ATP 二氧化碳 水 一序列的箭頭表示細胞呼吸由許多化學步驟 成。每個反應由一個特定的酶所催化——整個反應 徑全部超過二十多個反應。事實上,這些反應構、 了幾乎所有真核細胞——植物、真菌、原生生物和 物中發現的最重要的代謝路徑之一。這種路徑提供 了這些細胞維持生命功能所需的能量。 構成細胞呼吸的許多化學反應可以區分為三個 主要階段:糖解作用(glycolysis)、檸檬酸循環(Citric acid cycle) 和電子傳遞(electron transport)。 圖 6.4 是一個路線圖,可以幫助你按照呼吸作用 的三個階段進行,並看看每個階段在你的細胞中發

請問B選項的解析為什麼是說明微生物可在沒氧氣的環境存活，但題目是說微生物無法在有氧氣的環境存活，這樣解析沒有解釋到B選項吧？

難易度:中 46. 下列關於乳酪製作過程的敘述,哪些正確?(應選2項) (A)過程中的發酵反應需要氧氣參與才能進行 (B)促使發酵反應的微生物無法在有氧氣的環境中存活 (C)隨著發酵反應的進行,溶液的pH 值會逐漸回升至6.6 (D)酪蛋白的親水性會隨 pH 值而有所改變 (E)乳清蛋白在酸性條件下較酪蛋白更易溶於水 答案:(D)(E) 命題出處:化學(全)第5章 生活化學(情境素養試題) 生物(全)第1章 細胞的構造與功能 測驗目標:測驗考生是否能融合生物與化學兩學科知識,能否分析題目來進行判讀 詳 解:在生物(全)第1章1-3 細胞與能量中有介紹:「乳酸發酵可見於乳酸菌和動 物體缺氧的骨骼肌細胞,最終產物為乳酸」。此外,同時可由同題組的第 47. 題式1反應推知,乳糖發酵形成乳酸的過程可以在不需要氧氣的參與下進行。 (A)由課程內容與題目分析,乳酪製作過程中的發酵反應是不需要氧氣參與的。 (B)在生物課程中提到:乳糖發酵可以在缺氧的動物肌細胞中進行,所以此題中 可使乳糖進行發酵的微生物也可在沒有氧氣的環境中存活,故(B)錯誤。 「市售 (C)依據題目引導與第 45. 題:「隨著發酵過程乳酸濃度的上升……

求解

711 17. 乳糖與酪蛋白是牛乳中製作乳酪所需的重要成分。加入特定的微生物於牛乳中,靜置 一段時間發酵,待微生物將乳糖轉化形成乳酸。隨著發酵過程乳酸濃度的上升,酪蛋白 會逐漸凝聚析出形成固體,是乳酪的主要成分。市售牛乳的 pH 為6.6,而乳酪的凝聚 過程始於 pH 5.3。試問市售牛乳的氫離子濃度改變多少後,乳酪會開始凝聚?(log2= 0.30) (A) 增加約 1.3 倍 (B) 增加約 13% (C) 增加約 20 倍 (D) 減少約 10 倍 (E) 減少約 10%。 (112 學測

植物如何獲得養份這個要如何背:(

四葉片造示意圖 圖2-10葉片構造 Vinet Bas 機部:送水粉(精油的小雜 部精 皮司:生着分(光下用合成的有機物質, 从用其他器家组阁使用洲具有提植物的作用) 三胞 - 接收和储存澱 序。 進行化合用以提供糖的左一 廠(紅細胞) 肪 運送水分和養分。 2 陸生植物 10 保衛細胞 控制氣孔開閉 氣孔 「氣體進出及水分蒸散處、 葉的構造 如圖2-10A、B所示,葉的上、下層細胞排列整票: 且透明無色,稱為上、下表皮。表皮細胞外面有角質層高 覆蓋,可防止水分散失。而表皮細胞因排列緊密,能保 護植物體免於受到外界病菌的感染。 三、葉肉細胞功能的相關有效地在表皮上散布著半月形的保衛細胞,兩兩成對的保| 氣孔的氧化碳的吸收和衛細胞中間縫隙即為氣孔(圖2-10C),氣孔為氣體進一 一氧化碳的固定 出植物體和水分蒸散的通道,而保衛細胞則可控制氣孔: 的開閉。 防止水分數失 上表皮 10 μm 葉肉 含有葉綠體 複式顯微鏡下的保衛細胞及氣孔 賢形、粗形 下表皮 角質層 臘 MO 回複式顯微鏡下的葉片構造 1.1 μm 7電子顯微鏡下的葉綠體 40 μm -層:有助於防止微生物 水共有更脆弱 腹、減少吨擾 期多葉細胞 禁紗體合成牛 泰觀念 葉的組成細胞 因具有葉綠化 葉脈是由輸導組織所組成,能夠運送水分和養分。 葉的上、下表皮之間有很多含有綠色顆粒的細胞,稱為 葉肉細胞,而綠色顆粒便是葉綠體(圖2-10D) 行光合作用的主要場所。 表皮細 □保衛細! 葉肉細 葉脈

生物第一冊 14.問甲、戊 15.問C 呼吸作用為什麼需要氧 不是能量代換嗎 31.完全不理解

跨 科 題 / 牙 甲、乙、丙、丁四支試管皆裝入酸鹼值相同、不含微生物的等量 水,乙、丁兩支試管含有水草。密封所有試管口後分成兩組,分 別以照光或黑暗處理,如右表。已知水草在照光下,利用二氧化 碳的速率大於放出二氧化碳的速率,若實驗處理後,水草皆維持 生存,比較各試管內水的酸鹼(pH)值,下列何者最合理? (A)甲試管的 pH 值較乙試管大 (C)丙試管的 pH 值較丁試管大 (B)甲、乙兩試管的 pH 值皆變大 (D)丙、丁兩試管的 pH 值皆變大 为 實驗 連續 連續 處理|照光五天 黑暗五天 | | 實驗 組別 甲乙丙 丁 5 第一冊

請問這三題，謝謝

08.關於超聲波,下列敘述何者正確? (A)凡是人耳聽不見的聲音即為超聲波 (B)超聲波的傳播速率較一般聲波快 (C)超聲波不須介質即可傳播 (D)有些動物可聽見部分超聲波。