ออกแบบโดยนำแนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับบริหารภายในไปใช้ในสถานศึกษา จะทำได้ในลักษณะไหน และจะดำเนินการได้ในลักษณะใดบ้าง

ช่วยหน่อยค้าบบ

ให้มุม 4 เป็นมุมแหลม และ sin A = 3 จงหาค่าของฟังก์ชันตรีโกณมิติอื่น ๆ ของมุม 4 วิธีทำ จาก sin A - = 3 7 = 7 สามารถกำหนดรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก ABC ที่มีมุม C เป็นมุมฉาก โดยให้ด้านตรงข้ามมุม 4 ยาว 3 หน่วย และด้านตรงข้ามมุมฉากยาว 7 หน่วย นั่นคือ ถ้าให้ 4, 5 และ 6 เป็นความยาวของด้านตรงข้ามมุม A, B และ C ของรูปสามเหลี่ยม ABC ตามลำดับ จะได้ว่า a = 3 และ c = 7 = จากทฤษฎีบทพีทาโกรัส จะได้ว่า 6 = V7 - 3 = 2/10 จึงเขียนรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก ABC ได้ดังรูป B 7 3 C 2/10

หาคนใจดีช่วยบอกหน่อยค่ะ🙏🏻😓

1. ความรู้ทางฟิสิกส์ข้อใดมีแนวทางในการได้มาซึ่งความรู้ ทางฟิสิกส์แตกต่างจากข้ออื่น ก. ทฤษฎีสัมพัทธภาพของไอน์สไตน์ (Cakewoo as in ข. กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน ค. หลักอาร์คิมีดีส ง. หลักการของแบร์นูลลี Rrushes R 5. 4.0 × 60.0 มีค่าเป็นเท่าใดตามหลักเลขนัยสำคัญ ก. 24 ค. 2 x 102 ข. 240 ง. 2.4 × 102 6.นักเรียนคนหนึ่งใช้ไมโครมิเตอร์วัดเส้นผ่านศูนย์กลางของ เส้นผมได้ 5,004 มิลลิเมตร ค่าที่วัดได้จะมีเลขนัยสำคัญที่ตัว rico ส 28 ก. 1 ตัว 2.ปริมาณในข้อใดมีหน่วยเป็นหน่วยอนุพัทธ์ทั้งหมด ก. มวล น้ำหนัก พลังงาน ข. ความเร็ว ความเร่ง การกระจัด Lure รวม ค. โมเมนตัม แรง พลังงาน ง. ความเร่ง การกระจัด ระยะทาง DAL2 28.0 3. ความรู้ทางฟิสิกส์ข้อใดมีแนวทางในการได้มาซึ่งความรู้ ทางฟิสิกส์แตกต่างจากข้ออื่น ก. ทฤษฎีสัมพัทธภาพของไอน์สไตน์ ข. กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน ค. หลักอาร์คิมีดีส ง. หลักการของแบร์นูลลี 4. ข้อใดไม่ใช่ปัจจัยที่ทำให้เกิดความคลาดเคลื่อน จากการวัด ก.วิธีการวัด ข. สภาพแวดล้อม ค. ความแม่นยำของเครื่องมือวัด ง. ค่ากลางที่ใช้ในการคำนวณ ค. 3 ตัว 2. 2 ตัว ง. 4 ตัว 7.ข้อใดไม่ใช่หลักการในการอ่านค่าจากเครื่องวัดแบบ แสดงผลด้วยขีดสเกล ก. ประมาณความคลาดเคลื่อนทุกครั้ง ๆ ข. อ่านตามที่เห็นจริง ๆ จากจอภาพ ข. ค. ต้องประมาณตัวเลขตัวสุดท้าย 1 ตัว DI ง. ต้องวัดหลายครั้งแล้วหาค่าเฉลี่ย (Kuusen 8. ความยาว 0.000007 เมตร มีค่าตรงกับข้อใด ก. 7 ไมโครเมตร ข. 7.0 × 10-5 เมตร ค. 7 นาโนเมตร ง. 7.0 × 10-4 เมตร 21 9. คำอุปสรรคในระบบเอสไอ 103 คือข้อใด 80 ก ก. นาโน ข. กิโล ค. มิลลิ ง. เซนติ in R

สรุปทฤษฎีสังคมวิทยา ใครมีสรุปบ้างค่ะพอดีใช้สอบ

ทฤษฎี สังคมวิทยา สุภางค์ จันทวานิช สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

เป็นเรื่องปฏิกิริยาเคมีเเละความสัมพันธ์ทางน้ำหนักค่ะ เค้าถามว่าถ้าเติมผงเเมกนีเซียมลงในสารละลายทองเเดงมากไป จะมีผลเสียอย่างไง เเละกำจัดเเ... อ่านต่อ

4. ในขั้นตอนสุดท้าย ถ้าเติมแมกนีเซียมมากเกินไปจะมีผลเสียอย่างไร จะกำจัดแมกนีเซียมที่มีมากเกินพอ ได้อย่างไร เขียนสมการแสดงปฏิกิริยาที่เกิดขึ้น

การค้นพบสิ่งใดขอแฮรี่เฮสที่ถูกนำมาใช้สนับสนุนทฤษฎีแผ่ขยายพื้นมหาสมุทร

ครูค่ะช่วยหน่วยค่าา

หน้า 93 เรื่อง แบบจำลองอะตอมดอลตัน ใบงาน วิชาเคมี ชั้น ม.4 บทที่ 2 อะตอมและสมบัติของธาตุ แนวคิดในการพัฒนาแบบจำลองอะตอม คำชี้แจง : จงตอบคำถามในข้อต่อไปนี้ ชื่อ เลาที คำชี้แจง : ตอบคำ หลังก 1. หน่วยย่อยที่เล็กที่สุดของสาร เมื่อถูกแบ่งให้มีขนาดเล็กลงไปเรื่อย ๆ จนไม่สามารถแบ่งย่อยให้เล็กต่อไปได้อีก ตามแนวของดีโมคริส นักปราชญ์ชาวกรีกนั้น เรียกว่าอะไร มีที่มาจากคำใดของภาษากรีก และคำนั้นมีความหมาย ว่าอย่างไร ตอบ ของดอลตัน ให้นักเรี ปัจจุบันไม่ได้รับการ ข้อที่ 1 ในปัจจุบัน เพราะ ข้อที่ 2 ในบ้า เพราะ 2. นักวิทยาศาสตร์มีวิธีการศึกษาเกี่ยวกับโครงสร้างอะตอม ซึ่งมองไม่เห็นด้วยตาเปล่าได้อย่างไร ตอบ 3. แบบจำลองอะตอม (atom model) คืออะไร ตอบ การเปลี่ยนแปลง มา 4 ของ ลาก่อน และผลงานมากม 4. แบบจำลองอะตอม สามารถเปลี่ยนแปลงได้หรือไม่ อย่างไร ตอบ แบบจําลองอะตอมของดอลตัน ในปี ค.ศ. 1803 จอห์น ดอลตัน นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ ได้รวบรวมแนวคิดและทฤษฎีของ วิทยาศาสตร์ในยุคนั้น แล้วเสนอ “ทฤษฎีอะตอมของดอลตัน” ซึ่งมีสาระสำคัญดังนี้ 1) ธาตุประกอบด้วยอนุภาคเล็ก ๆ เรียกว่า อะตอม ซึ่งทำให้สูญหายและแบ่งแยกต่อไปอีกไม่ได้ 2) อะตอมของธาตุชนิดเดียวกันจะมีสมบัติเหมือนกัน และแตกต่างจากอะตอมของธาตุอื่น 3) สารประกอบเกิดจากอะตอมของธาตุมากกว่า 1 ชนิดทำปฏิกิริยาเคมีกันในอัตราส่วน น ดอลตัน (John Dalton) ที่เป็นเลขลงตัวน้อย ๆ ๆ จอห์น ดอลตัน ได้เสนอแบบจำลองอะตอมว่า “อะตอมมีลักษณะเป็นทรงกลมกัน มีขนาดเล็กมากและไม่สามารถแบ่งแยกลงไปได้อีก ข้อที่ 3 เพราะ ...

ข้อนี้ทำอย่างไรหรอคะ ขอสรุปให้หน่อยได้มั้ยคะ

49) 25 · 3(x-3) 50) (x+5)+5x=2x-3 ar 51) 1..

1. ปัจจัยกำหนดอุปสงค์ของพริกไทยมีอะไรบ้าง ? 2. ปัจจัยกำหนดอุปทานของพริกไทยมีอะไรบ้าง ? 3. รัฐบาลใช้มาตรการในการแก้ปัญหาการขาดแคลนพริกไท... อ่านต่อ

ใบงานที..... อุปสงค์ อุปทานพริกไทยก่อนและหลังการเปิดตลาดภายใต้ความตกลงเขตการค้าเสรีอาเซียน (AFTA) ผกาพรรณ ศรลัมพ์, ภัสพรรณ เลาสุทแสน - สํานักงานเศรษฐกิจการเกษตร, กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ การศึกษาอุปสงค์ อุปทานพริกไทย ก่อนและหลังการเปิดตลาดภายใต้ความตกลงเขตการค้าเสรีอาเซียน (AFTA) มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ทราบสถานการณ์การผลิต และการตลาด รวมทั้งวิเคราะห์ปัจจัยสำคัญที่มีผลต่ออุปสงค์ และอุปทานในประเทศทั้งก่อนและหลังการเปิดเสรีทางการค้า รวมถึงคาดคะเนอุปสงค์และอุปทานพริกไทย เพื่อใช้ เป็นแนวทางในการส่งเสริมและพัฒนาให้พริกไทยยังคงเป็นพืชเศรษฐกิจที่สามารถสร้างรายได้ให้กับเราได้อย่าง ยั่งยืนต่อไป ผลการศึกษาพบว่า ปัจจัยที่มีผลต่อความต้องการพริกไทยอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติได้แก่ ราคาขายปลีก และราคาขายส่งในตลาดกรุงเทพฯ ปัจจัยที่มีผลต่อผลผลิตพริกไทยได้แก่ ราคาพริกไทยที่เกษตรกรขายได้ และอัตรา ค่าจ้างแรงงาน ปัจจัยที่มีผลต่อความต้องการนำเข้าพริกไทยของต่างประเทศ ได้แก่ ราคานำเข้าพริกไทยจากไทยและ ราคานำเข้าพริกไทยจากเวียดนาม ปัจจัยที่มีผลต่อปริมาณการนำเข้าได้แก่ ราคานำเข้าพริกไทยเมล็ด ราคาขายส่งและ อัตราภาษีนำเข้า ส่วนปัจจัยที่มีผลต่อราคาที่เกษตรกรขายได้ ได้แก่ ราคาขายส่งในตลาดกรุงเทพฯ จากการคาดคะเน ในช่วงปี 2553-2557 พบว่า ความต้องการใช้ มีอัตราการเพิ่มขึ้นมากที่สุด เฉลี่ยต่อปีร้อยละ 12.22 รองลงมาได้แก่ ราคาที่เกษตรกรขายได้และปริมาณการนำเข้า เฉลี่ยต่อปีร้อยละ 11.73 และ 2.27 ตามลำดับ ส่วนปริมาณการผลิต และความต้องการนำเข้าพริกไทยของต่างประเทศ มีอัตราลดลงค่อนข้างมากเฉลี่ยต่อปีร้อยละ 19.86 และ 23,38 ตามลำดับ ผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการเปิดเสรีการค้าพริกไทยคือ ในปี 2553 มีมลดส่วนเกินอยู่ 344 ตัน หลังจาก นั้นในช่วงปี 2554-2557 ผลผลิตไม่เพียงพอกับความต้องการใช้อยู่ 3,185 ตัน 2,298 ตัน 1,171 ตัน และ 2,257 ตัน ตามลำดับ แต่จากอัตราการนำเข้าที่เพิ่มขึ้น คาดว่าจะบรรเทาการขาดแคลนผลิตได้ในระดับหนึ่งและพบว่า ปัจจัย ภาษีส่งผลต่อการนำเข้าค่อนข้างน้อย โดยมีค่าความยืดหยุ่นต่อการนำเข้าเท่ากับ 0.12 แสดงว่าการเปิดเสรีการค้า พริกไทยส่งแหกระทบต่อการนำเข้าไม่มากนัก แต่ปัจจัยที่ส่งผลต่อการนำเข้ามากที่สุด ราคาน้าเช้า โดยมีค่าความ ยืดหยุ่นต่อการนำเข้าเท่ากับ 2.15 ดังนั้น เพื่อบรรเทาการขาดแคลนผลผลิต รัฐบาลควรดำเนินนโยบายวางแผนการ ผลิตให้สอดคล้องกับความต้องการใช้ โดยในระยะสั้น สนับสนุนให้เกษตรกรลดต้นทุนการผลิตและเพิ่มผลผลิตเฉลี่ยต่อ ไร่ส่วนในระยะยาว เพื่อลดผลกระทบจากการนำเข้าที่มีแนวโน้มเพิ่มขึ้น ควรมีมาตรการจูงใจส่งเสริมให้เกษตรกรมีการ ปลูกพริกไทยอินทรีย์เพื่อสร้างมูลค่าเพิ่มและฟื้นฟูสภาพดินที่เสื่อมโทรมจากการใช้ปุ๋ยเคมีและสารเคมี รวมทั้งให้มี การบูรณาการร่วมกันระหว่างภาครัฐฯ ผู้ประกอบการและผู้ผลิต ทั้งในเรื่องของการถ่ายทอดเทคโนโลยีการผลิต การ แปรรูป ตลอดจนข่าวสารที่ทันสมัย คำถาม จงตอบคำถามต่อไปนี้ 1. ปัจจัยกำหนดอุปสงค์ของพริกไทยมีอะไรบ้าง ? 2. ปัจจัยกำหนดอุปทานของพริกไทยมีอะไรบ้าง ? 3. รัฐบาลใช้มาตรการในการแก้ปัญหาการขาดแคลนพริกไทยอย่างไรและสอดคล้องกับมาตรการในการ แก้ปัญหาตามแนวคิด ทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์อะไร ? (จงอธิบายมาพอเข้าใจ)

ขอวิธีทำและคำตอบค่ะ🥹

1). สอบใบขับขี่ Basic statistics การสอบใบขับขี่ประกอบไปด้วยการสอบภาคทฤษฎีและการสอบภาคปฏิบัติ ถ้า 25% ของผู้เข้า สอบสอบตกภาคปฏิบัติ และ 15% ของผู้เข้าสอบสอบตกภาคทฤษฎี และ 10% ของผู้เข้าสอบ สอบตกทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ ถ้าเลือกสุ่มผู้เข้าสอบมาหนึ่งคน จงหาความน่าจะเป็นที่คน ส้ นจะ 1.1) สอบตกอย่างน้อยหนึ่งตอน 1.2) สอบตกภาคปฏิบัติ แต่สอบผ่านภาคทฤษฎี 1.3) สอบผ่านทั้งสองตอน 1.4) สอบผ่านอย่างน้อยหนึ่งตอน 2). เชื้อโรคในวัว ถ้ามีเชื้อโรคในวัวชนิดหนึ่งที่สามารถติดต่อกันระหว่างสัตว์หลายๆประเภท สมมติให้วัว 200 ตัว ถูกทดสอบว่าติดเชื้อโรคหรือไม่ โดยเหตุการณ์ A คือเหตุการณ์ที่วัวถูกขนส่งด้วยรถบรรทุกเมื่อไม่ นานมานี้ และเหตุการณ์ B คือเหตุการณ์ที่วัวถูกทดสอบเชื้อโรคแล้วมีผลเป็นบวก (ติดโรค) โดย ข้อมูลของการตรวจเป็นไปตามตารางด้านล่าง B B' A 40 60 A' 20 80 2.1) มีความน่าจะเป็นเท่าใดที่วัวจะติดเชื้อและถูกขนส่งด้วยรถบรรทุกเมื่อไม่นานมานี้ 2.2) มีความน่าจะเป็นเท่าใดที่วัวจะติดเชื้อถ้ากำหนดให้วัวที่ทำการทดสอบนั้นถูกขนส่งด้วย รถบรรทุกเมื่อไม่นานมานี้ 2.3) ความน่าจะเป็นที่วัวจะติดเชื้อ