🙏🙏

11:55 อ. 29 มิ.ย. จ71% +) < ) แบบทดสอบย่อย เรื่อง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง https://docs.google.com 2. ๆ 2. จำนวน เขียนอยู่ในรูปทศนิยมซ้ำได้ตรงกับข้อใด 3 ก. 3.3 ข. 0.03 ค. 0.3 ง. 3.03 เลือก 3. ๆ 3. ทศนิยม 10.51 เขียนอยู่ในรูปของเศษส่วนได้ตรงกับข้อใด 1041 41 ข. 10- 99 ก. 99 1051 ค. 51 ง. 1 99 99 เลือก 4. ๆ 4. การเขียนทศนิยมซ้ำให้อยู่ในรูปเศษส่วนข้อใดผิด 7 ก. 1.7=1- 42 ข. 0.42= 99 9 152 ค. 2.152 = 2- 999 26 ง. 1.26 =1- 99 * *

ช่วยหน่อยนะคะ ด่วนมากๆๆ🙏🙏🙏😭

อ. 22 มี.ย. หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ข้อใดจัดเป็นหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรทั้งหมด 1 คะแนน เงินตรา คำบอกเล่า วิหาร พงศาวดาร จารึก โครงกระดูก สมุดข่อย คัมภีร์ใบลาน หลักฐานทางประวัติศาสตร์ข้อใดหากแบ่งตามลักษณะแล้วจัดว่าแตกต่างจากข้ออื่น * 1 คะแนน กำไลกระดูก พระพุทธรูป หนังสือพิมพ์ พระปรางค์สามยอด ข้อใดจัดเป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร 1 คะแนน จารึก พงศาวดาร ภาพวาด จดหมายเหตุ !

https://youtu.be/N0PvIjUw4oA จากลิงก์คือตัวอย่างโครงงานที่เราจะทำค่ะ แต่ในคลิปบอกรายละเอียดน้อยมาก เลยอยากจะมาถามค่ะว่า จากคลิปมีใครพอทรา... อ่านต่อ

an KINEMASTEHR UNO

ใครมีความรู้เรื่องนี้บ้างคะ ช่วยมาตอบคำถามหน่อยคะ

ใบงานที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรม คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านพระราชดำรัสในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ แล้วตอบคำถามต่อไปนี้ "จำเป็นต้องรักษาไว้ให้ดี เราโชคดีที่มีภาษาเป็นของตนเองแต่โบราณกาล อย่างหนึ่งต้องรักษาไว้ ปัญหา เฉพาะในด้านรักษาภาษานี้มีหลายประการ อย่างหนึ่งต้องรักษาให้บริสุทธิ์ในทางออกเสียง คือให้ออกเสียงให้ ถูกต้องชัดเจน อีกอย่างหนึ่งต้องรักษาให้บริสุทธิในวิธีใช้ หมายความว่า วิธีใช้คำมาประกอบเป็นประโยคนับเป็น ปัญหาที่สำคัญ ปัญหาที่สามคือ ความร่ำรวยในคำภาษาไทย ซึ่งพวกเรานึกว่าไม่ร่ำรวยพอ จึงต้องมีการ บัญญัติศัพท์ใหม่มาใช้ การบัญญัติศัพท์ใหม่ก็เป็นสิ่งสำคัญเหมือนกัน จำเป็นแต่อันตราย คำใหม่ที่ตั้งขึ้นมีความ จำเป็นทางวิชาการไม่น้อย แต่บางคำที่ง่ายๆ ก็ควรไใช้คำเก่าๆ ที่มีอยู่ ไม่ควรตั้งศัพท์ใหม่ให้ยุ่งยาก และผู้ที่ตั้งคำ นั้นต้องรู้คำและหลักภาษาลึกซึ้งทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ ภาษาไทยเป็นเครื่องมืออย่างหนึ่งของชาติ ภาษาทั้งหลายเป็นสิ่งที่สวยงามอย่างหนึ่ง เช่น ในทางวรรณคดี เป็นต้น ฉะนั้นจึงจำเป็นต้องรักษาไว้ให้ดี" ที่มา : http://guru.google.co.th/guru/thread?tid=7d682a2ab007de15 1. นักเรียนจะนำพระราชดำรัสนี้ไปใช้ในการอนุรักษ์วัฒนธรรมทางภาษาได้อย่างไร -:.......: "ในปัจจุบันนี้ปรากฏว่า ได้มีการใช้คำออกจะฟุ่มเฟือย และไม่ตรงกับความหมายอันแท้จริงอยู่เนืองๆ ทั้ง ออกเสียงก็ไม่ถูกต้องตามอักขรวิธี ถ้าปล่อยให้เป็นไปดังนี้ ภาษาของเราก็มีแต่จะทรุดโทรม ชาติไทยเรามีภาษา ของเราใช้เองเป็นสิ่งอันประเสริฐอยู่แล้ว เป็นมรดกอันมีค่าตกทอดมาถึงเราทุกคนจึงมีหน้าที่จะต้องรักษาไว้ ฉะนั้นจึงขอให้บรรดานิสิตและบัณฑิต ตลอดจนครูบาอาจารย์ได้ช่วยกันรักษาและส่งเสริมภาษาไทย ซึ่งเป็น อุปกรณ์และหลักประกันเพื่อความเจริญวัฒนาของประเทศชาติ" ที่มา : http://guru.google.co.th/guru/thread?tid=7d682a2ab007de15 2. พระราชดำรัสนี้แสดงให้เห็นลักษณะเฉพาะตัวที่แสดงถึงวัฒนธรรมทางภาษาด้านใดบ้าง

ทำไม่ได้เลยค่ะ ช่วยหน่อยนะคะ ขอบคุณล่วงหน้า🙏🏻

16:31 (ปีน al a69% X https://www.liveworksheets.com 2. จงเติมค่าให้ถูกต้อง 1. ระยะทางจาก A ถึง B 3 Mm 2. ความเร็วแสง 3 x 10 m/s 3. หินก้อนหนึ่งมีมวล 80 kg Gm/s 4. พื้นที่ 200 (cm) 5. ถังน้ำขนาด 5000 ( cm) 6. หน่วยความจำขนาด 2.56x10 B MB 7. เชื้อแบคทีเรียขนาด 0.002 Lm 8. ลูกฟุตบอลมีพลังงาน 200 J ( จูล ) 9. เวลา 2 ชั่วโมง ( hr ) 10. รถยนต์วิ่งด้วยขนาด 90 km/hr | ||

ม.2เเต่ละวิชานี่เรียนเกี่ยวกับอะไรบ้างหรอคะ

https://www.facebook.com/สอนการบ้าน-by-แอลี่-102327218668783/ รับสอนการบ้าน รับอธิบายตัวต่อตัวแบบบออนไลน์นะคะ ทีกมาถามกันได้เลย ราคานักเ... อ่านต่อ

ช่วยหาหน่อยค้า

18:58 ี จ l ll 58) Q anyilip Enrichment Business Books Ar Religไoh คู่มือครู Upload ม.5 (1) Home Sctence นำ สอน 1. นักเรียนทำ Ex. 40 เปลี่ยนตำกริยา Listening & Speaking 4 al Fut he verbs in brackets into the corect ให้อยู่ในรูปที่ถูกต้อง เสร็จแล้วฟัง C เพื่อตรวจคำตอบ 4) Fl n the gaps พith angpna wละะ, laste, 2. นักเรียนแบ่งกลุ่ม 4ORN ดูภาพวัฏจัย 1 The tas s isten and check. ใน Ex. 40 แล้วเตรียมข้อมูลเพื่อคณ พูดนำเสนอ เมื่อหมดเวลาที่กำหนด แต่ละกลุ่มคดกมาพูดนำเสนดที่หน้า 3 Chericals ean the latary. พatr in ths lakn The Wafer Cgcfe 5 How Can boets, an weter and เraiย Production Grammar Conditional type 0 3 al Study the bas. Fnd esamples in the text an อ.8. s there 8 imilar dructure inyour Language? นักเรียนกลุ่มเดิมทำ Ex. 5 แบ่งหน้า ทำงาน แล้วไปต้นคว้าร้อมูลเกี่ยวกับน้ำ ร้อมูลแล้ว ให้เรียบเรียงข้อมูลดังกล่าวไ โดยใช้ประโยคเงื่อนไขแบบ 0 เพื่อนำเส ขั้นสรุป Wrop up 1. นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ Whot you do r you fool bored? เพื่อท ประโยคเงื่อนไขแบบ 0 เสร็จแล้วนัก โครงสร้างและหลักการใช้ร่วมกันอีก 2. นักเรียนทำ Workbook หน้า 5 Ex. (be) u. สn the Steens, there STupr SKILS Irisel nta th6 Irinl - gal หน้า 9Ex. 22 และค่านทบทวนหน้า 5) Camplete the sentences. เรื่อง conditiona type 0 แล้วทำ theatl wales ม เป็นการบ้าน l Use the icture lo presert the water cycle ts the class. Writing แcr 44 พรส he Internet and/ar ขั้นประเมิน Imairl waleys n the canh. ASsessment other availatke resaurces to find et more ตformation about water. Yau can แse this ด Module Overview หน่วยฯ ที่ 1 แผนฯ ที่ 1 Iceal Aater t ผey ward: water. Then write three sentences แsing conational type อ. You can แse the lext ตE. 2 68 model. belew g Cels A5, 1 -) เกร็ดแนะครู (คู่มืดครู หน้า T8) การอ่านแบบกวาดสายตา (scanning) เป็นวิธีการทาข้อมูล เฉพาะ เช่น ตัวเลข วันที่ สถานที่ ชื่อคน เป็นต้น จะเป็นข้อมูล ที่ปรากฏให้ผู้อ่านเห็นได้อย่างชัดเจนในบทอ่าน โดยถ้าในคำถาม ถามถึงสถานที่ ก็ให้กวาดสายตาไล่ดูแต่คำที่หมายถึงสถานที่ ซึ่งส่วนใหญ่จะเป็นชื่อเฉพาะ ดังนั้น ต้องขึ้นต้นด้วยอักษรตัวใหญ่ แน่นอน (แต่ผู้อ่านต้องทราบคำศัพท์พอสมควร เพราะคำที่ขึ้นต้น ด้วยรักษรตัวใหญ่ทุกตัวไม่ได้หมายถึงสถานที่เฉพาะทุกคำ อาจจะ หมายถึง ชื่อคน ชื่อเมือง หรือชื่อถนน ขึ้นอยู่กับความรู้รอบตัวของ แต่ละบุคคลด้วย ที่มา: http://www.oxbrdge.in.th/granmar-tps/scarning- Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes! 1 8 panchan

ช่วยแสดงวิธีทำหน่อยค่ะ🙏

6. จากรูป จงหาแรงลัพธ์ที่ กระทำต่อประจุ B = +1 x 10-5 c B C = -5 x 10-5 c วิธีทำ (1.1 N ) 3 ม. 3 ม. http://นww.pec

ช่วยแสดงวิธีทำหน่อยค่ะ🙏

6. จากรูป จงหาแรงลัพธ์ที่ กระทำต่อประจุ B = +1 x 10-5 c B C = -5 x 10-5 c วิธีทำ (1.1 N ) 3 ม. 3 ม. http://นww.pec