Question

ゆうま

4段落はFrom a small〜始まります。
この段落の日本語でまとめるとどうなるのか教えてください！

hi .  AE     です, had to say goodbye to his girlfriend Sophie(e es

CC   レ
朋6CStotu bo 0 ョrisk and jurmnp into the unknown was far beyond her

understanding. In 1999、John_ le人t_Microsott and established Roorn_to

Read, an ュ organi2at1On. pursuing quality_education tor al1 children arounひ

とーーペンーーーーーーー

ど、 the_.world.

sconstraint ( 制限すること 抑制   制約 )
O 第一文 walk away frommn nis successful life とはどういうことを意味しているだろうが ?日本語

さぞ位相を二 てこだりん 生 2   上隅7 者 とイフ

をて 上 や

 

の0ボズににこつての RonSfraint とは何かアつ省売り

O Wat rs tne “Roomn tO Read"p

 

第3段落を一言で説明すると

し
  From a small_start-jJust_& simple_e-mail requesting used book

donations一Room to_Read _ has grown 1nto..8 well-known nonprott

OrganiZatiOn。 Mt has established over 14,000 1ibrarieS, distributed over

eeven million books, and built more than 1,S00 Schools, irmDrOV1ng tue

jjves of over six million children in Asia and Africa. These tigureS are
updafed regularly and show What a big difference those inVolVved are

actuaJy making. The successful growth and *sound managermnent ot tts

nonprojnit project has ぐ*been greatly supported by|the leSSons Johnn

rnaヨコNITH計 SGSt MINIW(TIV

和

1 に

1    lo このここ EE

レン   1   キー 還 。

|    |        | こ ST ド KN S
NIIIMMUUUNNMW

 

m the_strong_belief that education is_crucial in brealking the cycle of

overty_and taking control of one's lfe.
*sound (                    ) “be supported by (                                   )

名文の関係性を読み取ろう   ( 地銀 具体 因果関係等 )

Room to Read has grown

6

 

O nonprojit organization とは何が"

 

O Room to Read は何をしだのか"
第四段落をまとめる

 

   
     

Analysis these sentences below and translate them into JaDameSぞ.

IThe thought of planS abrne books《O) children in Nepal Seo ta
        CTtGGN

NTT DOCOMO ン                               *訂人昨31% 央17:38

Paragraph4    の

小さなスタート(古本の寄付を求める単純な

 

電子メール)から、Room to Read(ルー
トウゥ・リード)は、有名な非営利団体に成]

 

 

 

 

 

しま した。

 

 

 

 

14,000以上の区

 

館を開設し、1,100万

ム・

 

A川

 

 

 

 

 

 

以上の本を配布し、1,500以上の学校を建設
し、アジアとアフリカの600万人以上の子

 

供たちの生活を向上させました。

 

 

これらの数字は定期的に更新され、関

 

が実際に大きな変化をもたらしているこ

 

を示しています。

 

この非営利プロジェクトの成功した成
健全な管理は、ジョンが競争の激しい
ネスの世界で学んだ教証によって大い
持されています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教育は貧国のサイクルを断ち切って

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

しい

係者
と

長と
ビジ
に支