ชั้นปี

ชนิดของคำถาม

สังคมศึกษา มัธยมปลาย

ช่วยเราหน่อยนะทุกคน

เกิจแล ราติ ฉบับที่ เหลือมล้ำแ และนวัตกรม รเชื่อมต่อกัน คนเพื่อกำกับ โยชน์สุข ของสังคมควรแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นนี้อย่างไร 1. การเปลี่ยนแปลงทางสังคมคืออะไร และเกิดขึ้นมาจากสาเหตุใด 2. ปัจจัยที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางสังคมมีอะไรบ้าง และปัจจัยใดที่นักเรียนคิดว่าทำให้ คำถามทบทวน สังคมไทยเกิดการเปลี่ยนแปลงได้มากที่สุด เพราะอะไร 3. การเปลี่ยนแปลงทางประชากรส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคมหรือไม่ อย่างไร 4. การเปลี่ยนแปลงทางสังคมมีกี่รูปแบบ อะไรบ้าง 5. สังคมไทยมีการเปลี่ยนแปลงด้านโครงสร้างของประชากรอย่างไรบ้าง 6. การเปลี่ยนแปลงของสังคมไทยด้านใดที่ส่งผลให้เกิดการพัฒนามากที่สุด เพราะอะไร 7. ปัญหาสังคมคืออะไร เกิดขึ้นได้อย่างไร และเกี่ยวข้องกับใครบ้าง 8. สังคมไทยมีปัญหาในด้านใดบ้าง และคนในสังคมควรจัดการกับปัญหาที่เกิดขึ้นนี้อย่างไร 9. การแก้ปัญหาสังคมมีแนวทางปฏิบัติอย่างไรบ้าง 10. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 8 มีความแตกต่างด้านแนวคิดการพัฒนา "และ จากแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ผ่าน ๆ มาอย่างไร ยใน จจุบัน 11. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับปัจจุบันเน้นการพัฒนาอะไร เพราะเหตุใด 12. วิธีการใดบ้างที่จะทำให้โครงสร้างทางเศรษฐกิจของสังคมไทยมีความสมดุลและยั่งยืน

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
PromotionBanner
ภาษาอังกฤษ มัธยมต้น

ช่วยทำหน่อยค่ะ วิชาภาษาอังกฤษ ม3 present perfect &past simple กำหนดส่งก่อน 14.00 น.ค่ะ

PROVIDE FOR or SINCE plus the RIGHT VERB FORM into the gaps below. 6 We (know) each other we were children. (be) a teacher (not eat) (be) in Paris (own) that house 7 Dave 1997. 8 The animals three days. 9 Sam Wednesday. 10 Mrs Smith a long time. 11. I ve been a teacher 1990 12. She waited a long time but nobody came. 13. Grandma has been very happy she moved in with us two months ago. 14. I have lived in this town three years. 15. Mary has known Paul they were in High School together. Put the verbs in brackets into the Present Perfect or Simple Past Tense 1. " (you ever be) to the USA?" "Yes, I (go) there last summer." "How long L(you stay)?" "A month." (you wake) up this morning?" "At five, and then I (never wake) up so early in my life." 2. "What time (go) for a walk in the woods." " I 3. " (you take) the dog out yet?" (take) him out when I "Yes, I (come) home." 4. "Have you got Henry's new address?" " (not know), I _(he change) his address? (send) a letter to him at the old address last week" I 5. Im not very well. I (eat and drink) too much. 6. "My son (not start) work yet, he is still at University." (he be) at University?" "He (spend) five years at the High School in Park street. "How long (be) there for three years. Before that he 7." L(you ever be) to Disneyland ?" "Yes, I (go) there last year, when I (spend) a week in Paris with my children. It _(be) fantastic." 8. "Are you at home?" "Yes." " (the kids have) fun at the fair?" "Oh, yes! They (enjoy) themselves a lot and they (not want) to come back home". 9. "I can't drive, I (lose) my glasses. (you see) them anywhere?" "No, Sorry. Perhaps you (leave) them at the theatre." 10. "I (just make) some tea. Would you like some?" "No, thanks. (have) two cups an hour ago and I I (just have) a coffee with Tim." Find and correct mistakes in the sentences below. 1. Have you eaten a lot of sweets when you were a child? Tve bought a new car last week. Where have you been yesterday evening? Lucy has left school in 1999. When has this book been published? She didn't finish her homework yet. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Sue knew Tom for a long time. 8. The postman hasnt given me the letter already.

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ชีววิทยา มัธยมปลาย

ช่วยหน่อยนะ

0 ill 27% 12:18 - ใบกิจกรรม-เรื่อ... ใบกิจกรรม เรื่อง การกำหนดปัญหา การตั้งสมมติฐาน การกำหนดตัวแปร การวิเคราะห์ข้อมูลและการสรูปผลการทดลอง วิชา ชีววิทยา ชั้น ม. รหัสวิชาว31241 ชื่อ-สกุล.... เลขที่ ให้นักเรียนอ่านสถานการณ์ที่กำหนดให้ นักเรียนกลุ่มหนึ่งศึกษาการเจริญเติบโตของต้นไม้ภายใต้แสงสีที่แตกต่างกัน โดยวางแผนการทดลองว่า จะใช้พืช ชนิดเดียวกัน มีขนาดใกล้เคียงกัน และมีอายุเท่ากัน มาปลูกในดินชนิดเดียวกัน ปริมาณดินเท่ากัน และใส่กระถางขนาด เดียวกัน จำนวน 5 กระถาง แล้วนำแต่ละกระถางไปไว้ในห้องที่มีขนาดเท่ากันแต่ให้แสงสว่างที่มีสีต่างกัน คือ แสงสีแดง แสงสีเหลือง แสงสีน้ำเงิน แสงสีขาว และแสงสีเขียว โดยให้แสงสว่างวันละ 8 ชั่วโมง และให้น้ำในปริมาณเท่าๆ กัน เมื่อผ่าน ไปทุก ๆ 7 วัน จึงวัดขนาดและความสูงของลำต้นจนครบ 35 วัน กระถางที่ 1 กระถางที่ 2 กระถางที่ 3 กระถางที่ 4 กระถางที่ 5 ตารางบันทึกผลการทดลอง การทดลอง ขนาดลำต้น/ส่วนสูง (เซนติเมตร) 7 วัน 14 วัน 21 วัน 28 วัน 35 วัน กระถาง 1 ได้รับแสงสีแดง 0.8/2.9 0.2/1,1 (0.3/1.3 0.5/1,8 1./3.7 กระถาง ได้รับแสงเหลือง 0.1.0.5 0.12/0.8 0.2/1.2 0.22/1.7 0.3/23 | กระถาง 1 ได้รับแสงน้ำเงิน 0.2/1.0 0.28/1,2 0.4/1,5 0.6/2,5 0.8/2.7 กระถาง 1 ได้รับแสงสีขาว กระถาง 1 ได้รับแสงสีเขียว 0.240.9 0.26/1,1 (0.34/1,4 0.45/1,9 0.2.5 0.140.6 0.13/0.9 (0.22/1.3 0.3/1,8 0.5/2.4 คำถามท้ายกิจกรรม 1. กำหนดปัญหาจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ 2. ตั้งสมมติฐานที่สอดคล้องกับปัญหาที่นักเรียนตั้งไว้ 3. จากสถานการณ์ที่กำหนดให้นี้ สิ่งใดเป็นตัวแปรต้น สิ่งใดเป็นตัวแปรตามและสิ่งใดเป็นตัวแปรควบคุม 4. แสงสีใตมีผลทำให้พืชเจริญเติบโตได้ดีที่สุด และเจริญเติบโตได้น้อยที่สุด ตามลำดับ 5. ให้นักเรียนแสดงผลการทดลองเป็นแผนภูมิหรือกราฟการเจริญเติบโตของพืชเมื่อได้รับแสงสว่างสีต่าง ๆ กระดาษคำตอบ 2

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ชีววิทยา มัธยมปลาย

สรุประบบต่อมไร้ท่อ #tonty

Endocrine pancreas - Pancreatic islet 1) Algha cells -- Glucagon การทำงานร่วมกันของระบบต่อมไร้ท่อ 4 ระบบประสาทา Hupothalamus Hormone 2.) Beta Cells - Tทรuliท L Hupothalamus ทeuเrotransmiter : ถ่ายทอดกระแสประสาท * neurohormone : ควบคุมการทำงานของต่อมใต้สมอง : ตัวเชื่อมระหว่างระบบประสาท + ระบบต่อมิไว้ท่อ - GIC000ก : เพิ่มสะดับน้ำตาลในเสือด โทรalin : ลดระดับน้ำตาสในเลือด เ1) Hormones 2.) Homeostasis 2) Bologionl clock * hormoneaากhupithalamus มี 2 ปะเภท 1) สร้าง hormone alดม Anterior pitifory g 2.) สำa hormonealก็บที่ Pesterim ptiaig กmรทำงานในที่มืด หลั่งมาก 3 ทุ่ม - 4ทุ่มเมื่อให้ง่อง Rneal glord (กeatonก : ปรับนาฬิกาชีวิต- ส่วงนอน, สื่นนอน Endocrine Gland 5ทุ่มโกรทอองโมนทำงาน ใด็กแสกเกิดมีเมลาโทนินมากที่ไให้นอนเยอะ -Endocine -EX0orine : ต่อม สานุสร้าง หลั่งเข้ากระแสเลือด : อต่อม - สร้างสาร- หลังสารออกมาตรงตอม Pederior Rutary 9 ระบบต่อมไว้ท่อ Endocrine susiemT สดโมนอื่นๆ เ ดูดน้ำกลับที่ต่อไต-หลอดเลือด - ปัสาวะเข็มขั้น (นำนิอย) Roslerior Piutory 9. สร้าง ADH'ได้น้อย ดูดกลับน้อย ปัสสาวะจาง ฮอร์โมน การทำงานของสอร์โมน + - 40G : humaก chorionic gondotrophin สร้างจากสก - humsin : สร้าง จากเซลลบางส่วนของไทามัส เกี่ยวกับ T-cel ให้ไดามัส เGasin : สร้างจากกระเพาะ Hol -Seoretin : สร้างจากการดูโจติฉัมหลังโซเดี่ยม - ไฮโดงเจนศาสับอเนต เoleogs dkin : สถ้างจากดูโจดินัม กระตู้นการบีบตัวยองถุงน้ำด่งดับอ่อน หวั่งเสนไซม์ -Ethrmpidin : ส้างจากไตกระตุ้น ก ลส้าง RB0 1) รักษาดูลขภาพของร่างกาย 2)การเจริญเติบโต 3) การแสดังพฤติกรรม stimulus of hormone sunthesis & secretion 1. Humoral simulus : สนในเลือดกระตุ้น การสร้างการหลัง 2. Neural simulus : ระบบประสาท ก็ระตุ้น กสสร้าง หลัง 3 Harmonal simulus : hormone เป็นตัวกระตุ้น กาสร้าง หลัง Regulation of hormone secretion 1. คSstiye feedbgck, : กลีเกที่จะส่งให้ ร่างกายเพิ่ม หยุดเมื่อทำงานเสร็จ E การคลอดลูก 2. Nenadive feed bogk : กลไกที่จะสั่งให้ส่างกายหยุด หยุดการทำงานเมื่อยู่ใน set point ทำงานส่วมกับprolactic โดยจะหลัง 2 เวลา คือ กำลังคลอด ใหิหมลูก function : 1) หลั่งน้ำนม 2) ปียมคลูก พคลูกหดตัวเวลาคลอด 9 + Adrenol Hormone Andosterone - Corisd - Adrenaline - (Nora drenaline ทำงานในภาวะกดอ้น & เครียด การออกฤทธิ์ของ hormone - แrier sble : Proiein, Amine,Gily.coprotein - Fal Soladle : steroid hormone, Thurid hormone Sex Hormones - โesos terone : male secondary Se1 characierisic "Ssingen : Femole sgondary sex characterisfic - Progesiene : mรตั้งครรภ์ - เยี่งบุมดลูกหนาตัว Hormonal communication Endocrine signaling Paracrine sianaling ไม่เข้ากระแสเลือด Aidocring Signaling)

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0