年級

問題的種類

公民與社會 高中

第二小題求解 什麼是共有財特性🙏🏻

關鍵題型 素養題 ◎小宇當選臨水高中學生會長,想要維護同學的權利,監督學校的獎懲會議。經查關於學生獎 ,有以下相關規定: 《高級中等學校學生獎懲委員會組織及運作辦法》第3條: , 本法第52條所定學校學生獎懲委員會(以下簡稱本會),置委員十一人至十五人,委員 期一年,由校長就下列人員聘(派)兼之:來。酷變 一、行政人員代表。二、導師代表。三、教師代表。四、家長代表。五、經選舉產生之學生代表著 或學生會代表。 本會任一性別委員人數不得少於委員總數三分之一。 第一項第二款至第五款委員人數,不得少於委員總數二分之一。 政處 小宇研究法規後,發現相關法規讓高中生在參與校園民主有了具體明確的法源依據。校方獎 懲會議應有學生代表參與,來保障學生權利,也符合法定程序。而就任後第一個獎懲會議,是高 三生小草因為遲到而翻牆進入校園,被學校記過並要求勞動服務,小草不服此處分,認為學校限 制其行動自由權。而在學生會管理時,常遇到學生不繳會費,又不能強制繳費,但學生會還是要 為全體同學爭取權利,無法排除不繳費的同學享受學生會為該校學生爭取權益後帶來的好處。 (C) 1.下列敘述何者最能說明「學生自治」對於深化民主法治觀念的效益? (A)讓學生會獲得更多的權利資源,提升學生會地位 (B)讓學生參與獎懲會議,可分散會議決策者的責任 (C)讓學生參與獎懲會議,落實公共參與的民主精神 (D)讓學生得到充分的會議資訊,避免侵害學生人權 受期 ( D ) 根據題文訊息,無法禁止不繳費同學共享權益的主因為何? (A)交易成本太高 (B)資訊不對等 主目 茶(8) (3) 認為 電話: ( )誘因不足 (D)共有財特性來講過示另人韋五湖《公》夏回洎n 適礦 適用 礦業 ,

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社會 國中

第44題 求解🙏 謝謝

(D)警察 題組三:請根據文章回答第43至45題 有日本教授認為,許多少年是因為較低的智商與認知 能力不足,因而誤觸犯罪行為。應該透過訓練與學習,增 長少年的認知能力,例如提供在情緒控制、人生規劃、學 習方式等方面的協助,不然少年往後的人生,仍會走在繼 續犯罪的道路上。 而韓國有法官主張,少年犯罪的原因在於其成長或生 存的環境,因此少年司法審判不僅是審判觸法少年,也是 審判整個國家社會。合理的司法少年案件審理,既不是寬 恕少年,也不是處罰少年,處罰少年也不等同於保護被害 人;更重要的是透過司法少年案件的處理,檢視整體社會 是否給予少年足夠的學習支持與包容改變的機會。 43. ( ( ))根據日本教授的主張,下列何項課程的實施,最有 助於協助觸法少年離開繼續犯罪的道路? 44. 類型 課程 (A)奠定基本學科 國文、英文、數學 電腦文書處理、 (B)職業技能訓練 (C)校外學習課程 生活常識教育 (D)生活適應課程 中西餐飲理論與實作 六福村、九族文化村 情緒管理、生涯規劃 若羽宸想要研究韓國法官的主張,並以「政府在其 中的作為」為研究方向,下列他蒐集的資料中,何 者應該刪除、不採用,最不適合作為研究資料? (A)觸法少年與單親家庭的犯案關連 (B)觸法少年受保護措施後的再犯率 (C)觸法少年在校獎懲與改過銷過記錄 (D)觸法少年的輟學率以及再就業比率

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