ช่วยคอบหน่อยค่ะ🥺 ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ🙏

ใบงานที่ 1.1 เรื่อง เหตุการณ์และความสัมพันธ์ทางศักราช คำชี้แจง ให้นักเรียนบอกศักราชที่เกี่ยวข้อง และเทียบศักราชที่กำหนดเป็นพุทธศักราชให้ถูกต้อง เหตุการณ์ที่ 1 เมื่อวันที่ 11 กันยายน ค.ศ. 2001 ได้มีเครื่องบินพาณิชย์อเมริกันพุ่งชนดึกเวิลด์เทรดเซ็นเตอร์ ย่านธุรกิจใจกลางมหานครนิวยอร์ก ประเทศสหรัฐอเมริกา ทำให้ตึกสูงระฟ้าถล่มลงมาในพริบตา เหลือเพียง ความทรงจำ ส่งผลให้ผู้คนต้องบาดเจ็บล้มตายมากมาย เป็นข่าวใหญ่ไปทั่วโลก ศักราชที่เกี่ยวข้อง คือ เทียบเป็นพุทธศักราช คือ เหตุการณ์ที่ 2 วิกฤตการณ์ ร.ศ. 112 เป็นเหตุการณ์ร้ายแรงมากในประวัติศาสตร์ไทย โดยสาเหตุเกิดจากฝรั่งเศส ต้องการขยายอิทธิพลครอบครองลาว เพื่อหวังใช้แม่น้ำโขงที่ไหลผ่านลาวเป็นเส้นทางไปสู่จีน ซึ่งเป็นตลาด การค้าที่สำคัญ แต่ขณะนั้นลาวเป็นประเทศราชของไทย ฝรั่งเศสได้อ้างสิทธิเหนือดินแดนฝั่งซ้ายแม่น้ำโขง ใน วันที่ 13 กรกฎาคม พ.ศ. 2436 ฝรั่งเศสได้ส่งเรือรบ 2 ลำเข้าไปในแม่น้ำเจ้าพระยาเพื่อบีบบังคับให้ไทยทำ ตามข้อเสนอจึงเกิดการปะทะกัน และเรือรบของฝรั่งเศสได้แล่นเข้ามาถึงกรุงเทพฯ โดยทูตฝรั่งเศสได้ยื่น ข้อเสนอแก่ไทยหลายข้อ แต่ไทยรับเพียงบางข้อ ฝรั่งเศสจึงส่งเรือรบปิดอ่าวไทย จนไทยต้องยอมทำ สนธิสัญญาที่ทำให้เราต้องเสียผลประโยชน์ ศักราชที่เกี่ยวข้อง คือ เทียบเป็นพุทธศักราช คือ

รบกวนช่วยหน่อยค่ะฮื่อ🥺😭 คนละข้อสองข้อก็ได้คับ ㅜㅡㅜ

1. แอลลีนสีมะเขือเทศ ได้แก่ R คือ แอลลีน สีแดง และ " แอลลีนสีเหลืองเป็นแอลลีนที่มีการข่มไม่สมบูรณ์ ให้นักเรียนเขียนแสดง Genotype และ Phenotype หัวข้อ พันธ์แท้ลักษณะเด่น พันธุ์แท้ลักษณะด้อย พันธุ์ทาง Genotype Phenotype 2. มนุษย์ที่เป็นโรคตาบอดสี จะมีโครโมโซมกี่แท่ง และแบ่งเป็นโครโมโซมร่างกายกับโครโมโซมเพศอย่างละกี่แท่ง ตามลำดับ 3. เซลล์ในร่างกายมนุษย์มีโครโมโซม 46 แท่ง โดยที่โครโมโซมร่างกาย 44 แท่ง เมื่อแบ่งเชลล์แบบไมโทซิส เชลล์ที่ได้จะมีโครโมโซม ร่างกายและโครโมโซมเพศอย่างละกี่แท่ง ตามลำดับ 4. เชลล์ในร่างกายมนุษย์มีโครโมโซม 46 แท่ง โดยที่โครโมโซมร่างกาย 44 แท่ง เมื่อแบ่งเซลล์แบบไมโดซิส เซลล์ที่ได้จะมีโครโมโซม ร่างกายและโครโมโซมเพศอย่างละกี่แท่ง ตามลำดับ 5. ชายผิวเผือกแต่งงานกับผู้หญิงผิวปกติที่มีบิดาเป็นโรคผิวเผือก(ด้อย) จงหาโอกาศที่จะได้ลูกผิวปกติร้อยละเท่าใด (ข่มสมบูรณ์) กำหนดแอลลีน aa Aa (พาหะผิวเผือก) 6. ชายหญิงคู่หนึ่งตาปกตั้งคู่ มีลูกชายคนแรกเป็นโรคตาบอดสี จงหาว่าโอกาศที่ลูกคนต่อไป จะเป็นโรคตาบอดสีเป็นร้อยละเท่าใด การกระจัด (m) 10 0 ระยะทาง (m) 4 8 12 16 20 - 10 7. ถ้าคลื่นมีคาบเท่ากับ 2 วินาที แล้วคลื่นนี้จะมีอัตราเร็วเท่าใด การกระจัด (m) 0 ระยะทาง (S) 12 6. จากรูปคลื่นมีแอมพลิจุดเท่าใด

แงงงช่วยหาคำตอบหน่อยค่า ไม่แน่ใจเลยย😹

สีขนและจีโนไทป์แบบใด Topic Questions คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. จงเรียงลำดับขนาดของโครโมโซม ดีเอ็นเอ และยีนจากเล็กไปใหญ่ 2. การทำแครีโอไทป์คืออะไร 3. เซลล์สืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่งมีจำนวนโครโมโซม 16 คู่สิ่งมีชีวิตชนิดนี้จะมีจำนวนโครโมโซมร่างกายกี่แพ 4. แมลงชนิดหนึ่งในเซลล์ปีกมีจำนวนโครโมโซม 32 แท่ง เซลล์สืบพันธุ์จะมีจำนวนโครโมโซมกีู่่ 5. มนุษย์เพศชายและเพศหญิงมีโครโมโซมที่เหมือนหรือแตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร 6. เพราะเหตุใดเมนเดลจึงเลือกต้นถ้วลันเตามาใช้ในการศึกษาลักษณะทางพันธุกรรม 7. จงยกตัวอย่างลักษณะเด่นและลักษณะด้อยของต้นถั่วลันเตามาอย่างน้อย 5 ลักษณะ 8. เมนเดลเตรียมต้นถั่วลันเตาพันธุ์แท้ได้อย่างไร 9. จากการทดลองของเมนเดลลักษณะที่ไม่ปรากฏในลูกรุ่นที่ 1 แต่มาปรากฏในลูกรุ่นที่ 2 เรียกว่าอะไร 10. การผสมพันธุ์สุนัข 2 ตัว ที่มีขนสีดำพันธุ์ทางเข้าด้วยกัน ลูกสุนัขจะมีโอกาสมีขนสีอะไรบ้าง กำหนดให้แอลลีล ! ควบคุมลักษณะขนสีดำ และแอลลีล b ควบคุมลักษณะขนสีขาว โดยแอลลีลเด่นข่มแอลลีลด้อยอย่างสมบูรณ์ 56

ขอวิธีทำหน่อยค่ะ

3. จากการสำรวจประชากรรุ่นใหญ่ของหนูทดลองพบว่ามีขนสีน้ำตาล (bb) 49% และขนสีดำ (BB) 51% ประชากรหนูทดลองนี้อยู่ในสภาวะสมดุลตามหลักของฮาร์ดีและไวน์เบิร์ก จงคำนวณหาความถี่ของแต่ละแอลลีล และหาว่าหนูทดลองรุ่นต่อไปจะพบหนูสีดำพันธุ์แท้ และหนูสีดำพันธุ์ทางร้อยละเท่าใด .....

ขอวิธีทำ+สอน หน่อยค่ะ

3. จากการสำรวจประชากรรุ่นใหญ่ของหนูทดลองพบว่ามีขนสีน้ำตาล (bb) 49% และขนสีดำ (BB) 51% ประชากรหนูทดลองนี้อยู่ในสภาวะสมดุลตามหลักของฮาร์ดีและไวน์เบิร์ก จงคำนวณหาความถี่ของแต่ละแอลลีล และหาว่าหนูทดลองรุ่นต่อไปจะพบหนูสีดำพันธุ์แท้ และหนูสีดำพันธุ์ทางร้อยละเท่าใด ... 4. ประชากรกลุ่มหนึ่งที่ภาวะสมดุล พบความถี่ของแอลลี่ล R ที่ควบคุมลักษณะห่อลิ้นได้ เท่ากับ 0.6 ประชากรกลุ่มนี้จะมีสัดส่วน 4 ส่ คนที่ห่อลิ้นได้และห่อลิ้นไม่ได้เท่าใด ตามลำดับ วนคนที่หอลน นาการ

อ่านแล้วก็ยังไม่เข้าใจค่ะช่วยหน่วย 🙏🏻

คำชี้แจง : จงนำตัวอักษรหน้าข้อความทางขวามือมาเติมลงใน ช่องว่าง หน้าข้อความทางซ้ายมือที่ ใบงานที่ 1.1 เรื่อง อบความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหน่วยพันธุกรรมหรือยืน คำี้แ : สัมพันธ์กัน .1 ลักษณะพันธุกรรมที่คู่ของยีนมีลักษณะแตกต่างกัน .2. ยืนอยู่บนโครโมโซม 3. กระบวนการที่ทำให้ยืนเข้าคู่กัน 4. ยืนที่มีโอกาสแสดงไดออกได้มากกว่า ก. ยื้นเด่น ข. เซลล์ร่างกาย ค. การปฏิสนธิ ง. เมนเคล .5. ลักษณะพันธธุกรรมที่มียีนต้อยทั้งคู่ -.6. สิ่งที่ควบคุมลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต .7. บิดาแห่งพันธุศาสตร์ จ. หน่วยพันธุกรรม ฉ. ซัตตันและโบเฟรี ของสิงมีชีวิต ช. โครโมโซม ซ. พันธุ์แท้ ณ. การสร้างเซลล์ สืบพันธุ์ .8. ยืนที่มีโอกาสแสดงได้น้อยกว่า .9. กระบวนการที่ทำให้ยืนแยกคู่กัน ญ. พันธุ์ทาง ฎ. เซลล์สืบพันธุ์ .10. เซลล์ที่มียืนเข้าคู่กัน ฎ. ยีนต้อย

ช่วยหน่อยฮ่ะ

แบบฝึกหัดการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม คำชี้แจงให้นักเรียนเขียนแผนภาพการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมที่กำหนดให้ 1.ในการผสมถั่วลันเตาฝักอวบพันธุ์ทางกับถั่วลันเตาผักแฟบพันธุ์แท้จะได้ลูกมีลักษณะเป็นอย่างไร (ทำหนดให้ G แทนยืนที่ควบคุมลักษณะฝึกอวบ 8 แทนยืนที่ควบคุมลักษณะฝักแฟบ) ฝึกอวบพันธุ์ทาง ฝักแฟบพันธุ์แท้ รุ่นพ่อแม่ (P) เซลล์สืบพันธุ์เพศผู้ เซลล์สืบพันธุ์เพศเมีย ลูกรุ่นที่ 1 (F1) ลักษณะของฝักในรุ่น F1 จิโนไทป์ F1 จะมี ลักษณะ คือ ฟิโนไทป์ F1 จะมี ลักษณะ คือ 2.ในการผสมถั่วลันเตาเมล็ดกลมพันธุ์แท้กับถั่วลันเตาเมล็ดขรุขระพันธุ์แท้จะได้ลูกมีลักษณะเป็นอย่างไร (กำหนดให้ R แทนยืนที่ควบคุมลักษณะเมล็ดกลม r แทนยืนที่ควบคุมลักษณะเมล็ดขรุขระ) พ่อ แม่ ลักษณะของเมล็ดในรุ่น F1 จีโนไทป์ F1 จะมี ลักษณะ คือ ฟิโนไทป์ F1 จะมี ลักษณะ คือ

งงกับข้อนี้ ช่วยอธิบายทีค่ะ ขอบคุณล่วงหน้านะคะ🥺💖

10. ถ้านักเรียนทำการทดลองผสมพันธุ์ถั่วลันเตาตามวิธีการของเมนเดลแต่ปรากฏว่ารุ่นลูก มีทั้งลักษณะเด่นและลักษณะด้อย นักเรียนคิดว่าเกิดอะไรขึ้นกับการทดลองของนักเรียน.

ช่วยหน่อยน้า 🙏🙏🙏

[ กิจกรรมหที่ 2 | ให้ซึกเรียบบําจําท่กําหนดให้ด้าบบนเติมลงไนซองว่าห้ายข้อความค้านลางไห้สัเทับตกบ | (<๑๐๓วคณวศูว 1. ส่งกองทัพยืดเมืองพิษณุโลก สุโขทัยต้องส่งเครื่องบรรณาการและทูตไปเจรจาขอคืน 2. พ่อขุนรามคําแหงมหาราชโปรดเกล้าฯ ให้นิมนต์พระสงฆ์ ขึ้นมาเผยแผ่พระพุทธศาสนาแก่ขาวเมือสุโขทัย 3. พ่อขุนรามคําแหงมหาราชทรงช่วยพระยามังรายมหาราชเลือกชัยภูมิและวางผังเมืองราชธานีแห่งใหม่ 4. สุโขทัยส่งพระกิกษุที่เป็นเชื้อพระวงศ์ ไปศึกษาพระไตรปิฎกที่ดินแดนนี้ , 5. สุโขทัยส่งพระสุมนเถระไปเผยแผ่พระพุทธศาสนาตามคําขอของพระยากือนา 6. , มีความเข้มแข็งมากจนสามารถยืดครองสุโขทัยเป็นประเทศราชได้ สุโขทัยได้รับประโยชน์ทั้งกําไรทางการค้า ความรู้เกี่ยวกับการเดินทะเลเละการทําเครื่องสังคโลก มีความสัมพันธ์ทางเครือญาติโดยการแต่งงาน ทําให้สุโขทัยได้รับประโยชน์ทางการประมงด้านอ่าวเมาะ ตะมะ 9. เข้ายืดเมืองชาถังราว ทําให้สุโขทัยต้องยอมอ่อนน้อม 10. สุโขทัยมีความสัมพันธ์ ทางการทูตในลักษณะการค้าระบบบรรณาการ์

ช่วยหน่อยคร้าบบบ

[ กิจกรรมหที่ 2 | ให้ซึกเรียบบําจําท่กําหนดให้ด้าบบนเติมลงไนซองว่าห้ายข้อความค้านลางไห้สัเทับตกบ | (<๑๐๓วคณวศูว 1. ส่งกองทัพยืดเมืองพิษณุโลก สุโขทัยต้องส่งเครื่องบรรณาการและทูตไปเจรจาขอคืน 2. พ่อขุนรามคําแหงมหาราชโปรดเกล้าฯ ให้นิมนต์พระสงฆ์ ขึ้นมาเผยแผ่พระพุทธศาสนาแก่ขาวเมือสุโขทัย 3. พ่อขุนรามคําแหงมหาราชทรงช่วยพระยามังรายมหาราชเลือกชัยภูมิและวางผังเมืองราชธานีแห่งใหม่ 4. สุโขทัยส่งพระกิกษุที่เป็นเชื้อพระวงศ์ ไปศึกษาพระไตรปิฎกที่ดินแดนนี้ , 5. สุโขทัยส่งพระสุมนเถระไปเผยแผ่พระพุทธศาสนาตามคําขอของพระยากือนา 6. , มีความเข้มแข็งมากจนสามารถยืดครองสุโขทัยเป็นประเทศราชได้ สุโขทัยได้รับประโยชน์ทั้งกําไรทางการค้า ความรู้เกี่ยวกับการเดินทะเลเละการทําเครื่องสังคโลก มีความสัมพันธ์ทางเครือญาติโดยการแต่งงาน ทําให้สุโขทัยได้รับประโยชน์ทางการประมงด้านอ่าวเมาะ ตะมะ 9. เข้ายืดเมืองชาถังราว ทําให้สุโขทัยต้องยอมอ่อนน้อม 10. สุโขทัยมีความสัมพันธ์ ทางการทูตในลักษณะการค้าระบบบรรณาการ์