5 關於創意
685字
姚仁祿
(一)
故事發生在將近六十年前我讀幼稚園時,有一個上午的下課時
間,我蹲著,手拿一塊石頭在地上畫畫,看著旁邊很多腳動來動去,揚起
很多灰塵。我正在畫畫的時候,有一位女老師走過來,停在我面前,我抬
頭看她,她說:「你跟我來。」我心想,可能在走道畫畫是不行的,地上
畫得亂七八糟,犯規了。她帶我去辦公室,拿給我一張白報紙,她說,你
把剛剛畫的再畫一次,於是我畫了一座山,山下有棟房子,山邊有太陽,
然後一列火車從前面開過去………,我畫完就走了,也就忘了這件事情。
隔了許久,有一天,我突然發現,我那一張畫出現在國語日報上,原
來老師把我的畫拿去投稿。當我看到我的作品,我的名字,我的年級、班
級,登在國語日報上,非常非常的高興。那位老師很有創意,將地上的塗
鴉變成報紙上的榮耀,如果她當時告訴我「你犯規」 不讓我畫在地上,
我還是會找其他地方再畫。對我來說,幼小的時候,竟然發現有個地方是
一個出口。
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(二)我再分享一個故事,百老匯「貓」的編舞者吉莉安·琳恩(Gillian
Lynn),小時候被診斷為過動,那時候並沒有「過動」這種病名。老師
說她上課非常不專心,坐不住,總是動來動去轉來轉去,建議最好帶她
去醫院。她媽媽帶她去診斷,醫生和她母親談了一下之後,說:「我們
出去。」離開前醫生把音樂打開,出去後就從門縫偷偷看她,那個小女生
等了等,很無聊,就開始隨著音樂搖動,跳到桌上,隨著節拍擺動肢體。
醫生看到後就跟她媽媽說:「你不應該送她來醫院,你應該送她去舞蹈學
校。」
如果不是那位醫生,她當時會被治療,怎麼治療我們不知道,但是絕
對沒有後來的這位舞者。她說,當她被送到舞蹈學校去時,非常高興地發
現全班都跟她一樣,得舞動身體才能思考。
61 第一則故事中,作者想要表達的旨意應是下列何者?
(A)隨意塗鴉竟上報紙
(B)犯規的源頭也許是好創意
(C)日常生活中處處可發現靈感 (D)發展第二專長才能出人頭地
B2 第二則故事的啟示為何?
白話文 9
(A)創意常可在童年發現 (B)缺點也許就是特長
(C)過動兒是天才的化身 (D)犯錯後不可推卸責任
跨領域選文
謝謝～\(≧▽≦)/