ผมไม่เข้าใจ

แบบฝึกหัดที่ 1 เรื่อง ความเข้มสนามแม่เหล็ก (6คะแนน) 1. ถ้าวัดฟลักซ์แม่เหล็กที่พุ่งผ่านพื้นที่ 4 ตารางเมตร ในแนวตั้งฉากได้ 20 เวเบอร์ ความเข้มสนามแม่เหล็กบนพื้นที่นี้มีค่าเท่าไร A B 2. ถ้าขดลวดมีพื้นที่ขนาด 6 ตารางเซนติเมตร วางอยู่ในสนามแม่เหล็กสม่ำเสมอ 15 เทสลา เมื่อระนาบของขดลวดทำมุม 30 องศา กับสนามแม่เหล็ก ความหนาแน่นของฟลัก แม่เหล็กที่ผ่านขดลวดมีค่าเท่าไร S เมื่อสนาม เนกา 3. ถ้าฟลักซ์แม่เหล็กที่ผ่านขดลวดวงกลมรัศมี 10 เซนติเมตร มีขนาด 83 x 10 เวเบอร์ เมื่อระนาบขดลวดทำมุม 30 องศากับ แนวตั้งฉากกับขดลวด ขนาดของสนามแม่เหล็กบริเวณนี้มีค่าเท่าไร

ช่วยย่อหน่อยค่ะ

๑. ความสัมพันธ์ของนาฏศิลป์และการละครกับชีวิตมนุษย์ นาฏศิลป์และการละคร เป็นศิลปะการแสดงที่เกิดขึ้นพร้อมกับพัฒนาการของมนุษย์ เมื่อมนุษย์เริ่มรู้จักคิดประดิษฐ์เครื่องมือ เครื่องใช้ในการล่าสัตว์ รู้จักการเปล่งเสียงสูง-ต่ำ พร้อมกับ การเคลื่อนไหวร่างกายไปตามธรรมชาติ เพื่อสะท้อนอารมณ์ ความรู้สึก จึงเกิดการร้องรำทำเพลงขึ้น และได้มีการสั่งสม ถ่ายทอด และสืบทอดเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของแต่ละสังคมมาจนถึงปัจจุบัน มนุษย์ใช้ศิลปะในการร้อง รำ ทำเพลง เป็นเครื่องตอบสนองทางด้านร่างกายและจิตใจ ให้เกิดอารมณ์แจ่มใส ร่าเริง สนุกสนาน นอกจากนี้ ยังทำหน้าที่ตอบสนองความต้องการทางด้าน จิตใจอันเนื่องมาจากความกลัวของมนุษย์ ด้วยการใช้เป็นสิ่งยึดเหนี่ยวและบำรุงจิตใจ นาฏศิลป์ไทยมีลักษณะเหมือนกับศิลปะการแสดงของนานาชาติที่เริ่มต้นขึ้นด้วยระบำ รำ ฟ้อนก่อน เช่น ฟ้อนพื้นเมือง ฟ้อนบวงสรวงเทพเจ้า ฟ้อนสรรเสริญพระเกียรติของ พระมหากษัตริย์ เป็นต้น นับตั้งแต่สมัยสุโขทัยได้ปรากฏหลักฐานเป็นข้อความในหลักศิลาจารึก ของพ่อขุนรามคำแหงมหาราชว่า “เมื่อจักเข้ามาเวียงเรียงกัน แต่อรัญญิกาพ้นเท้าหัวลาน ด์ บงค์กลอย ด้วยเสียงพากย์ เสียงพิณ เสียงเลื่อน เสียงขับ ใครจักมักเล่น เล่น ใครจักมักหัว หัว ใครจักมักเลื่อน เลื่อน” (ม.ร.ว.คึกฤทธิ์ ปราโมช, ลักษณะไทยศิลปะการแสดง, ธนาคารกรุงเทพ) ต่อมาในสมัยพระมหาธรรมราชาที่ ๑ (พระยาลิไท) ก็ได้มีข้อความที่กล่าวถึงความ สัมพันธ์ของนาฏศิลป์และการละครที่เกี่ยวข้องกับมนุษย์ไว้ในหนังสือไตรภูมิพระร่วงใน อุตรกุรุทวีปตอนหนึ่งว่า “บ้างเต้น บ้างรำ บ้างฟ้อน ระบำบรรลือ เพลงดุริยดนตรี บ้างดีด บ้างสี บ้างตี บ้างเป่า บ้างขับสัพพสำเนียง เสียงหมู่นักคุนจุนกัน ไปเดียรดาษ พื้นฆ้อง กลอง แตรสังข์ ระฆังกังสดาล มโหระทึก กึกก้อง ทำนุกดี” (ม.ร.ว.คึกฤทธิ์ ปราโมช, ลักษณะไทยศิลปะ การแสดง, ธนาคารกรุงเทพ) ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการฟ้อนรำ กับมนุษย์มีความผูกพันกันจนไม่สามารถ แยกออกจากกันได้ นับตั้งแต่พระเจ้า ที่มาของภาพ : คลังภาพ ACT. แผ่นดิน ข้าราชบริพาร และประชาชน ทั่วไป ต่อมาจึงได้มีการนำการแสดง นาฏศิลป์มาผูกเป็นเรื่องแสดง ที่เรียกกันว่า “ละคร” การละคร ตะวันออก มีความเป็ และมีสติ ความบัน มนุษย์ได้ ๒. คู่ ประเพณี และให้ค ให้เห็นถึ เป็นเครื่ วัฒนธร ปัจจุบัน เป็นอย่า ที่เด่นชัด ๒.๔ ปลูกฝังใ อันล้ำค่ มีศิลปะ ศิลปะก วัฒนธร เป็นเสมื สร้างสร ประยุก

หาสรุปย่อของ พุทธลีลาค่ะ ม.3ค่ะ แบบด่วนเลยค่ะพี่ๆ 😭😭😭😭

บอกหน่อยได้มั้ยค่ะ🥹

เอกสารประกอบการสอน เรื่อง ธรรมชาติและพัฒนาการทางฟิสิกส์ 2. จงแสดงวิธีทำ 1. จงแปลงจาก 10 กิโลเมตร ให้เป็นหน่วย มิลลิเมตร (X) artar as we cuisin 2. จงแปลงจาก 2 ไมโครกรัม ให้เป็นหน่วย กิโลกรัม 3. จงแปลงจาก 3 เทระเมตร ให้เป็นหน่วยมิลลิเมตร Fruf 4. จงแปลงจาก 4 นาโนเมตร ให้เป็นหน่วย เมกะเมตร 5. จงแปลงจาก 72 กิโลเมตรต่อชั่วโมง ให้เป็นหน่วยเมตรต่อวินาที 6. จงแปลงจาก 108 กิโลเมตรต่อชั่วโมง ให้เป็นหน่วยเมตรต่อวินาที 7. จงแปลงจาก 20 เมตรต่อวินาที ให้เป็นหน่วย กิโลเมตรต่อชั่วโมง 8. จงแปลงจาก 40 เมตรต่อวินาที ให้เป็นหน่วย กิโลเมตรต่อชั่วโมง 9. จงแปลงจาก 50 กิโลวัตต์/ตารางเมตร ให้เป็นหน่วย นาโนวัตต์/ตารางมิลลิเมตร 10. จงแปลงจาก 20 ไมโครกรัม/ลูกบาศก์เซนติเมตร ให้เป็นหน่วย กิโลกรัม/ลูกบาศก์เมตร

ช่วยแก้โจทย์ด้วยนะคะ ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ

10. พูดดีเป็นศรีแก่ปาก หมายความว่าอย่างไร X.พูดดีมีประโยชน์ ค. พูดมากได้ประโยชน์มาก 11. ข้อปฏิบัติในการอ่านในใจข้อใดไม่ถูกต้อง ก.อ่านจากซ้ายไปขวา ศ.อ่านออกเสียงเบาๆตามไปด้วย 12. การอ่านในข้อใดไม่ควรย่อความ ก.การอ่านสารคดี ค.การเล่าเรื่องหน้าชั้น 13. ข้อใดจัดเป็น “วัจนภาษา” ก.ไฟเขียว ค.ปิ่นมุกไหว้พระ 14.จุดมุ่งหมายที่สําคัญที่สุดในการฟัง คือข้อใด ก.ความเข้าใจ ศ.จับใจความสำคัญ ข.พูดถูกต้องคนชอบฟัง ง. พูดเก่งได้เป็นผู้แทนราษฎร ข. ไม่ควรย้อนกลับเพราะทำให้เสียเวลา ง.ทดสอบความเข้าใจด้วยการตั้งคำถามสรุป การอ่านขั้นตอนการทำอาหาร 15.ข้อใดคือส่วนประกอบของการเขียนเรียงความตามลำดับ คำนำ เนื้อเรื่อง สรุป ค.หัวข้อ เนื้อเรื่อง สรุป ง.การอ่านโฆษณา ข.น้องหัวเราะ ง. เสื้อตัวนี้ราคาเท่าไหร่จ๊ะ ข.ความประทับใจ ง.หาเหตุผลสนับสนุน ข. เนื้อเรื่อง คำนำ สรุป ง. หัวข้อ โครงเรื่อง เนื้อเรื่อง

ติดอย่ตรงนี้มาสักพักแล้ว ช่วยทีค่ะ วงกลมก้วาดไม่เป็น TT

เอกสารประกอบการเรียน วิชา ค32201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 3 เรื่อง ฟังก์ชันตรีโกณมิติ หน้า 4 ข้อสังเกต เมื่อ ด้าน .เมื่อ 1. จุดปลายส่วนโค้งอยู่บนแกน.. ก้าน จุดปลายส่วนโค้งอยู่บนแกน.... 2. มีส่วน 2 อยู่บนแกน.................. 3. มีส่วน 3, 4, 6 อยู่ระหว่างควอรันต์ 4. ใน 1 รอบ (-1,0) (0,1) (1,0) +4

ช่วยหน่อยนะ

สูงกว่ากัน และสูงกว่ากันเท่าใด 7. ในวันที่ 17 มีนาคม 2567 สามารถวัดอุณหูมิสูงสุดในประเทศไทยได้ 41.5 องศาเซลเซียส อยากทราบว่า อุณหภูมินี้จะมีค่า เท่าใดในหน่วยโรเมอร์ 8. เมื่อวัดอุณหภูมิให้อง A ได้ 27,25 องศาเซลเซียส และวัดในห้อง B ได้ 67.85 องศาเคลวิน อยากทราบว่าห้องใดมีอุณหภูมิ ต่ำกว่ากัน และต่ำกว่ากันเท่าใด

ทำยังไงหรอคับ

รือเรียกว่า 10-0 สียงในภาษาไทย ประกอบด้วย 0-0 pi7 เสียง เสียงสระ เสียง วรรณยุกต์ รูป 00000 00000 ข้อสรุปจากบทเรียน 10-0 00000 00000 00000

พอดีไม่เข้าใจ ช่วยหน่อยได้ไหมคะ

[LZ ? 8% |"" || 17:00 น. @ - Google Lens *: อังกฤษ → ไทย (c 14 เริ่ม ปริมาณสุท ที่ ม น การเปลี่ยนแปลงของ bo s เพิ่มขึ้น มีความสูงและความยาวเพิ่มขึ้น ทีอัล แขนและขาข้องเฮโคล โมเมน กลายเป็นมือเก่าและความจริงมากกว่า ด ชั้นในแบบโบ แคนของผู้ชาย การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพของสมาชิกในครอบครัวในแต่ละช่วงของชีวิต 2. สารวจอายุของสมาชิกในครอบครัวและอธิบายการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพของสมาชิก ในครอบครัวในแต่ละช่วงของชีวิตในแผนที่ความคิด (4 คะแนน) การเปลี่ยนแปลงทางงัดและอารมณ์ เชิงลบ ใน การเปลี่ยนแปลงทางจิตใจและอารมณ์ เชิงบวก ผลลัพธ์ ผลลัพธ์ XA แปล Q ค้นหา ตกา T เลือกทั้งหมด 4) ฟัง - แชร์ เปิด ผลการค้นหาเหล่านี้มีประโยชน์ไหม ใช่ ไม่ ข้อความแปล

ต่อจากอันเมื่อกี้

7 (5) เซตของวงกลมที่มีจุดศูนย์กลางร่วมกัน (6) เซตของจำนวนเต็มคู่ที่มี 7 เป็นหลักสิบ (7) เซตของจํานวนที่อยู่ระหว่าง 1 กับ 3 (8) {x T x € Z และ x < 4} (9) เซตของวันในหนึ่งสัปดาห์ เซตของจำนวนเต็มที่นำไปหาร 0 ได้ลงตัว (10) (11) {x | x เป็นตัวประกอบของ 0} (12) {x | x มี 0 เป็นตัวประกอบ 2. พิจารณาว่าเซตในแต่ละข้อต่อไปนี้เป็นเซตว่างหรือไม่เป็นเซตว่าง (1) Ø (2) {Ø} (3) เซตของชื่อเดือนใน 1 ปีที่มี 30 วัน (4) {x | x ≠ x} (5) {x | √x2 = x} = (6) {x I x E N และ 4 < x < 5 (7) {x | 4 < x ≤ 5 (8)_{x | x E N และ x + x = x} (9) {x I x E_Z* และ x < 1} (10) เซตของจํานวนเต็มที่เป็นจํานวนนับ 1.4 สับเซต สับเซต (Subset) บทนิยาม X X . เซต A เป็นสับเซตของเซต B ก็ต่อเมื่อสมาชิกทุกตัวของเซต A เป็นสมาชิก ของเซต B ใช้สัญลักษณ์ C แทนคำว่า “เป็นสับเซต” และใช้สัญลักษณ์ - แทนคำว่า “ไม่เป็นสับเซต”