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Junior High2
中2で習った「生命を維持するはたらき」をわかりやすさを重視してまとめてみました▷▶
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中2理科、元素あたりです 他の化学反応式はそれぞれの分子を2倍したりするけれど、これはなぜそれをしてはいけないのですか？
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中3理科エネルギーです 明日テストなので急いでます💦 ここの2問解説読んでるんですけど分からないです💦 仕組みを教えて欲しいです
Junior High
理科
中2の理科（化学）です。 炭素や水素が酸化されると二酸化炭素や水になるのは分かるのですか、どこから酸素が出できたのかが分かりません。教えていただけたら嬉しいです。
Junior High
理科
この問の（2）で答えが8.3になるのですがどうしてですか この問題の答え説明と言うよりこの文章がどういうことを求めているのかを教えて頂きたいです 理科ではないような気もしますがお願いします
Junior High
理科
中学2年理科の｢生物分野｣ (3)が全く分かりません。解答と解説お願いいたします。
Junior High
理科
中学2年理科の｢生物分野｣ (2)が全く分かりません。解答と解説お願いいたします。
Junior High
理科
中2の理科｢生物｣の問題です。 あるヒトの体内には、血液が4000mLあり、心臓は1分間につき 75回拍動し、1回の拍動により、右心室と左心室からそれぞれ たいじゅんかん 80mLの血液が送り出されるものとする。このとき、体循環により、 4000 mLの血液が心臓から送り出されるまでに何秒かかるか。 についての解説と答えを教えていただきたいです。よろしくお願いします。
Junior High
理科
中3理科です ④のところです 答えは「変わらない」です どうしてなのですか？ ｃからa側かd側かで力学的エネルギーは変わりませんか？ aがｂまで落ちる位置エネルギーと ｄが例えば図2の画像の枠まで落ちたときとでは 力学的エネルギーの大きさは 変わりませんか？ よろしくお願いします
Junior High
理科
中3理科です 答えがイ、エで、エはわかるのですがイになる理由がわかりません 一応私なりに考えたのを2枚目に載せておきました 解説お願いします🤲
Junior High
理科
中3理科です 答えがイ、エで、エはわかるのですがイになる理由がわかりません 一応私なりに考えたのを2枚目に載せておきました 解説お願いします🤲
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