請問整數解個數那一行是怎麼來的？🙏

07:15 ← 7. 2022暑秋三數第二... (3) (4) 目標:獨立事件 解析:每擲一次均勻的硬幣,由三人中的其中1人付費與無 法分出結果的機率皆為 4 若只擲1次硬幣,甲無須付費的機率為 1 若只擲2次硬幣,甲無須付費的機率為-x 多選題 8.【解說】 若擲3次硬幣,甲無須付費的機率為 1 1. 故此次用餐甲無須付費的機率為 + + 2 8 故選(3)。 2 as+a=7+9=16 因爲8+16=24=2×12, 所以a+a2,a2+as,ax+4成等差數列 si ()()()(), ()())) 因爲(专)(专)'=()"=(())) 所以(一),(÷),(一)成等比數列 B|- NY- NIH X 銷 售 120 ||| 100 80 32 可知|x-3|≤n ⇒ -n≤x-3≤n ⇒ 3-n≤x≤3+n 所以整數解個數a=(3+n)-(3-n)+1=2n+1 (1)X a=2×123+1=247 (2) - 8 因爲 a=2n+1=3+(n-1)×2,所以數列<u> 爲等差數列 承(2)可知錯誤 可得a+a=3+5=8,ax+a=5+7=12, 85% 故選(2)(4)(5) 9. 出處:第二冊〈數據分析〉 目標:二維數據分析 解析:(1) O:利用散布圖判斷,兩組變數呈高度正相關 132 21 32 1

數據分析 想請問這題的C選項：若將分數設為9和19 它的全距會大於原本的全距，請問為什麼C 不能選呢

-X+4 = 8代入法. ABD10.一個41人的班級某次數學考試,每個人的成績都未超過59分。老師決定以下列方式調 (v) x: Lowust-1整成績:原始成績為x分的學生,新成績調整為 40log(x+1)+60 分(四捨五入到整 highst-51數)。請選出正確的選項。 10 yy 93 40layllo 若某人原始成績是9分,則新成績為 60 分 40 logiol 0.47 +60 (B)若某人原始成績超過 20 分,則其新成績超過 70 分 40 Loot 10 = 60 (C)調整後全班成績的全距比原始成績的全距大 L593 40logb+6 (D)已知小文的原始成績怡等於全班原始成績的中位數,則小文的新成績仍然等於調整 後全班成績的中位數 (E)已知小美的原始成績恰等於全班原始成績的平二,則小美的新成績仍然等於調整 全班成績的平均(四捨五入到整數) 105 學測 全對率 226 21 < 100 全距<40. 50-740 ◄ 80-> +60 = 185 - 4y-by-11

數據分析 請問原數據做哪種變換相關係數不變？為何xy值互換相關係數還會不變呢？謝謝(＞人＜;)

幫幫忙🥺

程瀧高中數學 高三數學學測班 課後作業:數據分析 【110 數據 [填充B 已知 10 筆數據資料(x,y),i=1,2,…,10,其算術平均數分別爲=12,y=15,標準差 分別爲o=3、o=S,相關係數r=0.8。設x'='x+2,y'=-2y-3,若y'對x'的迴歸直線 方程式爲y'=x'+b,則數對(a,b)= (①②,③④ ) 四、素養試題 百达頭】 【110 學測模考(全模詮達版 T3B)】 973 代 屮謝症候群診斷準則的危險因子之一, 甘中定義身體

數據分析 請問什麼樣的情形下相關係數會相同呢？這題如果只看1和4要怎麼判斷兩者的相關係數相同呢？謝謝🙏

正確的選項。 Y₁ A ④下列四圖是X-Y的散布圖, 為 X、Y 的相關係數,其中k=1,2,3,4。請選出 A y₂ = x₁-2 X₂₁ X₂ = y₁+2 X₂= 2X₁ -5 0(5,3) B(42) 2 A(1,1) E(704) D(614) ➤ X₁ >乙>丙 (E)丙 > 甲 > 乙 (A) r₁ = r₂ = r₂ = V4 D) r3 > r₁ = r₂ > V4 u=so (C)甲 > 丙 > 乙 ► X₂ (B) r₂>r₂> r₁>P4 (F) r Y4A C(512) ►X3 (C) r₁ = r₂ = r₂ > V4 E(1₁1) (3,1) 10 A (9,4 B(1,72 (42) X

求詳解，謝謝(・∀・)

92. ( )某班 15位同學某次小考的數學平均為 50 分,標準差為 20 分。數學老師決定每 位同學增加 20 分,但其中兩位同學的原始分數為 90 分及 100 分,調整後皆以 100 分計算,而其餘同學調整後都未超過 100 分,則調整後的標準差。滿足下列 哪個選項? (A)15 <a≤ 16 (B)16<≤ 17 (C)17 <a ≤ 18 (D)18 < ① ≤ 19 (E)19 < ≤ 20

二維數據分析的題目🙏

Sxx 10mg y=x+103% 63. 設兩組資料x,y,若y對x的最適合直線為y=30+x且x的平均數為 60,令 5 = 1 S=--x+10 2 ,t=-y-1,若t對s的最適合直線為y=a+bx,則數對(a,b) = 42-17 =133 6,-1) Ans: (6,-

數據分析的題目🙏

57. 若數對(1,3),(2,6),(3,8),(4,10),(5,a) 的相關係數為0,則a之值為 Ans:1

請問這題要怎麼算 非常感謝🙏🙏 高一 數據分析

1 18. ____統計某高中全校第一次段考數學成績與物理成績的相關係數為0.7,全校數學成績 平均 65 分,物理成績平均 45 分。若移除某一位同學的成績後,相關係數變大,即被移除的同 學可能為下列哪些人?(多選) (1)茉莉:數學 90 分,物理 30分 (2)孝恩:數學 10 分,物理 50分 (3)登肯:數學 70 分,物理 50分 (4)寶妮:數學5分,物理 10 分 (5)安哆:數學 100 分,物理 100分

請問這題謝謝🙏🙏 高一數據分析

若某高中的段考數學成績如右,而小強與小美分別為社會組及 自然組學生,他們在考試前打賭,將數學成績化為標準化分數 (四捨五入至整數位),輸多少就請對方吃幾天的早餐。已知小美 的標準化分數為3,並且小強必須請小美吃1天的早餐,則小強 該次段考數學成績最低可為 分。 (註:社會組與自然組 為不同試卷) 社會組 自然組 平均分數(分) 標準差(分) 72 8 65 5 6² = 3, 第一次 8 合老師調整分數 WIN 3 $ 84