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Senior High1
赤、訳。一部品詞
青、誰が行ったか。一部品詞
黒、本文 横棒、単語で切ってある
緑、品詞
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古文＿＿歴史的仮名遣い
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☆古典文法☆ 歴史的仮名遣い
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古文
じやうげ は現代仮名遣いにどういうふうになおせますか？順序を教えてください。
Senior High
古文
大至急！！！！ 合ってますか。。🥲
Senior High
古文
歴史的仮名遣いです！ なおしを現代仮名遣いにするとどうなりますか？
Senior High
古文
児のそら寝です。 次の文の現代仮名遣いを教えてください🙇🏻♀️
Senior High
古文
1番の答えは合っていますかね🥲2番の答えを教えて欲しいです🙇🏻♀️🙇🏻♀️🙇🏻♀️
Senior High
古文
赤文字で書いてある変格活用にはハ行とタ行なんか書いてないのに何故ハ行とタ行が出てくるのですか？ 変格活用はカ行、サ行、ラ行、ナ行だけじゃないんですか？ 活用する行は動詞によって決まっていて、そこからはみ出すことはない。 って書いてあります
Senior High
古文
課題が高校から出されています。 全く高校生の勉強をしていないのに、いきなり教科書を参照しながら古文の課題をやれと言われました。 全く分かりません。4月10日までにやらなくてはなりません。どなたでもいいので古文について教えてください😢😢🙏🏻ほんとに困ってます💦 （母音が重なる場合のやつとかも分かりません😭）
Senior High
古文
書き下し文を参考にして□に送りがなをカタカナで書入れなさい という問題です。 1番下の「ならん」のところなのですが、先生は解答にそのままカタカナで「ナラン」と書いてました。 でも送りがなって歴史的仮名遣いに従うので「ナラム」とかくのではないのですか？
Senior High
古文
読み解く古典の解答持ってる方いらっしゃいませんか？💦
Senior High
古文
古典の歴史的仮名遣いから現代仮名遣いに直す問題がわかりません
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