ต่อจากอันเมื่อกี้

7 (5) เซตของวงกลมที่มีจุดศูนย์กลางร่วมกัน (6) เซตของจำนวนเต็มคู่ที่มี 7 เป็นหลักสิบ (7) เซตของจํานวนที่อยู่ระหว่าง 1 กับ 3 (8) {x T x € Z และ x < 4} (9) เซตของวันในหนึ่งสัปดาห์ เซตของจำนวนเต็มที่นำไปหาร 0 ได้ลงตัว (10) (11) {x | x เป็นตัวประกอบของ 0} (12) {x | x มี 0 เป็นตัวประกอบ 2. พิจารณาว่าเซตในแต่ละข้อต่อไปนี้เป็นเซตว่างหรือไม่เป็นเซตว่าง (1) Ø (2) {Ø} (3) เซตของชื่อเดือนใน 1 ปีที่มี 30 วัน (4) {x | x ≠ x} (5) {x | √x2 = x} = (6) {x I x E N และ 4 < x < 5 (7) {x | 4 < x ≤ 5 (8)_{x | x E N และ x + x = x} (9) {x I x E_Z* และ x < 1} (10) เซตของจํานวนเต็มที่เป็นจํานวนนับ 1.4 สับเซต สับเซต (Subset) บทนิยาม X X . เซต A เป็นสับเซตของเซต B ก็ต่อเมื่อสมาชิกทุกตัวของเซต A เป็นสมาชิก ของเซต B ใช้สัญลักษณ์ C แทนคำว่า “เป็นสับเซต” และใช้สัญลักษณ์ - แทนคำว่า “ไม่เป็นสับเซต”

ช่วยกน่อยคะ🥹

หน่วยที่ 3 เทคนิคและวิธีการรายงานทางการเงิน 115 Grand q 5 4. ต่อไปนี้เป็นข้อมูลสินทรัพย์ หนี้สิน ส่วนของเจ้าของรายได้ และค่าใช้จ่าย ของบริษัท เจริญ พัฒน์การค้า จำกัด ณ วันที่ 31 ธันวาคม 25x1 ลูกหนี้การค้า เงินสด เงินกู้ รายได้ค่าบริการ ตั๋วเงินรับ เจ้าหนี้การค้า ตั๋วเงินจ่าย ที่ดิน อาคาร ค่าโฆษณา ทุน 14,000 950,000 11 120,000 22 550,000/ 13,000 21,400 5,00079 430,000 350,000 25,000 ? อุปกรณ์สํานักงาน เงินฝากธนาคาร ถอนใช้ส่วนตัว วัสดุสิ้นเปลือง เงินเบิกเกินบัญชี รายได้อื่น ๆ ค่าสาธารณูปโภค เงินเดือนพนักงาน ค่านายหน้า ค่าเบี้ยประกันภัย ค่าใช้จ่ายเบ็ดเตล็ด ( หน่วย : บาท) 25,000 90,000 12,500 8,000 50,000 2,5004 3,800 50,000 25,000 13,000 7,500

อยากได้สรุปเนื้อหาติวโอเน็ตคณิตค่ะ ป.6

Present Perfect Continuous

9 Present Perfect Continuous (I've been cooking) 3 Here are some more examples: 1 We form the Present Perfect Continuous in this way: POSITIVE I/you/we/they have/'ve He/she/it been cooking. has/'s S NEGATIVE 1/you/we/they haven't He/she/it hasn't QUESTIONS Have 1/you/we/they he/she/it Has been cooking. }been cooking? (For details about -ing forms see Table C, on page 95.) 2 We use the Present Perfect Continuous for an action or situation that began in the past and continues until now: You're late! I've been waiting for you. We often use for and since with the Present Perfect Continuous. We use for with a period of time, and since with a point in time: I've been waiting for you for two hours. I've been waiting for you since 6 o'clock. PAST NOW Julia has been talking on the phone for an hour. (= She started talking on the phone an hour ago and she is still talking.) You've been sitting there since I o'clock. (= You started sitting there at one o'clock and you are still sitting there.) 4 We use the Present Perfect Continuous for actions that are done many times in a period. of time from the past until now: She's been having driving lessons for a couple of months. (= She started a couple. of months ago; she is still having lessons.) I've been playing tennis since I was a small child. 5 We can use How long with the Present Perfect Continuous: How long have you been living here? Practice A Write a sentence for each of the following situations, using the Present Perfect Continuous and for or since. 0 She started her course a month ago and she is still doing it. She has been doing her course for a month. 0 I started reading this novel last weekend and I'm still reading it. I have been reading this novel since last weekend. 1 It started raining at 3 o'clock and it is still raining. 2 He started playing chess when he was 10 and he still plays it. 3 I started work at 8 o'clock and I'm still working. 4 Helen started looking for another job two months ago and she's still looking. 5 We arrived here two hours ago and we're still waiting. B Put for or since into the gaps. 0 I've been working in this office since 1 Have you been doing this course 2 I've been driving this car 3 She has been planning the party 4 George has been telling the same stories 5 We've been waiting for a reply 6 What have you been doing. 7 You've been writing that letter 8 He's been feeling ill phone to someone all afternoon. a few days. C Complete these dialogues by putting the verbs in brackets ( ) into the Present Perfect Continuous. last summer. a long time? more than ten years. A: When did you arrive in London? B: Two weeks ago. A: Where have you been staying B: 1¹ But I am going to move to my own flat.next week. A: Hallo. What are you doing here? B: I'm waiting to see the manager. I 2 (wait) for half an hour. A: She's very busy. She 2 A: I didn't know that you could play the piano. B: Oh yes, I rain save study read make learn watch play the beginning of the month. several years. we wrote to them last week. the last time that I saw you? more than two hours. 0 She has been learning. 1 It 2 We 3 4 1 Wendy A: How long B: I started looking immediately after I lost my old job. I 6 5 We 6 The people next door. 7 I (you/stay)? (stay) with some friends in their flat. D Choose the best verb from the box to complete each sentence. Use the Present Perfect Continuous form of the verb. (talk) on the (have) piano lessons for a year. (you/look) for a job? (apply) for jobs for about six months. Spanish for six months. for hours; the roads are very wet. this game for hours. Let's stop! French at school for three years. this book for months, but I haven't finished it yet. this programme for hours. a lot of noise all day. my money for a holiday.

ช่วยหน่อยค่ะ

Operator A B C D E FG 49.1 57.4 44.2 61 53.1 42.1 63.1 Determination 48.5 59.2 43.6 60 53.6 40.1 61.6 49.5 57.8 43.7 59.8 54.1 41 62.4 49 58.5 45.1 61.2 53.9 64.4 SD S²(n-1) Σn, -k i=1

คือวิชาคณิตศาสตร์ ฉันเนี่ยครูของเราให้ทำในลิงค์ เราไม่เข้าใจเพื่อนๆช่วยบอกเราหน่อย

แบบทดสอบบทที่ 3 ตอนที่ 1 แบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 15 ข้อ (15 คะแนน) คำชี้แจง เลือกคำตอบเพียงข้อเดียว 1. ข้อใดต่อไปนี้เป็นสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว 1. 6 < 10 2. ข้อใดแสดงว่าสมการเป็นจริง 1. (8 x 3) 9 = 16 3. 46 (3 x 13) = 7 3. จงหาคำตอบของสมการ 1.-2 x + 1. X23-33 4. จงหาคําตอบของสมการ 2a = 15 1. 7.5 2. 13 X 1. 2. 4x9= 11 x = -10 2 2.-50 + 8 = 24 5. ให้ y + 3 = 8 ดังนั้น y + 19 = 24 โดยใช้สมบัติในข้อใด 1. สมบัติสมมาตร 3. สมบัติของการเท่ากันเกี่ยวกับการบวก 3. 104 + 2a 2. 18+ (4 x 7) = 36 4. (9 x 9) - 47 = 33 2. 2+24 3.2 6. ประโยคภาษา “สองเท่าของจำนวนจำนวนหนึ่งกับอีก 3 คือ 33” เขียนแทนด้วยประโยคสัญลักษณ์ดังข้อใด 2. +3=33 3. 2(x + 3) = 33 4. 2x + 3 = 33 + 24 = 8 3.17 7. ประโยคภาษา “ครึ่งหนึ่งของจำนวนจำนวนหนึ่งรวมกับ 8 เท่ากับ 24” เขียนแทนด้วยประโยคสัญลักษณ์ดัง ข้อใด 4. 22.20 # 2 +0.42y 4. 50 4.30 2. สมบัติถ่ายทอด 4. สมบัติของการเท่ากันเกี่ยวกับการคูณ 3. -= 24 + 8 2 4.24 = 8 2

ช่วยหน่อยได้มั้ยคะTT

2.7 จากรูป ก. และ ข. จงเขียนไดอะแกรมของแรงและหาแรงตึงเชือกในแต่ละข้อ ถือว่าเชือกมีมวลน้อยมาก 50% 60 I T T₂ T₂ ก. 5.0 kg 10 kg [n. Tị = 31.05 N, Tz = 37.55 N; %. Tị = 113.16 N, Tz = 56.68 N]

ขอคำตอบหน่อยค่ะต้องส่งพรุ่งนี้เเล้ว🥺🙏🏻

ชื่อ 17:58 . P DI วิเคราะห์ลักษณะนิสัยของตัวละคร พระอภัยมณี ตอนหนีนางผีเสื้อส... วิชา ลักษณะนิสัย พระอภัยมณี ถ้านักเรียนเป็นพระอภัยมณีจะแสดงนิสัยเช่นนั้นหรือไม่ TERCA ชื่อ ข้อดีของพระอภัยมณีคืออะไร สามารถนํามาปรับใช้ในชีวิตประจําวันได้หรือไม่ วิชา วันที่ ลักษณะนิสัย NG 19% ข้อเสียของพระอภัยมณีคืออะไร สามารถลักษณะนิสัยมาปรับปรุงอย่างไรในการใช้ชีวิตประจําวัน ONE MINUTE ยกตัวอย่างคําประพันธ์ที่แสดงถึงลักษณะนิสัยตัวละคร พร้อมอธิบายลักษณะที่เห็นได้จากค่าประพันธ์นั้น ๆ วันที่ LIVEWORKSHEETS ยกตัวอย่างค่าประพันธ์ที่แสดงถึงลักษณะนิสัยตัวละคร พร้อมอธิบายลักษณะที่เห็นได้จากค่าประพันธ์นั้น ๆ

ช่วยหน่อยครับ🙏🏻🥺😭

5) พิจารณาฟังก์ชันต่อไปนี้ ฟังก์ชันใดเป็นฟังก์ชันเพิ่มฟังก์ชันใดเป็นฟังก์ชันลดในเซตที่กำหนดให้ต่อไปนี้ f(x)=-2x+6 6) กำหนดให้ f = { (1,3), (2,5), (3,-3), (4,0) } และ g = { (2,3), (3,0), (4,7), (51) จงหา 2 + 3

ช่วยหน่อยค่ะส่งพรุ่งนี้

4. จงบอกว่าเครื่องมือวัดต่าง ๆ ที่ให้ผลการวัดดังนี้ มีช่องสเกลที่ความละเอียดเท่าใด ก. 15.000 m ค. 3.45 N v. 0.250 g. ง. 27.5°C