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Senior High所有年級
著作権により英文非掲載
構成:
私の初見訳出(とかかった時間)
構造噛み砕き
例訳
分からなかった、覚えておきたい語
の順です
第2文の訳がほんとに分かりませんでした
toとthatがどこに繋がってるのか見抜けず。
とあるイディオム知らないと無理かな
ever=今までに とやってはいけない訳をしてしまいました
要復習
與本筆記相關的問題
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なんでenjoy being with になるのですか？
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ポレポレの例題26番についてです なぜif not〜の節はofまでなんですか？参考書の説明やYouTubeで調べましたがよく分かりませんでした positiveで切っても良くないですか？
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なぜ、couldを使えないんですか？
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この問題の答えが①になるのは分かったのですが ②ではどうして駄目なのか分かりません。
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なぜhardlyの後ろはdid ではなくhadなのですか？
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高校2年です ポレポレ英文読解を購入したのですが どのようなやり方が良いですか? 力になる勉強法あったら教えてください
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この問題はなぜ2ではだめなのですか？
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早稲田の教育学部、人間科学部、社会科学部志望の私立文系の高3です。現在ターゲット1900、準一パス単が終わり次の単語帳を探しています 鉄壁を買ったのですが知っている単語ばかりであまり成長が感じられません 速読の上級編に変えてもいいと思いますか？ それか他にいい単語帳を知りませんか？ あとポレポレと透視図は必要ですか？
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解答は4なんですけど、関係詞って形容詞節ですよね？形容詞は名詞を修飾する品詞ですけど、この文の関係詞はどこを修飾してるんですか？ あと3の is to enjoy って文法的にあり得るんですか？
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Whichって関係詞なんですけど、sv,svしたらダメなんですか？
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