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国公立私立難関大学の解法の視点について解説しています。参考書などで道具として作ってきたパーツを実際の難関大学入試でどのように活用すればよいのか?を踏み込んで説明しています。普通の解法パターンの問題は解けるが、ひねられると解けない人には、突破口の糸口になればと思います。
Clearnote運営のノート解説:
高校数学の数学の問題をまとめたノートです。国公立私立難関大学の解法の視点について解説しています。参考書などで道具として作ってきたパーツを実際の難関大学入試でどのように活用すればよいのか?を踏み込んで説明しています。普通の解法パターンの問題は解けるが、ひねられると解けない人には、突破口の糸口になるはずです。応用問題を五段階別に分けられており自分のレベルを測るのにも適しています。重要箇所にはコメントを添えているため、問題を解く上で注意する点が明確になっています。また、暗記すべき点や解法、不要な点などがわかりやすくまとめてあります。説明や解き方がとても丁寧なので、数学の応用問題に挑戦したい方にオススメするノートです。
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高校1年生数学Aの質問です。 この【集合の要素の個数】の問題はどのように解けばいいですか?教えてほしいです。
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cosはそのまま考えていいのに、マイナスcosはsinに直さないといけないのはなぜですか?
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高一数学です。 写真の問題を教えて欲しいです。 解説を読んでもよく分かりませんでした お願いします🙇♀️
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ここの途中式教えてください🙏
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(2)の問題がわかりません。 散布図は、1に近いので正の相関は、わかりますが、図の書き方がわかりません。なので➃か⑥で迷いました。 あと、ケの範囲はどう求めますでしょうか? 教えていただきたいです。🙇♀️
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cosADBを求めるときに、円周角の定理を使うのかなと思ったんですけど、解答では内接四角形の性質を使ってました。この2つを使うときの違いって何ですか?また、円周角の定理が使えない理由を教えていただきたいです🙏🏻
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(1)番です。 この計算ができないので教えてください🙇♀️
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高一数学Ⅰです。 写真の問題の解き方を教えて欲しいです お願いします🙏
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画像の(2)の問題、解き方と答えが合ってるか教えてください! 見づらくてすみません🙇♂️
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この青線引いてるところの式の展開がいまいちわかりません 途中式を教えてください
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32ページの問題で、(1)は、必要条件から解くこともできますよね?
つまり、任意のtで直線は接するので、①にt=0,1,-1をそれぞれ代入したものと、そしてt→∞を求めると、4本の接線はx=1,x=-1,y=1,y=-1なので、円はただ一つに決まります。
以後、内容を追加していきますね☆