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国語 文の組み立て（文法）〜5年生〜 No.2
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相關資訊
このノートは文の組み立て（文法）主語・述語等が書いてあるノートです。字が薄いのはすみません💦
（5年生の時の）自分が頑張って書いたので「いいね」してくれると嬉しいです!
今日はもう一冊投稿します!多分!（笑）
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この問題はどういう意味ですか？ (1)だけでも良いので解説お願いします。詳しく説明して頂けると嬉しいです
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できれば急ぎめです 🚨 昼の空や夕方、夜の空で連想することやなどを教えていただきたいです ！！ 詩の書き方なども教えていただけたら嬉しいです❕🥹
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国語の作文って何書けばいいですかね？ 〈条件〉 ・スピーチ ・700〜800文字（原稿用紙2枚分）
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至急！ ここがよくわかりません、、🥲 よかったら教えて欲しいです。 #小6 #国語の力 #p50
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小学生国語です。 弟の話なのですが3年生にもかかわらず1年生レベルの感じの怪しいものがいくつかあるくらい漢字が書けません。これは教え方が悪いのでしょうか。 ちなみに勉強を全然してくれません( ;ᯅ; ) 助けてください🙇♀️
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よくわかる国語の学習1 の答えを教えてください p51~52 p54~p73 🙇
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3つの( )の中が分かりません😭 良ければ解説もください!!
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［大大大至急］ 敬語の問題です。 尊敬語⇒相手の行動が主語のときに使う。 謙譲語⇒自分の行動が主語のときに使う。 という解釈で合っていますか？ また、親戚などの身内の行動が主語の場合は 謙譲語で合っていますか？ そして、「先生がお帰りになる」 ⬆️は尊敬語で合っていますか？ 最後の質問です。 問題/近所の人に、お菓子をもらった。 ⇒近所の人に、お菓子を頂いた。(謙譲語) 問題/学習会に、山根さんを招く。 ⇒学習会に、山根さんをお招きする。(謙譲語) 問題/先生が、職員室にいる。 ⇒先生が、職員室にいらっしゃる。(尊敬語) ⬆️で合っていますか？ 質問てんこ盛りで分かりにくかったらごめんなさい。
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