ชั้นปี

ชนิดของคำถาม

ภาษาไทย มหาวิทยาลัย

ช่วยสรุปจากเรื่องนี้ให้หน่อยนะคะ สรุปการอ่านเพื่อประเมินค่า จากเรื่องนี้ค่ะ

คำชี้แจง : อ่านเพื่อประเมินค่า ข้อ ๒. เรื่อง มิตรภาพ คนเราล้วนมีคำนิยามในสิ่งที่เหมือนกันต่างกันไป เหมือนกับการมองเหรียญหนึ่งเหรียญแต่มองได้หลายมุม บางคนอาจจะว่ามันมี ความโค้ง บางคนอาจมองว่ามันดูเงาวาววับ บางคนอาจจะว่ามันแข็ง ฉะนั้นแล้วเราไม่ควรมองสิ่งต่างๆ เพียงด้านเดียวและไม่ควรตัดสินใจอะไร ต่างๆด้วยการมองเขาเพียงแค่ด้านเดียวเท่านั้น ก็เหมือนกับการสร้างมิตรภาพที่นับวันยิ่งหาได้ยาก หากเรามัวแต่มองเขาเพียงด้านเดียว ตัดสินเขาเพราะเขาเป็นอย่างนั้นอย่างนี้ ก็จะมีแต่เราเองที่เป็นทุกข์ พุทธศาสนาสอนมนุษย์ทุกคนว่า ทุกสิ่งบนโลกใบนี้ล้วนแล้วแต่เป็น “อนัตตา” คือความไม่มีตัวตนอย่าคิดอย่าปองว่าทุกสิ่งเป็นของ ตน แม้แต่ร่างกายที่เราว่าเป็นของเราแต่เรายังไม่สามารถบังคับให้ไม่เจ็บไม่ป่วยได้ แล้วนับอะไรกับมนุษย์และสรรพสัตว์รอบกายของเราเล่า เขา มีจิตใจมีความคิดมีความรู้สึกต่างๆ ตามแบบฉบับของมนุษย์ทุกคน เราไม่สามารถไปกำหนดให้เขามาดพเนินตามเส้นทางที่เราขีดไว้ให้ได้อย่าง แน่นอน “สัพเพ ธัมมา อนัตตา สรรพสิ่งเป็นอนัตตาบังคับบัญชาไม่ได้ เพียงแต่อ่านข้อความนี้ก็ไม่ต้องมีคำนิยามใดๆ ลงมาพ่วงท้ายก็เชื่อว่า หลายคนสามารถตีความข้อความนี้ได้ถูกต้องอย่างแน่นอน ฉะนั้นเรามาสร้างสิ่งต่างๆ รอบกายเพื่อให้เป็นมิตรที่คนเขาเรียกว่ามิตรภาพที่ดีแก่ตัว มิตรภาพไม่ได้จำกัดอยู่ที่เพื่อนที่เดินไปโรงเรียนหรือที่ทำงานแล้วเจอกันเท่านั้น เพื่อนหรือมิตรภาพนี้ยังหมายถึงสัตว์เลี้ยงของเรา เรากัน ที่คอยเป็นเพื่อนเล่นกับเราเวลาที่เราเหงา หรือแม้แต่เสาไฟที่คอยส่องแสงสว่างในช่วงเวลากลางคืนที่คอยเป็นเพื่อนที่ดีให้กับคนขับรถอีกด้วย ไม่มีที่ไหนที่เราจะไม่พบคำว่ามิตรภาพ หากมองดูแล้วมันมีความหมายมากกว่าคำนิยามตามพจนานุกรมแน่นอน หลายคนก็หลายความคิด แตกต่าง มิตรเป็นสิ่งที่ยั่งยืนในความหมายของมัน แต่ในทางกลับกันมิตรภาพกับเป็นสิ่งที่ไม่จีรังเอาเสียเลย เราลองมองรอบกายตัวเองดูแล้ว รอบกายของเรากลับไม่เคยเหมือนเดิมเลยสักวัน เหมือนกันการเดินทางที่ไม่มีที่สิ้นสุด ที่แต่ละวันเราต้องเปลี่ยนคนรู้จักร มิตรภาพ การเดินทาง ไปเรื่อย ๆ แต่ภาพของมิตรภาพความทรงจำเก่าๆก็ยังติดอยู่ที่ตรงนี้ที่เรียกว่า จิตใจ ช่วงเวลาที่หลายคนเรียกมันว่า “จุดเปลี่ยน” วัยไหนๆหรือวันไหนๆก็มีจุดเปลี่ยนกันทั้งนั้นไม่มีใครสามารถล่วงรู้อนาคต ที่จะเกินกับเราได้ เราทำได้ดีที่สุดเพียงเดินตามอย่างระมัดระวังเท่านั้น จุดเปลี่ยนนั้น ต่างศาสตร์ต่างความคิดกันไป ตามกฎหมาย แล้วเมื่อถึงอายุที่กำหนดก็จะเปลี่ยนสถานภาพ จากเด็กหญิงตัวเล็กๆ เป็นนางสาวเพียงข้ามวัน แล้วเปลี่ยนเด็กชายเป็นนายโดยไม่รู้ตัว แต่ถ้าตามระบบการศึกษาก็คือเปลี่ยนทุกปีที่จบการศึกษาคือปีก่อนยังเป็นนักเรียนชั้นม.5 แล้วปีนี้ไหนกลายเป็นชั้นม.6 แล้ว รวดเร็ว เหลือเกิน สิ่งที่ผ่านมาสอนอะไรเราบ้าง ทั้งความสุข ความทุกข์ อารมณ์เหงา ดีใจ ซาบซึ้ง สิ่งเหล่านี้ล้วนสอนเราผ่านคำว่ามิตรภาพ ท้งนัน หลายคนอาจเจอมิตรภาพที่ดีมาโดยตลอด กับอีกบางคนที่เจอแต่มิตรภาพที่หลอกลวงอยู่ตลอดเช่นเดียวกัน คนเคย กล่าวว่าเพื่อนเป็นกระจกส่องถึงตัวเรา ก็เหมือนเราอยู่ใกล้ใครคนคนนั้นก็จะเริ่มเปลี่ยน เราก็เริ่มเปลี่ยน จนคล้ายจะเป็นคนที่มีนิสัย ใจคอเดียวกันไปซะแล้ว หากเราเจอแต่เพื่อนที่ดี มิตรภาพที่ยั่งยืน ตัวเราเองก็มีความสุขไปด้วย แต่บางคนเจอเพื่อนที่ดีกลับผลักไส เขาออกห่างจากชีวิตด้วยทิฐิ ต่างๆที่มันเกิดขึ้นกับจิตใจเราด้วยคิดว่าเขาต่างเรา เข้ากันไม่ได้หรอก แล้วเหตุผลสารพัดมารวมกันโดย มิได้นัดหมาย จนสิ่งๆนั้นได้หลุดลอยออกไปจากชีวิต แล้วมันก็เกิดจุดเปลี่ยนตามสถานะภาพของมัน เพื่อนสัมพันธภาพตัดกันไม่ขาด คำนี้ไม่มีใครเถียง แต่บางทีเพื่อนที่ต้องการเวลาในการรักษาจิตใจที่บอบช้ำเหมือนกัน มิตรภาพไม่ได้มีแค่สิ่งสองสิ่งรอบตัวเราแต่มันเป็นทุกสิ่งทุกอย่างรอบตัวเรา เราลองมองแล้วคิดทบทวนให้เวลากับคำว่า มิตรภาพรอบตัวของเราให้มากกว่านี้ ให้ความเข้าใจ เห็นความเป็นไปเท่านั้น แล้วเชื่อว่าอนาคตหรือทุกวันก็เป็นวันที่เราจะก้าวย่าง ไปข้างหน้าพร้อมความมั่นใจ ด้วยกำลังใจจาก “มิตรภาพ” (ปรนันท์ สีบพิมพา, JANUARY ๑๖, ๒๐๑๒)

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ภาษาไทย มัธยมปลาย

เขียนไงคะ

แบบทดสอบท้ายหน่วยการเรียนรู้ที่ คำชี้แจง : ตอนที่ ๑ จงกากบาท (X) ข้อที่ถูกที่สุด ๑. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับจดหมายส่วนตัว ก. ใช้ภาษาเรียบง่ายไม่เคร่งครัด ข. ไม่จำเป็นต้องมีองค์ประกอบของการเขียนครบถ้วน ค. กล่าวถามถึงเรื่องทุกข์สุขของกันและกัน ง. เขียนถึงญาติ เพื่อนสนิท และบุคคลคุ้นเคย ๒. ข้อใดไม่ใช่การเขียนจดหมายกิจธุระ ก. จดหมายลากิจ ข. จดหมายเชิญวิทยากร ค. จดหมายติดต่อขอความร่วมมือ ง. จดหมายสมัครงาน ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการเขียนจดหมายกิจธุระ ๓. ก. ไม่ต้องเขียนวัน เดือน ปี เหมือนจดหมายทั่วไป ข. ไม่ต้องแจ้งชื่อเรื่องของจดหมายก็ได้ ค. ไม่ต้องใช้คำลงท้ายตามสถานภาพของผู้รับ ง. ไม่ต้องใช้ภาษาพิธีการทุกครั้ง ๔. ข้อใดใช้คำลงท้ายได้ถูกต้อง ก. "ด้วยความเคารพอย่างสูง" ใช้กับบุคคลทั่วไป ข. "ด้วยความเคารพ" ใช้กับพระภิกษุ ค. "ขอแสดงความนับถือ" ใช้กับบุคคลทั่วไป ง. "ด้วยความรักและเคารพ" ใช้กับอาจารย์ ๕. จดหมายส่วนตัวและจดหมายกิจธุระแตกต่างกันในส่วนใด ก. รูปแบบ ข. ผู้รับ ค. เนื้อความ ง. ซองจดหมาย

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ภาษาไทย มัธยมต้น

การแสดงความคิดเห็นนี่คือยังไงคะ ไม่เข้าใจ😭

ในงานเรื่อง ข่าวพ่อเฒ่ากวาดถนนฟรี ๑๔ ปี หน่วยที่ ๒ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๗ คำสั่ง จงร่วมกันแสดงความคิดเห็นในรูปแบบของแผนภาพความคิด จากข่าวที่กำหนดให้ ข่าวพ่อเฒ่ากวาดถนนฟรี ๑๔ ปี แม้เคยเป็นแต่พนักงานกระจอกๆ สังกัดฝ่ายรักษาความสะอาดของเทศบาล นายฟิลลิปวินฟิลด์ วัย ๗๔ ปี ก็ภาคภูมิใจในหน้าที่ของตน หลังเกษียณราชการตอนอายุ 50 ปี พ่ออุ้ยฟิลลิปจึงปฏิบัติภารกิจ "กวาดถนน ในเมืองปีเตอร์เบอระ มณฑลเคมบริดเชียร์ ประเทศอังกฤษ ต่อเนื่องยาวนาน ๑๔ ปีแล้ว โดยไม่ได้รับหรือเรียกร้อง ค่าจ้างใดๆ นับตั้งแต่เริ่มกวาดถนนแบบอาสาสมัครถึง พ.ศ. นี้ พ่อเฒ่าฟิลลิปคนเดียวกวาดเก็บขยะมูลฝอย สิ่งปฏิกูล ออกจากถนนหนทางแล้วกว่า ๒0๐ ตัน พ่อเฒ่าฟิลลิปผู้ครองสถานภาพโสดตลอดมาบอกว่ารักงานกวาดถนนอันเคยยึดเป็นอาชีพยาวนาน ๒๑ ปี ส่วนใครจะรังเกียจรังงอนก็ไม่สน ปัจจุบันยังตื่นตีห้าออกไปทำงานฟรีๆ จนถึงสี่โมงเช้า บรรจุขยะลงถังห้าถังรอรถ มาเก็บไปบำบัดทุกวัน "ลุงไม่อยากอยู่เฉย ไม่อยากเบื่อหน่ายเซ็งออกแรงเหงื่อไหลช่วยให้ร่างกายแข็งแรง วัยปูนนี้ลุงไม่เคย เจ็บป่วยต้องพบแพทย์กว่าหกปีแล้วนะ" พ่อเตฒ่าพูดพลางเบ่งกล้ามโชว์ ข้อสำคัญลุงจะหงุดหงิดแทบบ้า ถ้าเห็น ถนนในชุมชนเราสกปรก ขอชื่นชมน้ำจิตน้ำใจสุดประเสริฐ การเสียสละอันล้ำเลิศของพ่อเฒ่าฟิลลิปจ้ะ ที่มา: หนังสือพิมพ์มติชน ภาพ: จักรกฤษ พุทธรักษา

ยังไม่เคลียร์ จำนวนคำตอบ: 1
สังคมศึกษา มัธยมปลาย

ทำไม่เป็น

แลขที่ 19 แบบฝึกหัด เรื่อง การจัดระเบียบทางสังคม 1. การจัดระเบียบทางสังคม หมายถึง เองค์ประกอบ ได้แก่ 2. องค์ประกอบของการจัดระเบียบทางสังคม มี. 3. ให้นักเรียนจำแนกพฤติกรรมที่กำหนดให้ว่าพฤติกรรมใดตรงกับลักษณะ ของ วิถีประชา จารีตประเพณี และกฎหมาย พร้อมทำ เครื่องหมาย /ลงในช่องที่กำหนดให้ (เลือกได้มากกว่า 1 ช่อง) ประเภทของบรรทัดฐาน วิถีประชา จารีตประเพณี กฎหมาย 1. การเคารพธงชาติ 2. การสวมรองเท้าเข้าไปในโบสถ์ การทุจริตในการสอบของนักเรียน 3. 4. แพทย์เปิดเผยความลับของคนไข้ มารดาทอดทิ้งบุตร การบริโภคเนื้อสุนัข 5. 6. 7. นักเรียนมัธยมขับรถมาโรงเรียน ยกย่องคนดีให้ปรากฏต่อสังคม แต่งการด้วยเสื้อผ้าสีดำไปงานศพ 8. 9. การชุบซิบนินทา ใส่รองเท้าเมื่อออกนอกบ้าน 10. 11. 12. ข้ามถนนตรงทางม้าลาย ชายไทยบวชเมื่ออายุ 20 ปี ชายและหญิงจะสมรสกันได้ต้องมีอายุ 17 ปีบริบูรณ์ ปรนนิบัติบิดามารดาเมื่อแก่เฒ่า 13. 14. 15. 16. การเคารพธงชาติ 17. ช้อนกลางในการรับประทานอาหารร่วมกัน การที่นักเรียนชั้น ม.1 ยกมือไหว้รุ่นพีม.6 18. 19. การเคารพบรรพบุรุษของชาวไทยเชื้อสายจีนที่สุสาน 20. การไปทำบัตรประจำตัวประชาชนเมื่อบัตรหมดอายุ

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
คณิตศาสตร์ มัธยมปลาย

มันทำยังไงหรอคะคือครูไม่ได้สอนเลยแต่ครูให้แบบฝึกหัดมาทำซึ่งเราพยายามเรียนเองแต่เราก็ไม่เข้าใจค่ะว่ามันต้องตอบแบบไหน

13:33 อา. 13 มิ.ย. จ96% X ค้นหา แบบฝึกหัดที่ 1 จงอ่านข้อความเกี่ยวกับกรณีหรือปัญหาที่ต้องใช้สถิติ ปัญหา มีปัจจัยใดบ้างส่งผลต่อทัศนคติและพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนต่ำชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียน จังหวัดตรัง คำตอบ จากการศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาแบบตัดขวาง มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาหาตัวแปรี่มีความ ความสัมพันธ์กับทัศนคติและพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาตอนปลาย และ 2) ศึกษารูปแบบสมการทำนายทัศนคติและพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนที่มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดตรัง กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดตรัง ปีการศึกษา 2544 จำนวน 296 คน จาก 10 โรงเรียน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ เก็บรวบรวมข้อมูล คือแบบสอบถาม ตัวแปรต้น คือ เพศ ระดับชั้น ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน อาชีพ สถานภาพ ร่ง ร่ๆ สมรสและรายได้บิดามารดา การพักอาศัยของนักเรียน เวลาที่ใช้ในการเรียน การเรียนพิเศษ และความคาดหวังใน การศึกษา ตัวแปรตาม คือ พฤติกรรมการเรียน และทัศนคติต่อการเรียนและการสอนของครู วิเคราะห์ข้อมูลโดย ใช้สถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความเชื่อมั่น การทดสอบค่าที่ การวิเคราะห์ความแปรปรวน ค่าสมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ การวิเคราะห์การถดถอยเชิงเส้นพหุคูณแบบลดตัวแปรอิสระ ผลการศึกษาพบว่า เพศ ระดับชั้น ผลสัมฤทธิ์ทางเรียน อาชีพของพ่อแม่ รายได้ของครอบครัว ความคาดหวังในการศึกษาต่อ การใช้เวลาใน การเรียน ระยะที่ใช้เดินทางมาโรงเรียน และการเรียนพิเศษมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการเรียน ระดับชั้นและ เวลาที่ใช้ในการเดินทางมาโรงเรียนมีความสัมพันธ์กับทัศนคติต่อการเรียนและการสอนของครู จากการวิเคราะห์ ถดถอยเชิงเส้นพหุคูณ พบว่า ตัวแปรที่มีความสัมพันธ์กับด้านพฤติกรรมที่ขาดความสนใจการเรียน คือ เพศ อาชีพ ของบิดา ความคาดหวังในการศึกษาต่อ การใช้เวลาในการเรียนและการเรียนพิเศษ โดยการใช้เวลาในการเรียน และเพศเป็นตัวแปรต้นที่สำคัญที่สุด นักเรียนชายจะมีพฤติกรรมที่สนใจในการเรียนดีกว่านักเรียนหญิง นักเรียนที่ ใช้เวลาเรียนมากจะมีพฤติกรรมที่สนใจเรียนมาก จงพิจารณาจากข้อความด้านบนแล้วตอบคำถาม 1. ปัญหาที่ต้องใช้สถิติ มีอะไรบ้าง 2. ประโยชน์ของสถิติ 3. ผลจากการใช้สถิติมีอะไรบ้าง

ยังไม่เคลียร์ จำนวนคำตอบ: 1
คณิตศาสตร์ มัธยมปลาย

ต้องเลือกตอบทั้งอนุกรมเวลา ข้อมูลตัดขวาง และ ข้อมูลเชิงปริมาณ ข้อมูลเชิงคุณภาพ เลยใช่มั้ยคะ ตอบอย่างละ2 ถูกมั้ยคะ

ใบงานที่ 11 1. จงพิจารณาว่าข้อมูลต่อไปนี้เป็นข้อมูลประเภทใด (ข้อมูลอนุกรมเวลา / ข้อมูลตัดขวาง และ ข้อมูลเชิง ปริมาณ / ข้อมูลเชิงคุณภาพ) 1) ปริมาณผลผลิตข้าวโพดจากการเก็บเกี่ยวรายปีในจังหวัดน่านตั้งแต่ พ.ศ. 2560 ถึงปัจจุบัน 2) ประเภทของสถานที่ท่องเที่ยวที่คนไทยชื่นชอบจากการสำรวจใน พ.ศ. 2561 3) ความจุผู้โดยสารของเครื่องบินโดยสารแบบต่าง ๆ 4) จำนวนผู้ป่วยโรคไส้ติ่งอักเสบของโรงพยาบาลแห่งหนึ่งใน พ.ศ. 2559 5) เชื้อชาติของชาวต่างชาติที่เดินทางเข้าประเทศไทยใน พ.ศ. 2558 6) สถานภาพสมรสของพนักงานในบริษัทแห่งหนึ่ง 7) อัตราการเกิดของประชากรไทยในแต่ละเดือนใน พ.ศ. 2563 8) อัตราการเกิดอุบัติเหตุบนทางหลวงรายเดือนในช่วง 30 ปีที่ผ่านมา 9) ร้อยละของเด็กไทยที่อ่านออกเขียนได้ใน พ.ศ. 2562 10) ยี่ห้อโทรศัพท์มือถือของนักเรียนห้องหนึ่ง

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
สังคมศึกษา มัธยมปลาย

อันไหนถูกอันไหนผิดบ้างเหรอคะะ

แบบยึกหัดทบทวนความรู้ความเข้าใจ รายวิชา หน้าที่พลเมือง ] รหัสวิชา ส31101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 โครงสร้างทางสังคม า ม.4๓6/2 เดราะน์ตวามสําคัญของโครงสร้างทางสังคม การชัดเกลาทางสังคม และการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เระเบียบทางสังคม (3๐๐|๕] 0/ญ๓ก|ะ๕1๐อก) 1:ให้นักเรียนเขียนเครื่องหมาย ” หน้าข้อที่ถูก และเขียนเครื่องหมาย % นน้าจ้อที่ยิด กการจัดระเบียบทางสังคมมืองค์ประกอบสําตัญ 4 ประการ ได้แก่ บรรทัตฐานทางสังค่ม สถานกาพทางสังคม 'บทบาททางสังคม และการดวบคุมทางสังคม ระชัตฐานทุงตังคมมเกียาของกับรัฒนธรรมเพราะเป็นอง รจบง เท่านั้น การไปมาลาไหว้ การเคารพยู้ใหญ่ การไม่กระทํายิดกฎหมายบ้านเมือง เป็นบรรทัดฐานทางสังคมไทย. บรรทัตฐานทางสังคมมี 2 ประเภทได้แก่ วิถีชาวบ้านและจารี! วิถีชาวบ้าน หมายถึง แบบแยนความประพฤติที่สมาชิกปฏิง ได้รับการต่อต้านจากสมาชิกในสังคมอย่างจริงจัง กฎหมาย คือ แบบแยนความประพฤติที่สมาชิกปฏิบัติอยู่เ เป็นปร จําจ ปลูกฝังถ่ายทอดมาตั้งแต่วัยเด็กจนเดิบใหญ่ '. กฎหมายและจารีตมักเป็นกฎเกณฑ์แนวความประพฤ| มักจะมีพื้นมาจากจารีตที่สมาชิกยืดถือ นานๆจะได้รับสถานภาพเป็นครู สถานภาพทางสังคมแบ่งได้เป็น 2 ประเภท คือ ส! สังคมที่ได้มาโดยความสามารถของบุคคล. เชื้อชาติ สัญชาติ เพศ อายุ รวมทั้งสถานภาพที่เกิดจากการ และวงศาตณาญาติอื่นๆ เป็นสถานภาพทางสังคมพี่ได แลที่เกิดจากสถานภาพทางสังคมมี 3 ด้านได้แก ด้า ที่สมาชิกดํารงอยู่ และด้านการจัดช่วงขั้นทางสังคม ในสังคมอินเดียไม่เดยมีการจัดช่วงขั้นทางสังคม สก ด บทลงโทษอย่างชัดแจ้ง การควบคุมท่างสังคมเป็นกลไกสําดัญที่จะทําให้, งคม สิ่งเป็นสิ่งหนึ่งของบรรทัดฐานทางสังคม เด

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
สังคมศึกษา มัธยมปลาย

ช่วยหน่อยค่ะ ไม่ต้องทุกข้อก็ได้ แค่ข้อที่รู้ก็ได้ค่ะ🙏

กภารประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน[ๆ นักเรียนเป็นสมาชิกของสถาบันครอบครัว ดังนั้นในปัจจุบันจะต้องประพฤติปฏิบัติตน 1. อย่างไรบ้าง ร้อยตํารวจเอกวรินทร์ รักชาติ มีผู้ใต้บังคับบัญชาชื่อ ดาบตํารวจวีระ รักชาติ ซึ่งเป็นพ่อ ของเขาเอง กรณีนี้ นักเรียนคิดว่าวรินทร์มีบทบาทที่จะต้องปฏิบัติต่อวีระอย่างไรบ้าง สังคมไทยในปัจจุบันจําเป็นจะต้องมีสถาบันนันทนาการและสถาบันสื่อสารมวลชนหรือไม่ ให้นักเรียนอภิปราย คาถามทบทวน > ๓ ๒ 5 3๐๓ ร9. 12. 13. 14. 15. โครงสร้างทางสังคมคืออะไร มีความเกี่ยวข้องกับนักเรียนหรือไม่ อย่างไร “ไทยมุง” ถือเป็นพฤติกรรมที่มีลักษณะเป็นกลุ่มสังคมหรือไม่ เพราะอะไร สถาบันสังคมคืออะไร มีลักษณะสําคัญอย่างไร สถาบันสังคมใดเป็นสถาบันพื้นฐานและเป็นสถาบันสังคมแรกของมนุษย์ ห จึงเป็นเช่นนั้น นักเรียนเป็นสมาชิกของสถาบันสังคมได้มากกว่า 1 สถาบันหรือไม่ อย่างไร สถาบันใดมีหน้าที่กระจายสินค้าและบริการต่าง ๆ ไปสู่สมาชิกของสังคม การจัดระเบียบทางสังคมคืออะไร มีความสําคัญอย่างไร องค์ประกอบของการจัดระเบียบทางสังคมมีอะไรบ้าง ผลที่เกิดขึ้นจากการปฏิบัติหรือไม่ปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางสังคมมีอะไรบ้าง สถานภาพคืออะไร มีกี่ประเภท อะไรบ้าง และปัจจุบันนักเรียนมีสถานภาพ สถานภาพได้มาอย่างไร บทบาททางสังคมทีเรียกว่า “บทบาทขัดก้น” คืออะไร เกี่ยวข้องกับบทบาททางสี 5, = ส | การขัดเกลาทางสังคมคืออะไร และจะเกิดอะไรขึ้นหากสังคมไม่มีการขัดเกลาท ลักษณะทั่วไปของสังคมไทยในปัจจุบันเป็นอ ย่างไรบ้าง สถาบันการเมืองการปกครองของสังคมไทยมีลักษณะอย่างไรบ้าง “จารีต” เป็นการควบคุมทางสังคมหรือไม่ อย่างไร

ยังไม่เคลียร์ จำนวนคำตอบ: 1
1/2