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高中
化學
請教這題🙏 為什麼無水過氯酸鎂管是吸收H2O？
高中
化學
想問甲的敘述可以是叁鍵嗎？
高中
化學
想問烯基是在藍筆畫起來那個嗎 （我想說烯是碳碳雙鍵）
高中
化學
求解🙏🏻題目也有點看不懂
高中
化學
求解為什麼是B
高中
化學
誰かできますか？これは学校の先生が出した宿題です！助けてください！ 流行音楽はしばしば誇張とロマンチックな言葉で人々の心を打ちます。ある歌の歌詞には「熱愛105度のあなた、滴滴清純な蒸留水！」とあります。共感を呼び起こす一方で、化学の先生たちは眉をひそめることになります――この言葉は科学的に正しいのでしょうか？ まず温度の問題について説明します。標準大気圧（1 atm）下では、純水の沸点は100°Cです。水が105°Cで液体として存在するには、外部の圧力が常圧より高くなければなりません。これは水の蒸気圧に関係しています：外部の圧力が水の蒸気圧と等しくなると、水は沸騰を始めます。外圧を高めると沸点も上昇します。これが圧力鍋が調理時間を短縮する理由です。クラペロン方程式を用いると、水が105°Cでの蒸気圧は約1.036 atmであると推定できます。つまり、密閉容器で加圧して加熱すれば、水は105°Cでも液体のままで存在できます。 次に「蒸留水」と「清純」についての誤解を解きます。蒸留水とは、加熱して蒸発させ、その後冷凝させた水で、ほとんどの溶解した塩類や微粒子が除去されており、導電率が低いことから、実験室や特定の医療用途で使用されます。しかし、蒸留水は完全に純粋ではなく、微量の溶解気体や揮発性有機物が残っている可能性があります。さらに純度を高めるには、イオン交換、逆浸透、紫外線殺菌などの工程を経て得られる超純水（Ultrapure Water）が必要です。超純水の導電率は0.05 μS/cm以下にまで低下し、蒸留水の5～10 μS/cmよりもずっと低いです。 水の「過熱現象」も注目に値します。気泡形成の核がない（例えば滑らかな容器や不純物がない場合）と、水は100°Cを超えても沸騰しません。この時は見かけ上安定していますが、一度でも攪拌や衝撃を受けると急激に沸騰し、危険を引き起こすことがあります。これは、電子レンジで水を加熱する際に過度に滑らかなカップを使わない方が良い理由の一つです。 要するに、「105度の蒸留水」は科学的に誤りではなく、特定の圧力と設備が必要な現象です。一方、「滴滴清純」という表現については、化学的な純度基準から言うと、実際の超純水に軍配が上がります。音楽はロマンチックであるべきですが、科学は厳密でなければなりません。 --- **問題解答：** 1. 本文によると、蒸留水を105°Cで液体のまま維持するために最も合理的な方法はどれですか？ - A. 蒸留水を開放鍋に入れて強火で加熱 - B. 電子レンジで加熱し、継続的にかき混ぜる - C. 蒸留水を常圧より高い密閉容器に入れて加熱 - D. 蒸留水を低圧環境で減圧加熱 2. 蒸留水と超純水の比較について、正しいのはどれですか？ - A. 蒸留水の導電率は超純水より低く、蒸留過程で全てのイオンが除去されているため - B. 超純水は複数の工程で残留する不純物や微粒子を除去する必要がある - C. 蒸留水は揮発性有機物を完全に含まず、製薬用途に適している - D. 超純水は通常、家庭用飲料水メーカーで得ることができる 3. 本文の記述に基づいて、過熱水について誤っているのはどれですか？ - A. 水は沸点を超える温度で液体のままでいることがある - B. 水に気泡形成点がなければ、すぐには沸騰しないことがある - C. 過熱水は擾乱を受けると急激に沸騰する - D. 過熱水現象は開放鍋で加熱する過程でよく見られる 4. 105度の蒸留水、105度の冷凝水、105度の超純水の違いについて比較してください。
高中
化學
有人會嗎？這是學校老師發給的作業！幫忙一下！ 學測化學閱測模擬題(難度：極困難) 流行音樂往往以誇張與浪漫的語言打動人心，某首歌曲中出現的歌詞：「熱愛105度的你，滴滴清純的蒸餾水！」，雖引起共鳴，卻也讓化學老師們眉頭一皺——這句話在科學上說得通嗎？ 首先談溫度問題。在標準大氣壓（1 atm）下，純水的沸點為 100°C。若想讓水以液態存在於 105°C，外在壓力必須高於常壓。這與水的蒸氣壓有關：當外界壓力等於水的蒸氣壓時，水開始沸騰。提高外壓會導致沸點上升，這是壓力鍋能加快煮食速度的原理。以克拉珀龍方程式可粗略估算出水在 105°C 時的蒸氣壓約為 1.036 atm。也就是說，若在封閉容器中加壓加熱，水確實可以在 105°C 下仍為液態。 再談「蒸餾水」與「清純」的誤會。蒸餾水是指經過加熱蒸發再冷凝的水，已去除大部分溶解鹽類與微粒雜質，導電度低，應用於實驗室與某些醫療用途。然而，蒸餾水並非完全純淨，仍可能殘留微量溶解氣體與揮發性有機物。如果要進一步提純，需使用離子交換、反滲透、紫外殺菌等程序製得的超純水（Ultrapure Water）。超純水的電導率可低至 0.05 μS/cm 以下，遠低於蒸餾水的 5–10 μS/cm。 值得一提的是，水的「過熱現象」也值得關注。在沒有氣泡形成核心（如光滑容器、無雜質情況下），水在超過 100°C 時仍不沸騰，此時雖看似穩定，但一旦受到擾動，將瞬間產生劇烈沸騰，甚至造成危險。這解釋了為何微波加熱水時不建議使用過度光滑的杯具。 總之，「105度的蒸餾水」並非科學謬誤，而是需特定壓力與設備才能存在的現象。至於「滴滴清純」這種說法，若從化學純度標準來看，可能還需讓位給真正的超純水。音樂可以浪漫，但科學必須嚴謹。 1. 根據本文，若想讓蒸餾水在105°C下仍為液態，最合理的方式為何？ A. 將蒸餾水放入開放鍋中大火加熱 B. 使用微波爐加熱並持續攪拌 C. 將蒸餾水置於高於常壓的密閉容器中加熱 D. 將蒸餾水置於低壓環境中減壓加熱 2. 關於蒸餾水與超純水的比較，下列何者正確？ A. 蒸餾水導電度比超純水低，因為蒸餾過程已除去所有離子 B. 超純水需以多重程序去除殘餘雜質與微粒 C. 蒸餾水完全不含揮發性有機物，適合製藥用途 D. 超純水通常在家用開飲機中取得即可 3. 根據文中描述，關於過熱水的敘述何者錯誤？ A. 水可能在高於沸點的溫度下仍保持液態 B. 若水中無氣泡形成點，水可能不立即沸騰 C. 過熱水受擾動後會突然爆沸 D. 過熱水現象常見於開放鍋爐加熱過程中 4. 請比較105度的蒸餾水、105度的冷凝水和105度的超純水的差異。
高中
化學
想問這題的解法 是高二化學！
高中
化學
這題我算出來是c 是他答案給錯嗎🙏🏻🙏🏻
高中
化學
第二題 謝謝🙏
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