請問這題如果以老師左側為2男1女和2女1男，兩種情況討論，那式子該怎麼列呢？ 我列的算是如下 我的思路是 老師左側：3女取1女出來，3男取兩男出來，並且任意排列 老師右側：剩下的三人任意排 扣除一男一女相鄰的情況 最後全部乘上2（因為有2男一女和2女1男在左的情況）

2 = b 排任意排列 4.有三女三男六位在校時和老師常有互動的同學,畢業後老師邀聚餐,餐後七人站一 橫排照相留念。已知同學中有一女一男兩位曾有過不愉快,照相時不想相鄰,而老師 站在正中間且三位男生不完全站在老師的同一側,則可能的排列方式共有 632種。 456. 2(C²xCx31x31-09x31) 面 ●111學測B

求理化5題（不需理會黑筆字

黃鐵礦燃燒的反應中,何者為還原劑! (A)Oz (B)SOz (C)FeS2 (D)Fe2O3。 今取相同莫耳的氫氧化鈉、酒精、葡萄糖、醋酸,配成500ml水溶液,下列哪杯水溶液所解離的粒子總數最多? (A)NaOH (B)C2H5OH (C)C6H12O6 (D)CH3COOH。 V

想問這題 乙錯在哪呢

. ( (A)4Be (B)13Al 老師在上了「物質的形成」單元後,針對構成物質的微粒(原子、分子、離子),要求甲、 2、丙、丁四位學生討論有關「微粒」的問題。四位學生的主要論點簡記如下: , 乙說:如果兩種微粒所含的總質子數相同,則這兩種微粒都屬於同一種元素 丙說:各種微粒所含的總質子數一定與其總電子數相同 丁說:因為所討論的微粒是指原子、分子或離子,因此三人的論點都不完全正確。 試判斷四位學生的論點,何者正確? (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁 (E)甲乙丙

第一張看不懂意思，是A嗎？第二張2丶3題不會

個體積可變的密閉容器內,裝入氮氣 2mole。 若在溫度與壓力不變的條件下使氮分解,其反應式 為2NH, N2+3H2;當容器內氣體的莫耳數由原 來的2mole 變成2.5mqle 時,氨剩下多少mole? 2NH3→ N2+3H2 (A) 0 (B) 0.5 (C) 1 (D) 1.5 25 NH3 11.25 5

想請問第4題為什麼不能選B？

第四 章 ( B) 3. 液 B A 18K (B)高梁酒 (C)霧 (D)汽油(E)苯。 3.日常生活中有些常見的溶液或飲料是屬於膠體溶液,下列哪個選項並非膠體溶液? (A) 咖啡 (B) 綠茶(C)豆漿(D)奶茶(E)乳霜奶茶。 4. 下列哪一項為真溶液的特性? (A)溶液呈混濁,不完全透光(B)可利用濾紙將溶質濾出 (D)溶質粒子均匀分布在溶劑中。 R5 下列有關溶液的敘述,何者正確? 靜置一段時間會產生沉澱

求解！

2.有一組統計資料,共有9個整數數據如下(不完全依大小排列):2,6,8,9,9, 11,13,x和y,已知這些數據的平均數和中位數都是8,且x<y,則數對 (x,y)為 (6.8)

高二求解

© 學習講義 水不完全汽化 P = 3,73 (atm) 7 PH₂0 = 1,00 (atm) DU )4.真空容器體積為 8.2 L,放入 18 g 水,溫度維持 100 ℃,容器壓力為多少 atm? (C)1.00 (D) 3.73 容器内 gonP=水的飽和蒸氣★★] SERVIZ (A) 0.373 (B) 0.80 (C) 1.00 (D) 3.73

不懂為什麼遺傳物質：果實＝母株但是種子與母株不完全相同

求解

HAK KETUA PE 2. 如右圖,有一長為 14 公尺、寬為8公尺的長方形水池,今在水池的 一頂點P繫一隻牛,纖長為 12 公尺,求牛的活動區域面積為多少平 方公尺? 評量目標能計算扇形面積。 分數 3 1 0 M M M M M 評量說明 過程完整且答案正確。 列式正確但答案錯誤。 能嘗試列式但不完全正当 沒有作答或過程與題目

想詢問第八題

8. 若豌豆的花色遺傳為不完全顯性遺傳,當同型合子紫花與同型合子白花雜交 所得的子代花色表現最可能為何?(A)每一朵花的花色呈現淡紫色 (B)植株上的花,50%的花朵開白花,50%的花朵開紫花 (C)每一朵花的花色是呈現紫、白相間的斑駁表現 (D)植株上每一朵花的花色是半邊紫色,半邊白色 (E)植株上有些花朵是白色,有些是紫色,有些是淡紫色。 (a) 0 9. 如果已知某一性狀在族群中有多種表 AD 現型,且依各種表現型的強度及比例整 理如附圖,則由此判斷該性狀的遺傳表表 現最可能是下列何者? (A)金魚草花色的遺傳基老中左四同 204 154 64 因票其因基 64 018 -18 6 大同 64 64 IECARE ECHO 1.0 74 15 (B)ABO 血型的遺傳 (C)豌豆花色的遺傳 同 (D)人類身高的遺傳 (E)人類的血友病遺傳。 10. 以下哪一位科學家其論述提及「基因位在染色體上」? 2 3 4 5 6 7 1 全族群中的發生機率