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Senior High所有年級
核、ミトコンドリア、葉緑体
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生物の細胞の大きさが中々覚えられないです...。 これってもうひたすら暗記するしかありませんか？それとも何か分かりやすい覚え方あったら教えて欲しいです......
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生物分野です。 オオカナダモの古い葉と新しい葉を使って原形質流動を観察するという実験なのですが、原形質流動の速度を早くするためにはどうしたらいいのか教えていただきたいです。よろしくお願いします
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⑶のaとbのセルロースと、アントシアンって覚えた方がいいですか？
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DNAの抽出について質問です。 ブロッコリーはタンパク質の含量が少なく、DNAの含量が多いかつ、柔らかい物質であるからDNAの抽出に使われやすいという説明を先生がされていました。また、セミナーの問題集でも、ニワトリの肝臓をすりつぶして、タンパク質分解酵素を入れることで抽出液中からタンパク質を除去するという問題がありました。 ですが、この「タンパク質ができるだけ少ない方が良い、タンパク質を分解酵素を使って除去する」というのはなぜなのでしょうか？DNAの抽出がしたいだけなら、タンパク質の有無は関係無いように思えてしまいます。教えて下さい 🙇🏻♀️
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解説読んでもよく分かりませんでした💦教えて欲しいです🙇🏻♀️
Senior High
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⑤のIの過程がしばしば細胞質でも進行するが正しいそうですが その場合の例が欲しいです ちなみにIは複製、IIは転写、Ⅲは翻訳です お願いします🙇
Senior High
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9を教えてください 途中式を知りたいです
Senior High
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問2について質問です。 発現している領域が濃い黒のところですよね？ そうすると、イはaより遺伝子Iがあるところでbは遺伝子Ⅱの濃い黒の領域がしましまになっているから、遺伝子Ⅰがあるところで調節されているという考えであっていますか？ 確認よろしくお願いします🙇
Senior High
生物
よければ解説よろしくお願いします
Senior High
生物
21,22がどうしてもわかりません。 教えて頂けないでしょうか。
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