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Junior High2
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Junior High
数学
写真の問題に対しての答えとして、 最も小さい数をnとすると、縦、横、２つずつの数を線で囲んだ数はn+(n+1)+(n+5)+(n+6)=4n+12 =4(n+3) 4(n+3)は4の倍数になる。 したがって、囲まれた数の和は4の倍数になる。 という答え方は○か✕かだとどちらになりますかね…？ 解答には 囲まれた数の右上の数をnとすると、囲まれた 数は、上段左からn-1，下段左からn＋4，n+5と表される。 したがって、それらの和は （n-1）+n+（n+4）+（n+5）＝4n+8=4（n+2） n+2は数であるから，4（n+2）は4の倍数である。 したがって、囲まれた数の和は、4の倍数にな る。 と書いてありました。 また、今回だと表の中での囲まれた数の中ですが、どれをnとして例えるのが正解、もしくは解きやすくなるかもわかる方は教えて欲しいです。
Junior High
数学
中二、数学の文字式の利用についての問題です。 この画像に写っている、4番の問題の解説を見ても、③の手順から最後まで、なぜこうなったのかが分かりません...。よろしければ、なぜこうなったのか解説してくれると助かります！🙇♀️
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数学
式・解説付きで回答よろしくお願いします( . .)"
Junior High
数学
解説お願いします。答えはaｰ3b < 2 となります =
Junior High
数学
文字式の利用にて質問です！連続する3つの奇数を表すときに①2n-1, 2n+1, 2n+3 と表すのか、 ②2n+1, 2n+3, 2n+5と表すのはどちらがいいんでしょうか？①番でやったら答えが違くて②でやり直したら正解しました。私が計算ミスしただけなんですかね？教えて欲しいです🙇♀️
Junior High
数学
至急！ この回答でも正解となりますか？ 模範解答とは数など異なりますが、ニュアンス的には一緒かなと笑 1枚目問題文、2枚目模範解答、3枚目私の回答です🙇
Junior High
数学
中2数学です。 この写真の1番したの問題の解き方を教えてほしいです。
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数学
中一文字式の利用の問題です。 一枚目の写真で線を引いたところの意味がわかりません。教えてください。 また、二枚目の写真の問題の解き方も教えてほしいです。
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数学
文字式の利用です。 この問題の考え方自体を教えてください
Junior High
数学
中2の「文字式の利用」式による説明(図形の性質)の 問題です。 円錐の底面の半径を1/3倍、高さを5倍にすると、体積はもとの円錐の何倍になるか求めなさい。 という問題です。 解き方となぜそうなるのか解説おねがいします🙏
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