ช่วยผมด้ายขาบบ

1. ให้นักเรียนเติมคำตอบลงในช่องว่าง วัฏจักรบอร์น-ฮาร์เบอร์ ของ NaCl ให้ถูกต้องสมบูรณ์ (3 คะแนน) Na (g) + + Cl(g) + e พลังงาน + +Ž Cl, (g) + « +C 3 Na(g) + 2 Na(s) + → Cl2(g) 4 Na*(g) + 2. ให้นักเรียนเขียนสูตร อ่านชื่อสารประกอบไอออนิก และสารประกอบโคเวเลนต์ต่อไปนี้ให้ถูกต้องเป็นไปตามกฎออกเตต (อ่านชื่อเป็นภาษาไทย หรือภาษาอังกฤษก็ได้) (8 คะแนน) ไอออน/ธาตุ เขียนสูตรของ คู่ร่วมพันธะ สารประกอบ Al3+ C 0 Na CL P Ca P Mg za N 2+ 2+ 0 p3- CL ci 0 0 ชื่อของสารประกอบ N2O3 Dinitrogen trioxide (ไดไนโตรเจนไตรออกไซด์) ตัวอย่าง 3. จงเขียนสูตร VSEPR และรูปร่างของโมเลกุลโคเวเลนต์ ต่อไปนี้ (4 คะแนน) | โมเลกุลโคเวเลนต์ สูตร VSEPR NH4* PCl5 AB4 รูปร่างโมเลกุลโคเวเลนต์ Tetrahedral/ทรงสี่หน้า ตัวอย่าง BrF3 BF3 XeFa

ช่วยด้วยค่ะ🥲

ตอนที่ 2 จงอธิบายหรือแสดงวิธีหาโดยละเอียด (10 คะแนน) 1. จากภาพจงหาความเร่ง (a) F = 75 N m = = 0.25 kg. 2. จากภาพจงหาแรง (F) a = 1.5 m/s² m = 0.25 kg, 3. จากภาพจงหามวล (m) F = 50 N 0.5 m/s². 4. จากภาพจงหามวล (m) F = 100 N a = 25 m/s2. = 25

ช่วยหน่อยค้าบบ

24. อนุภาคหนึ่งเคลื่อนที่แบบซิมเปิลฮาร์มอนิก การกระจัดแสดงดังสมการ x = 2.0 cos 0.50 t + m 4 จงหา ก) อัตราเร็วสูงสุด ข) อัตราเร่งสูงสุด ค) อัตราเร็วของอนุภาคนี้เมื่อมีการกระจัด 1.0 m ง) อัตราเร่ง, พลังงานจลน์และพลังงานศักย์เมื่อวัตถุติดสปริงที่มีค่าคงตัว 10 N/m และมีการ กระจัด 1.0 m [Ans. ก. 1 m/s, ข. 0.5 m/s, ค. 0.87 m/s, ง. 0.25 m/s, 1.51 J, 5 J] 25. ลูกตุ้มนาฬิกาอันหนึ่งแกว่ง 100 รอบ ในเวลา 200 s ความเร่งสูงสุดในการเคลื่อนที่ของลูกตุ้มเป็น m/s การกระจัดสูงสุดในการแกว่งนี้มีค่าเท่าใด ในหน่วยเซนติเมตร L 20 [Ans. 5 cm] 26. ผูกมวล m ติดกับสปริงในแนวดิ่ง ดึงมวลลงเล็กน้อยแล้วปล่อยให้สั่น พบว่าสปริงมีคาบของการสั่น 2 วินาที ถ้าเพิ่มมวลเข้าไปอีก 2 กิโลกรัม สปริงจะมีคาบการสั่น 3 วินาที จงหาขนาดของมวล m ในหน่วย กิโลกรัม [Ans. 1.6 kg] 27. จงหาคาบการแกว่งของลูกตุ้มนาฬิกาฟิสิกัล (Physical pendulum) แท่งไม้ตรงขนาดสม่ำเสมอ มวล m ยาว 1โดยแขวนไว้ที่ขอบของวัตถุ ดังรูป [Ans. 5.13 g

ช่ใยหน่อยได้ไหมครับ

= 16. อนุภาค m = 2 kg, m, = 3 kg, m, = 4 kg, และ m = 5 kg อยู่ที่มุมของโครงลวดเบารูป สี่เหลี่ยมผืนผ้าขนาด 3 m x 4 m ดังรูป จงหาโมเมนต์ความเฉื่อย / รอบแกน 4 m, = 2 kg 3 m m, = 3 kg 53° A [Ans. 40.32 kg.m?] m3 = 4 kg 37° 4 m m₁ = 5 kg 17. ปล่อยทรงกลมต้นรัศมี 3 cm มวล 1 kg ให้กลิ้งลงมาตามพื้นเอียง จงหาความเร็วของทรงกลมตันนี้เมื่อ เคลื่อนที่ลงมาต่ำกว่าตำแหน่งที่ปล่อย I = MR2) 5 4 m (กำหนดให้ โมเมนต์ความเฉื่อยของทรงกลมตัน คือ (กำหนดให้ g = 10 m/s) [Ans. 7.56] 4 m E- 18. ทรงกระบอกต้นรัศมี 1 cm มวล 0.04 kg กลิ้งลงมาตามพื้นเอียง ถ้าตอนเริ่มต้นทรงกระบอกตันเคลื่อนที่ ด้วยอัตราเร็ว 0.5 m/s จงหาอัตราเร็วของทรงกระบอกตันนี้เมื่อเคลื่อนที่ลงมาต่ำกว่าระดับเดิม 15 cm กำหนดให้ โมเมนต์ความเฉื่อยของทรงกระบอกตันคือ 1 = - MR2 (กำหนดให้ g = 10 m/s) - 2 15 cm 0.5 m/s [Ans. 0.75 m/s]

อาณาจักรเจนละมีพัฒนาการอย่างไรทำไมจึงเรียกว่าเป็นอาณาจักรเขมร

พัฒนาการของอาณาจักรละโว้เป็นอย่างไร

ช่วยหน่อยนะคะ

14:34 cdn.fbsbx.com • 4G (57 เรียบร้อย ชั้น เลขที่ ใบงานที รายวิชาวิทยาศาสต นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช (Plants) ชื่อ-สกุล 1) จงบอกส่วนประกอบของพืชพร้อมหน้าที่อย่างสังเขป หมายเลข 1 คือ หน้าที หมายเลข 2 คือ หน้าที่ หมายเลข 3 คือ หน้าที หมายเลข 4 คือ หน้าที หมายเลข 5 คือ หน้าที่ หมายเลข 6 คือ หน้าที 2) จากข้อมูลที่กำหนดให้เป็นพืชใบเลี้ยงเดี่ยวหรือพืชใบเลี้ยงคู่ เส้นใบ ใบเลี้ยง @ 00 * ราก ข้อ ปล้อง ท่อลาเลียง (ลำต้น) ท่อลาเลียง (ราก) 3) จงบอกชนิด หน้าที่ และพิศการลำเลียงของท่อลำเลียงในพืชใบเลี้ยงคู่ หน้าที ทิศทางการลำเลียง 4 นํ้าและอาหาร กล้าเสียงไปในต้นพืชได้โดยวิธีการใด ตอบ 5) เพราะเหตุใด ใส่ปุ๋ยให้แก่ต้นพืชในปริมาณมาก พืชจึงเหี่ยวเผา ตอบ 6) การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืชมักเกิดที่บริเวณใบ เนื่องจาก ตอบ 7 บอกปัจจัยที่สําคัญในการสงเคราะห์ด้วยแสงของพื ตอบ หน้า ทิศทางการลำเลียง อ

ช่วยหน่อยค่า

จากภาพด้านล่าง ฐานรากมีขนาดเท่าใด 1.50 ก. 0.25 × 0.25 × 0.25 เมตร ข. 1.5 x 1.5 x 0.25 เมตร ค. 1.5 x 1.5 x 0.05 เมตร ง. 1.5 x 1.5 x 0.45 เมตร จ. 1.5 x 0.25 X 0.25 เมตร 0.25 1.50 ระดับดินเดิม 125 0.25 0.00 020 Le DB 16 มม.40.13ม. คอนกรีตหยาบ ทรายรดน้ำกระทั่งแน่น

ภาษาไทย

ให้นักเรียนคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัดโดยเลือกคำประพันธ์ที่ ประทับใจจากการอ่านนิทานคำกรเรื่อง พระอภัยมณี ตอนพระอภัยมณี หนีนางผีเสื้อสมุดจํานวน ๓ บทพร้อมทั้งท่องจํา แล้วเขียนอธิบายเหตุผล ที่ประทับใจคำประพันนั้นๆ (๑๐ คะแนน)

ช่วยหน่อยค่ะ

ชาษาไทย ม.4 วงทวดา ม์ลงใน -แล สรุปเข้มภาษาไทย ม. 25. “พระองค์จะสงบความหนึ่งในพระหฤทัยว่าเป็นผู้มีความรู้ เมื่อเกิดมาเป็นคนไปแล้วก็จะยอมโง่เสียเถิด มิฉะนั้นพระองค์จะไม่ให้ประโยชน์ ซึ่งนอกจากข้าพเจ้าแล้ว ไม่มีใครจะอำนวยให้” ข้อความนี้ไม่แสดงเจตนาใดของผู้พูด 1. เสียด 3. ยั่วยุตารมณ์ผู้ฟัง 2. เยาะหยัน 26. “คือเมื่อข้าพเจ้าตั้งปัญหา ถ้าพระองค์ตอบจะเป็นด้วยกรรมในปางก่อนบันดาลให้ตอบ หรือด้วยแพ้ ความฉลาดของข้าพเจ้า เพราะข้าพเจ้าล่อให้ทรงแสดงความเย่อหยิ่งว่ามีความรู้ก็ตาม ถ้าตรัสตอน ปัญหาข้าพเจ้าเมื่อใด ข้าพเจ้าจะกลับไปที่อยู่ของข้าพเจ้า” ข้อความนี้แสดงวัตถุประสงค์ในการเล่านิทานไว้อย่างไร 1. ทดสอบปัญญาและความอดกลั้นของท้าววิกรมาทิตย์ 2. ตรวจสอบอารมณ์ การคิดอย่างมีเหตุผลของท้าววิกรมาทิตย์ 3. ทดสอบความเข้าใจและการแก้ไขปัญหาของท้าววิกรมาทิตย์ 4. ยั่วยุให้เห็นว่ากษัตริย์ย่อมไม่จำเป็นต้องฉลาดเสมอไป 27. “โยคีนั้นเป็นผู้ใช้ให้พระองค์มาปลดข้าพเจ้าแบกไปให้แก่เขา แต่เมื่อพระองค์ทรงทั้งข้าพเจ้าลงที่เท้า เขาในคืนวันนี้ เขาจะสรรเสริญความกล้าแลความเพียรของพระองค์ขึ้นไปจนถึงฟ้า" “โย” ในที่นี้หมายถึงใคร 1. โหมเทวะ 3. ศานติ ล 28. ข้อใดใช้โวหารเปรียบเทียบ 2. ปัญจวิงศติ 4. มูลเทวะ 1. ชายผู้ไม่ใช่คนโง่ไม่ยอมคืนสู่เรือนซึ่งไม่มีนางที่รักผู้มีรูปงามคอยรับรองในขณะที่กลับถึงเรือนนั้น 2. แม้เรียกว่าเรียนก็ไม่ใช่อื่น คือคุกซึ่งไม่มีโซ่เท่านั้นเอง 3. พระองค์ย่อมทรงทราบด้วยพระองค์เองว่า ความสุขแห่งพ่อบ้านซึ่งอยู่เดี่ยวโดดนั้นก็ไม่ได้ในบ้าน 4. และไม่ได้นอกบ้านเพราะไม่มีหวังจะได้ความสุขเมื่อกลับมาสู่เรือนแห่งตน 28. "พระวิกรมาทิตย์ได้ทรงฟังปัญหาเวตาลก็ทรงตรึกตรองเอาเรื่องพ่อกับลูก แม่กับลูก แต่พี่กับน้องมา ปนกันยุ่ง แต่มิหนำซ้ำมีเรื่องแม่เลี้ยงกับแม่ตัว แลลูกสะใภ้กับลูกตัวอีกเล่า พระราชาทรงปัญหายัง ไม่ทันแตก พอทรงนึกขึ้นได้ว่าการพาเวตาลไปส่งให้แก่โยคนั้น จะสำเร็จได้ก็ด้วยไม่ทรงตอบปัญหา จึง เป็นอันทรงนิ่งเพราะจำเป็นแลเพราะสะดวก การที่พระวิกรมาทิตย์ไม่ทรงตอบปัญหาของเวตาลเพราะ “ทรงนึกขึ้นได้” ด้วยทรงใช้สิ่งใด 1. ทรงใช้เหตุผลหาค่าตอบ 3. ทรงนึกถึงภาวะท้องน่าเวลา ไป 2. ทรงใช้ความคิด 4. ทรงใช้สติกำกับปัญญา 30. เรื่องเวตาลเข้าลักษณะนิทานประเภทได้ชัดเจนที่สุด 1. นิทานอุทาหรณ์เพื่อแสดงคติธรรม 2. นิทานพื้นบ้านของอินเดียเพื่อแสดงคติธรรม 3. นิทานชาดกแสดงคุณธรรมของพระโพธิสัตว์ 4. นิทานที่เน้นความสนุกสนานเพลิดเพลิน