相關資訊
Senior High1
1. ２次関数の最大・最小·····P1
2. 定義域に制限がある場合の関数の最大・最小·····P3
3. 関数の最大・最小と場合分け·····P9
（章末）まとめの問題·····P20
4. 最大・最小の応用·····P23
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https://koneko.cc/2jikansuuatainohenka/
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（2）についてです。なぜイコールがつくのかが分かりません。（マーカー部分）他の参考書の最大値を求める問題ではイコールをつけてないものもあるのですが何故なのでしょうか
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a>0となっているのはなぜですか？ a<0のときは(2)a<x<-a (3)x<a,a<-x a=0のときは解なしという認識で合っていますか？
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数1の二次関数のグラフの問題です。（1枚目：問題 2枚目：模範解答） 頂点の0，9をどうやって導き出すのか分かりません。また、図の3と−3もどのようにして求めるのか悩んでいます。 分かる方が居らっしゃれば、教えていただけると幸いです🙏💦
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すみません、この問題について教えてくれませんか？
Senior High
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④⑤⑥の解き方が全く分かりません。 宿題で答えがないので、分かりやすく教えてもらえませんか?
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最大値を求める範囲はa<1/2、a>＝1/2なぜ急に＝がつくのですか？この下の説明に書いてることはどちらでも良いてゆうことはどちらかが等しくなるからてことでいいんですかね？じゃあどっちも＝つけたらだめなんですか？
Senior High
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x<-1 -1≦x≦2 2<x に場合分けの所がよく分からないです どうしてここで場合分けするのか教えて頂きたいです🙇🏻♀️
Senior High
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【1】赤で囲った所n＝3k＋2ってしたんですけど9【3k3乗－6k2乗＋4k＋1】でも大丈夫ですか？ 【2】n＝3k＋2をn3乗に代入しても大丈夫ですか？ また私の回答って満点もらえますか？ 字があまり丁寧ではなくてすみません。
Senior High
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問題文に載っている、【線分APを一辺とする正方形の面積をy】から、APがどの位置にあったとしても正方形の形にならないのでは？と考えてしまってこの文章の意味が分からないです。 問題文を理解していないので解説の【2】【3】【4】で何をしているか分かりません。 解説よろしくお願いします。
Senior High
数学
二次関数の問題です。（1）と（2）の解き方を教えて欲しいですm(_ _)m 答え （1）－5≦y≦4,x=－1のとき最大値4,x=2のとき 最小値－5 （2）1<y≦4,x=4のとき最大値4,最小値はない。
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