ช่วยด้วยค่ะ

Choicesะ a. on b. with C. up d. in e. across f. off 6. of h. for 1. Over j. at k. by 1. from m. to 1. 1 think the attendant was jนst piaying a tmck Matin. 2. ls there anything wrong พour new television set ? 3. 1"utn the radio 4 little, I can Scarcely hear the programme. 4. my opinion, every student is eqุuat. 5. It is surprising that the government succeed Solving that problem. (5. We Congratulated the winner his Success. 7. Lopking for a nty bo)k in the fihrary. } came an old forgotten research. 8. Wher) (ne fails : hay his bill, the company cut his electricity. 9 She is s) tired her life that she wants to commit suicide. 10. Do you know wh) หll be blamed the mistalke ? 11. ! rเรก arI old friend of mine the other day at tlหe grocer's. 12. 1e g:ts tup fatc the morming and ics trs bed vpry late ight. 13. They met their friends the corner the street six o'clock yesterday. 14. present many peopie die 15, She was born 1960 and went to school the age of five. 16. James g(es to school his father's car but Paul goes ioot. 17. The trairn leaving Chiengmai is at the railway station. 18. Today many people come to Bangkok husiness and holiday. 19. Thailand, cloth is usually sold meter. 20. The old lady has taken my umbrella mistalke, in the directory. will be pleased mc.

ใครรู้คำตอบวิชาไทยบ้างครับ

ตอนที่ 2 อ่านประโยคหรือคำข้อความที่กำหนดให้แล้วจัดเรียงเพื่อสื่อสารให้ชัดเจนและถูกต้องตามหลักภาษา 1. โปรดติดต่อที่งานบริหารและธุรการคณะ 2. หนังสือรายงานประจำปี ๒๕๖๔ 3. จึงขอความอนุเคราะห์ข้อมูลจากภาควิชา 4. หากภาควิชาประสงค์จะขอข้อมูลเพิ่มเติม 5. เผยแพร่ผลการดำเนินการไปยังหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 6. ดังแบบฟอร์มที่แนบมานี้ 7. เพื่อรายงานการดำเนินงานและใช้เป็นแหล่งอ้างอิง 8. ในการนี้ 9. ด้วยคณะครุศาสตร์ได้กำหนดจะจัดทำ 10. ทั้งนี้ จัดเรียงประโยคใหม่ให้สื่อความหมาย ดังนี้

มีใครเคยทำUnit Questions 2 เคมีม.5เทอม1 นี้ไหมคะ มีใครพอทำได้บ้าง🤔

Unit Question 2 แสมุด คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. กำหนดปฏิกิริยาให้ ดังนี้ A + 38 - 5C + 4D ถ้านำ A 1 โมล มาทำปฏิกิริยากับ B 5 โมล พบว่า เมื่อเวลาผ่านไป 10 วินาที มีสาร C เกิดขึ้น 4 โมล อัตราการสลายตัวเฉลี่ยของสาร B ในช่วง 0-10 วินาที มีค่ากี่โมลต่อวินาที นำโลหะสังกะสี 1.3 กรัม มาทำปฏิกิริยากับสารละลายกรดไฮโดรคลอริกเข้มข้น 0.5 โมลาร์ จำนวน 20 ลูกบาศก์เซนติเมตร ในช่วงนาทีแรก มีอัตราการเกิดแก๊สไฮโดรเจนเท่ากับ 5.6 ลูกบาศก์เซนติเมตร/นาที ที่ STP อัตราการลดลงของสารละลายกรดไฮโดรคลอริกจะมีค่าเท่ากับ กีโมลาร์/นาที (กำหนดให้ มวลอะตอมของ Zn = 65) 2. เมื่อนำแมกนีเซียมจำนวน 7.2 กรัม มาทำปฏิกิริยากับสารละลายกรดไฮโดรคลอริกเข้มข้น 3 โมล/ลูกบาศก์เดซิเมตร จำนวน 100 ลูกบาศก์เซนติเมตร เมื่อเวลาผ่านไป 1 นาที ปฏิกิริยา สิ้นสุดลงพอดี อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีจะมีค่าเท่ากับกี่โมล/วินาที 3. Sh SL 4. จากการศึกษากลไกของปฏิกิริยา 2NO, (8) + F, (8) 2NO.F (8) มีกลไก 2 ขั้นตอน ดังนี้ NO (8) + F, (8) NO.F (g) + F (g) : เกิดช้า F (g) + NO (8) NO.F (g) ; เกิดเร็ว กฎอัตราของปฏิกิริยานี้เป็นอย่างไร 5. แก๊ส NO, สลายตัว ดังสมการ 2NO, (8) - 2NO (g) + 0, (8) ถ้าอัตราการสลายตัวของแก๊ส NO, มีค่าเท่ากับ 4.4 x 10 โมล/ลูกบาศก์เดซิเมตร-วินาที อัตราการเกิดแก๊ส 0, จะมีค่าเท่ากับกี่โมล/ลูกบาศก์เดซิเมตร-วินาที เมื่อนำแก๊สไนโตรเจนมอนอกไซด์ (NO) มาทำปฏิกิริยากับแก๊สคลอรีน (Cl,.) เกิดเป็นแก๊ส ไนโตรซิลคลอไรด์ (NOCI) เพิ่มขึ้นด้วยอัตรา 0.045 โมล/ลูกบาศก์็เดซิเมตร-วินาที อัตราการลดลง 6. ของแก๊สไนโตรเจนมอนอกไซด์ ณ ช่วงเวลาเดียวกันมีค่าเท่าใด อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี | 87

ข้อ2ช่วยหน่อยทำไม่เป็น

ใบกิจกรรมที่ 4 ตัวแปล และ ตัวดำเนินการเปรียบเทียบ 1. ให้นักเรียนวิเคราะห์ว่าตัวแปลแต่ละตัวที่กำหนดมาและผ่านกระบวนการต่างๆตามสคริปท์ที่ให้ตาม รูปที่ 1 ดูว่าแมวสีส้มจะตอบว่าอะไรลงไปในช่องข้อความของแมวสีส้ม 50 100 for (2 2. ใหนักเรียนดูสคริปท์ที่ให้ตามรูปที่ 2 แล้ววิเคระห์หลักการทำงานของบล็อค If - else จากนั้นเติม ข้อความการทำงานในรูปแบบ flowchart เท็จ จริง COunt 5 then Say มากกว่า for 2 Seconds เท็จ จริง else COunt 5 - then say เท่ากัน for 2 seconds say น้อยกว่า for 2 seconds ชื่อนามสกุล เห้อง....เลขที่.

มีบางข้อที่หนูทำไม่ได้ ช่วยหนูหน่อยนะคะ🙏

16ารฐาน ว3.1 ม.3/3 สาระ วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ชื่อ-นามสกุล คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมคำหรือข้อความลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ชั้น เลขที่ 1.เมื่อดาวดวงหนึ่งได้รับอิทธิพลของแรงโน้มถ่วงจากดาวอีกด่วงหนึ่ง ด้านที่อยู่ใกล้จะถูกดีึงดูดมากกว่าด้านที่อยู่ไกล ความ แตกต่างของแรงทั้งด้านจะทำให้เกิดความเครียดภายใน ถ้าเนื้อของดาวไม่แข็งแรงพออาจทำให้ดาวแตกได้ ถ้าเนื้อของดาวมี ความหยุ่นก็จะทำให้ดาวยืดออกเป็นทรงรี เราเรียกแรงภายในที่แนตกต่างนี้ว่า แรงสาด็ด (โda force) 2.วัตถุแต่ละชนิดที่มีมวลล้วนแล้วแต่มีแรงที่ดึงดูดเข้าหากัน ถ้าวัตถุมีมวลมาก แรงดึงดูดจะมีค่า มาก แรงดึงดูดก็จะมีค่า วันขึ้น 15 ค่ำ และวันแรม 15 ค่ำ ดวงอาทิตย์ โลก และดวงจันทร์เรียงตัวอยู่ในแนวเดียวกัน ทำให้แรงไทดัลบน โลกเพิ่มขึ้นหรือลดลงเสริม หากวัตถุอยู่ห่างกัน 3. ซึ่งส่งผลให้ระดับน้ำขึ้นสูงสุดและระดับน้ำลงต่ำสุดแตกต่างกันมาก เรียกว่า ำเกิด (Gping. tide) 4.วันขึ้น 8 ค่ำ และวันแรม 8 ค่ำ ดวงอาทิตย์ โลก และดวงจันทร์อยู่ในแนวตั้งฉากกัน ทำให้แรงไทดัลบนโลก เพิ่มขึ้นหรือลดลง ไม่เสคิมก์พส่งผลให้ระดับน้ำขึ้นสูงสุดและระดับน้ำลงต่ำสุดไม่แตกต่างกันมาก เรียกว่า..ข้าตกย (Cleap. tides) 5.พิจารณาภาพต่อไปนี้แล้วเติมคำหรือข้อความลงในช่องว่างให้ถูกต้อง กลง 4 4 ภาพ ข ภาพ ก 5.1จากภาพ ก ตำแหน่งที่มีน้ำขึ้นสูงสุด คือ 5.2จากภาพ ก ตำแหน่งที่น้ำลงต่ำสุด คือ 5.8จากภาพ ข ตำแหน่งที่น้ำขึ้นน้อยที่สุด คือ 5.4จากภาพ ข ตำแหน่งที่น้ำลดลงน้อยที่สุด คือ 5.5วันขึ้น 15 ค่ำ และวันแรม 15 ค่ำ คือภาพ 5.6วันขึ้น 8 ค่ำ และวันแรม 8 ค่ำ คือภาพ 5.?เมื่อดวงอาทิตย์ โลก และดวงจันทร์ อยู่ในตำแหน่งที่ทำมุม ดังภาพ อาทิตย์ส่งผลให้น้ำทะเลขึ้นหรือลงน้อยที่สุด เรียกว่า แรงดึงดูดของดวงจันทร์มากกว่าดวง าระ วิทยา คำชี้แจง

ช่วยเราหน่อยได้มั้ยใครก้ได้เราต้องส่งแล้วเราทำไม่เปน😭😭😭😭😭😭😭🙏🙏🙏

ปฏิกิริยาเคมีในชีวิต ประจำวัน วัสดุอุปกรณ์ ว 2.1 ม.3/6 ว 2.1 ม.3/7 ปฏิกิริยาเคมี 4ะ 1. ที่ตั้งหลอดทด ว 2.1 ม.3/8 2. กระจกนาฬิก 3. กรดซิตริก 4. หลอดทดล . การเกิดปฏิกิริยาเคมี 5. สารละลาย 6. สารละลา แบบฝึกหัดที่ 1.1 พิจารณาข้อความที่กำหนด แล้วระบสารตั้งต้นและผลิตภัณฑ์ของปฏิกิริยาเคมี 7. สารละลา 8. สารละส - การเผาไหม้อย่างสมบูรณ์ของแก๊สมีเทนกับแก๊สออกซิเจน ทำให้เกิดน้ำและแก๊สคาร์บอนใดออกไซด์ 9. สารละ 2. แก๊สซัลเฟอร์ไตรออกไซด์ (SO.) ผลิตได้จากการผสมแก๊สซัลเฟอร์ไดออกไซด์ (SO.) กับแก๊สออกซิ (O) ถ้าเติมแก๊สไนตริกออกไซด์ วิธีป (NO.) เข้าไป จะทำให้กระบวนการนี้เกิดได้เร็วขึ้น 1. เตรีย MnO, KCI + 0, 2 3. KCIO, 2 4. CH, + H, + Pt +CH, + Pt 2 2 6 แบบฝึกหัดที่ 1.2 ตุลสมการเคมีในแต่ละข้อ 2.

เกี่ยวกับวรรณกรรมกับสารคดีและการเขียนร้อยแก้ว (ทำยังไงคะ)

4G 9:29 e 4tall all (87 มอบหมายงานใ... ภาษาไทยพื้นฐานม.5 น.6ชม.ที่1 กิจกรรมการเรียนรู้ Oคำชี้แจง : ตอบคำถามต่อไปนี้ให้สมบูรณ์ 1.นักเรียนมีหลักในการเลือกอ่านงานวรรณกรรมอย่างไร 2.การประเมินคุณค่างานเขียนมีความสำคัญอย่างไร 3.การประเมินคุณค่างานเขียนร้อยแก้วร้อยกรองมีความ แตกต่างกันอย่างไร 4.นักเรียนมีหลักในการประเมินคุณค่าเรื่องสั้นอย่างไร 5. นักเรียนมีหลักในการประเมินคุณค่าสารคดีอย่างไร Act

ช่วยหน่อยค่าาาา***

แบบฝึกหัด 3.7 เรื่อง สภาพขั้วของโมเลกุลโคเวเลนต์ 1. ระบุรูปร่างโมเลกุล และแสดงทิศทางของพันธะและทิศทางขั้วของโมเลกุล พร้อมระบุว่าเป็นโมเลกุลมีขั้วหรือไม่ ทิศทางขั้วของพันธะ ข ส่ ข้อที่ รูปร่างโมเลกุล ทิศทางขั้วของโมเลกุล สภาพขั้ว สาร 1.1 NH3 1.2 BCI3 ไม่ม เพราะ ชั่วนักลังกัน ไม่มีหัว 2 นักลังกัน ไม่มีัว เB) Cl Cl 1.3 SIH4 ม.5 OF2 AX รทัว 1.4 F 1.5 CH3CL

ช่วยหน่อยค่ะ

4G 4G แ 13:32 น. G N 3(100 - 6.2 บทที่2 ตัวแปรสุ่ม.. ี 2. ให้ตัวแปรสุ่ม X คือจำนวนครั้งที่ลูกเต๋ขึ้นแต้ม 5 จากการทอดลูกเต๋าที่เที่ยงตรง 1 ลูก 7 ครั้ง 2.1 จงพิจารณาว่าการแจกแจงความน่าจะเป็นของตัวแปรสุ่ม X เป็นการแจกแจงทวินามหรือไม่ วิธีทำ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 ค33201 24 2.2 จงหาความน่าจะเป็นที่ลูกเต๋าขึ้นแต้ม 5 เป็นจำนวน 5 ครั้ง วิธีทำ 2.3 จงเขียนแสดงการแจกแจงความน่าจะเป็นของตัวแปรสุ่ม X ในรูปตาราง วิธีทำ 2.4 จงหาค่าคาดหมายของตัวแปรสุ่ม X วิธีทำ, 2.5 จงหาความแปรปรวนของตัวแปรสุ่ม X วิธีทำ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 ค33201 =

ช่วยหน่อยนะค่ะ ขอบคุณค่า~🙏

2. กำหนดมุม XYZ จงสร้างมุมให้มีขนาดเท่ากับขนาดของมุม XYZ แล้วแบ่งมุมที่สร้างขึ้นออกเป็นมุมที่มี ขนาดเท่ากัน 4 มุม Y Z 2.1 เราสามารถแบ่งมุม XYZ ออกเป็น 3 มุม 5 มุม หรือ 6 มุม ที่มีขนาดเท่ากันได้หรือไม่ ตอบ 2.2 การแบ่งครึ่งมุม XYZ เราสามารถแบ่งมุม XYZ ออกเป็นมุมที่มีขนาดเท่ากันได้กี่มุมบ้าง ตอบ