https://share.google/vzzhPpJR3HmQb6G7t ช่วยสรุป linkอันนี้ให้หน่อยได้ไหมคะ มาตรฐานการบัญชี ฉบับ1 เรื่องการนำเสนองบการเงิน อยากได้ซัก 10 แ... อ่านต่อ

ช่วยหน่อยได้มั้ยคร้บ มีใครทำข้อ8ได้บ้างครับ

< 02:12 1 1 จาก 1 L 50% )))) BS แบบฝึกหัดบทที่ 5 usiness inance การบริหารลูกหนี้ 1. การให้เครดิต (Credit policies) แก่ลูกค้าจะต้องพิจารณาเกณฑ์การให้เครดิตด้านใดบ้าง จงอธิบาย 2. หลักเกณฑ์ในการพิจารณาเปลี่ยนแปลงนโยบายการให้เครดิต มีอะไรบ้าง จงอธิบาย 3. วิธีการวิเคราะห์นโยบายการให้เครดิตและการเปลี่ยนแปลงนโยบายการให้เครดิตกับลูกค้า มีอะไรบ้าง จงอธิบาย 4. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อนโยบายการให้สินเชื่อ (Factors infuencing credit policy) มีอะไรบ้าง จงยกตัวอย่าง ประกอบ 5. นโยบายการจัดเก็บหนี้ (Collection period policy) หมายถึงอะไร จะเกี่ยวข้องกับนโยบายด้านใดบ้าง 6. หลัก 5C ที่ใช้ในการพิจารณาวิเคราะห์การให้เครดิต ประกอบด้วยอะไรบ้าง 7. บริษัท เพชรไพลิน จำกัด มีนโยบายขายสินค้าโดยกำหนดเงื่อนไขการชำระหนี้เป็น 3/10, 1/45 หากลูกค้า ของบริษัทไม่สามารถรับส่วนลดได้แล้ว ลูกค้ากลุ่มนี้มีต้นทุนค่าเสียโอกาส (Opportunity cost) กี่เปอร์เซ็นต์ ถ้า 1 ปีเท่ากับ 360 วัน 8. บริษัท Diamond World จำกัด มีต้นทุนค่าเสียโอกาส (Opportunity cost) 12% ของเงินทุน บริษัท มีนโยบายขายเชื่อ 80% ของยอดขายรวม เงื่อนไขการชำระหนี้คือ n/10, End of month ปัจจุบันมียอดขาย 10 ล้านบาทต่อปี มีระยะเวลาในการจัดเก็บหนี้โดยเฉลี่ย 60 วัน ถ้ากิจการต้องการเปลี่ยนนโยบายเป็น 2/10, n/30 จะมีลูกค้าได้รับส่วนลด 60% และมีระยะเวลาในการจัดเก็บหนี้โดยเฉลี่ยทั้งสิ้นตามเงื่อนไขใหม่ 45 วัน บริษัทควรที่จะเปลี่ยนนโยบายหรือไม่ จงอธิบาย 9. บริษัท รัตนเสรี จำกัด ผลิตตุ๊กตาเด็กโดยมียอดขายปีละ 10,000 ตัว ระยะเวลาในการจัดเก็บหนี้ 36 วัน ต้นทุนคงที่ 120,000 บาท ต้นทุนผันแปรตัวละ 16 บาท ขายตุ๊กตาตัวละ 40 บาท คาดว่าจะมีหนี้สูญ ประมาณ 1% ถ้ากิจการต้องการมีนโยบายใหม่โดยยึดระยะเวลาในการจัดเก็บหนี้ใหม่เป็น 2 เท่าของระยะเวลาเดิม ซึ่งจะส่งผลให้ยอดขายสูงขึ้น 10% แต่ก็จะมีหนี้สูญเพิ่มตามไปด้วยเป็น 3% ในกรณีที่กิจการต้องการ ผลตอบแทนการลงทุนครั้งนี้ 30% บริษัทควรขยายเวลาในการจัดเก็บหนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด 10. บริษัท แดงโกเมน จำกัด ขายสินค้าเป็นเงินสดทั้งหมด มียอดขายปีละ 250,000 บาท โดยมีต้นทุนผันแปร 70% ต้นทุนคงที่ปีละ 50,000 บาท ทางบริษัทกำลังพิจารณานโยบายที่จะขายสินค้าเป็นเงินเชื่อ โดยจะให้เงื่อนไข การชำระหนี้ 5/10, 1/30 คาดว่าจะทำให้ขายสินค้าได้เพิ่มขึ้นอีก 100,000 บาท และจะมีลูกหนี้ประมาณ 50% ที่จะชำระภายในวันที่กำหนดที่จะได้รับส่วนลด ทำให้ระยะเวลาในการจัดเก็บหนี้โดยเฉลี่ยเท่ากับ 18 วัน อัตราผลตอบแทนจากการลงทุนเท่ากับ 20% จงพิจารณาว่าบริษัทควรเปลี่ยนนโยบายการขายสินค้าเป็นขายเชื่อ หรือไม่ เพราะเหตุใด (ให้แสดงการคำนวณโดยละเอียดพร้อมทั้งแสดงสูตรที่ใช้ในการคำนวณมาด้วย) 11. บริษัท n/30 โดยเ เงื่อน ในกา โดยมี ควรเ 12. บริษั 2/10 โดย คาค 22.5 อัตร (11 13. บริษั จะเ โดย นโย บาท ถ้าร ที่บริ moocs.tsu.ac.th

สามารถนำพลังงานที่ได้มาจากไหนหรอคะ🥹

3. จงอภิปรายว่าผลิตภัณฑ์ แอล-คาร์นิทีน 500 mg 1 กล่อง น้ำหนัก 3.5 กรัม ให้พลังงาน 10 กิโลแคลอรี่ได้อย่างไร ในเมื่อฉลากสินค้าระบุว่า ไม่มีน้ำตาล ไม่มีโปรตีน ไม่มีไขมัน OPEN แอล-คาร์นิทีน ฟูมาเรท 500 มก. คุณค่าทางโภชนาการต่อ 1 ช่อง พลังงาน uhana ไขมัน ชเทียม 0 0 10 กรัม nšu มิลลิกรัม 0% 0% +1% "คิดเป็นร้อยละของปริมาณสูงสุดที่บริโภคได้ต่อวัน 10 nienacs *1% ข้อมูลโภชนาการ หนึ่งหน่วยบริโภค: 3.5 กรัม จำนวนหน่วยบริโภคต่อฟา: 1 พลังงานทั้งหมด 10 กิโลแคลอรี (พลังงานจากไขมัน 0 กิโลแคลอรี่) *ร้อยละของปริมาณสารอาหารที่แนะนำให้บริโภคต่อวัน สำหรับคนไทยอายุตั้งแต่ 6 ปีขึ้นไป (Thai RDI) โดยคิดจาก ความต้องการพลังงานวันละ 2,000 กิโลแคลอรี่ คุณค่าทางโภชนาการต่อหนึ่งหน่วยบริโภค ร้อยละของปริมาณที่แนะนำต่อวัน ไขมันทั้งหมด 0 ก. ไขมันอิ่มตัว 0 ก. โคเลสเตอรอล 0 มก. โปรตีน 0 ก. คาร์โบไฮเดรตทั้งหมด 3 ก. ใยอาหาร 0 ก. น้ำตาล 0 ก. โซเดียม 10 มก. ร้อยละของปริมาณที่แนะนำต่อวัน* 0% 0% 0% • วิตามินเอ • วิตามินบี 2 • เหล็ก • วิตามินบี 1 • แคลเซียม • วิตามินซี เครื่องดื่มผงกลิ่นแอปเปิ้ลผสมแอลคาร์นิทีน (ตรา เฟรชโดส เพรสแอนด์เชค) ส่วนประกอบที่สำคัญใน 1 หน่วย ประกอบด้วย: แอล-คานีทีน 500 มก. สารสกัดจากแอปเปิ้ล 200 มก. สารสกัดจากชาเขียว 20 มก., อินูลิน 1,344 บก., วัตถุให้ความหวาน แทนน้ำตาล (ซูคราโลส), สารเพิ่มปริมาณ (INS414, เด็กซ์โตรสโมโนไฮเดรต), สารควบคุมความเป็นกรด (INS330, INS331 (ii)), สีสังเคราะห์ (INS143), แต่งกลิ่นธรรมชาติ 0% 0% 0% 1% 0% 1% 0% 0% 0%

ช่วยหน่อยค่า งงมาก🥹

1. จากการวิจัยทางการแพทย์พบว่า จากโรงเรียนในชนบทแห่งหนึ่งมา สารอาหาร 20% ของเด็กนักเรียนในชนบทเป็นโรคขาดสารอาหาร สุ่มนักเรียน 12 คน จงหาความน่าจะเป็นที่จะพบว่า นักเรียนเป็นโรคขาด ก. จงหาฟังก์ชันการแจกแจงความน่าจะเป็นของนักเรียนที่ขาดสารอาหาร ข. ความน่าจะเป็นที่ นักเรียนเป็นโรคขาดสารอาหารไม่เกิน 1 คน ค. ความน่าจะเป็นที่นักเรียนเป็นโรคขาดสารอาหารอย่างน้อย 1 คน ง. ความน่าจะเป็นที่ นักเรียนเป็นโรคขาดสารอาหารตั้งแต่ 2 ถึง 4 คน จ. ค่าคาดหวัง และความแปรปรวนของจำนวนนักเรียนขาดสารอาหาร ฉ. จงหา E(3X+2) และ Var(4X-5) เมื่อจากค่าคาดหวังและความแปรปรวนของจำนวนนักเรียนที่ขาด สารอาหาร

ช่วยสรุปจากเรื่องนี้ให้หน่อยนะคะ สรุปการอ่านเพื่อประเมินค่า จากเรื่องนี้ค่ะ

คำชี้แจง : อ่านเพื่อประเมินค่า ข้อ ๒. เรื่อง มิตรภาพ คนเราล้วนมีคำนิยามในสิ่งที่เหมือนกันต่างกันไป เหมือนกับการมองเหรียญหนึ่งเหรียญแต่มองได้หลายมุม บางคนอาจจะว่ามันมี ความโค้ง บางคนอาจมองว่ามันดูเงาวาววับ บางคนอาจจะว่ามันแข็ง ฉะนั้นแล้วเราไม่ควรมองสิ่งต่างๆ เพียงด้านเดียวและไม่ควรตัดสินใจอะไร ต่างๆด้วยการมองเขาเพียงแค่ด้านเดียวเท่านั้น ก็เหมือนกับการสร้างมิตรภาพที่นับวันยิ่งหาได้ยาก หากเรามัวแต่มองเขาเพียงด้านเดียว ตัดสินเขาเพราะเขาเป็นอย่างนั้นอย่างนี้ ก็จะมีแต่เราเองที่เป็นทุกข์ พุทธศาสนาสอนมนุษย์ทุกคนว่า ทุกสิ่งบนโลกใบนี้ล้วนแล้วแต่เป็น “อนัตตา” คือความไม่มีตัวตนอย่าคิดอย่าปองว่าทุกสิ่งเป็นของ ตน แม้แต่ร่างกายที่เราว่าเป็นของเราแต่เรายังไม่สามารถบังคับให้ไม่เจ็บไม่ป่วยได้ แล้วนับอะไรกับมนุษย์และสรรพสัตว์รอบกายของเราเล่า เขา มีจิตใจมีความคิดมีความรู้สึกต่างๆ ตามแบบฉบับของมนุษย์ทุกคน เราไม่สามารถไปกำหนดให้เขามาดพเนินตามเส้นทางที่เราขีดไว้ให้ได้อย่าง แน่นอน “สัพเพ ธัมมา อนัตตา สรรพสิ่งเป็นอนัตตาบังคับบัญชาไม่ได้ เพียงแต่อ่านข้อความนี้ก็ไม่ต้องมีคำนิยามใดๆ ลงมาพ่วงท้ายก็เชื่อว่า หลายคนสามารถตีความข้อความนี้ได้ถูกต้องอย่างแน่นอน ฉะนั้นเรามาสร้างสิ่งต่างๆ รอบกายเพื่อให้เป็นมิตรที่คนเขาเรียกว่ามิตรภาพที่ดีแก่ตัว มิตรภาพไม่ได้จำกัดอยู่ที่เพื่อนที่เดินไปโรงเรียนหรือที่ทำงานแล้วเจอกันเท่านั้น เพื่อนหรือมิตรภาพนี้ยังหมายถึงสัตว์เลี้ยงของเรา เรากัน ที่คอยเป็นเพื่อนเล่นกับเราเวลาที่เราเหงา หรือแม้แต่เสาไฟที่คอยส่องแสงสว่างในช่วงเวลากลางคืนที่คอยเป็นเพื่อนที่ดีให้กับคนขับรถอีกด้วย ไม่มีที่ไหนที่เราจะไม่พบคำว่ามิตรภาพ หากมองดูแล้วมันมีความหมายมากกว่าคำนิยามตามพจนานุกรมแน่นอน หลายคนก็หลายความคิด แตกต่าง มิตรเป็นสิ่งที่ยั่งยืนในความหมายของมัน แต่ในทางกลับกันมิตรภาพกับเป็นสิ่งที่ไม่จีรังเอาเสียเลย เราลองมองรอบกายตัวเองดูแล้ว รอบกายของเรากลับไม่เคยเหมือนเดิมเลยสักวัน เหมือนกันการเดินทางที่ไม่มีที่สิ้นสุด ที่แต่ละวันเราต้องเปลี่ยนคนรู้จักร มิตรภาพ การเดินทาง ไปเรื่อย ๆ แต่ภาพของมิตรภาพความทรงจำเก่าๆก็ยังติดอยู่ที่ตรงนี้ที่เรียกว่า จิตใจ ช่วงเวลาที่หลายคนเรียกมันว่า “จุดเปลี่ยน” วัยไหนๆหรือวันไหนๆก็มีจุดเปลี่ยนกันทั้งนั้นไม่มีใครสามารถล่วงรู้อนาคต ที่จะเกินกับเราได้ เราทำได้ดีที่สุดเพียงเดินตามอย่างระมัดระวังเท่านั้น จุดเปลี่ยนนั้น ต่างศาสตร์ต่างความคิดกันไป ตามกฎหมาย แล้วเมื่อถึงอายุที่กำหนดก็จะเปลี่ยนสถานภาพ จากเด็กหญิงตัวเล็กๆ เป็นนางสาวเพียงข้ามวัน แล้วเปลี่ยนเด็กชายเป็นนายโดยไม่รู้ตัว แต่ถ้าตามระบบการศึกษาก็คือเปลี่ยนทุกปีที่จบการศึกษาคือปีก่อนยังเป็นนักเรียนชั้นม.5 แล้วปีนี้ไหนกลายเป็นชั้นม.6 แล้ว รวดเร็ว เหลือเกิน สิ่งที่ผ่านมาสอนอะไรเราบ้าง ทั้งความสุข ความทุกข์ อารมณ์เหงา ดีใจ ซาบซึ้ง สิ่งเหล่านี้ล้วนสอนเราผ่านคำว่ามิตรภาพ ท้งนัน หลายคนอาจเจอมิตรภาพที่ดีมาโดยตลอด กับอีกบางคนที่เจอแต่มิตรภาพที่หลอกลวงอยู่ตลอดเช่นเดียวกัน คนเคย กล่าวว่าเพื่อนเป็นกระจกส่องถึงตัวเรา ก็เหมือนเราอยู่ใกล้ใครคนคนนั้นก็จะเริ่มเปลี่ยน เราก็เริ่มเปลี่ยน จนคล้ายจะเป็นคนที่มีนิสัย ใจคอเดียวกันไปซะแล้ว หากเราเจอแต่เพื่อนที่ดี มิตรภาพที่ยั่งยืน ตัวเราเองก็มีความสุขไปด้วย แต่บางคนเจอเพื่อนที่ดีกลับผลักไส เขาออกห่างจากชีวิตด้วยทิฐิ ต่างๆที่มันเกิดขึ้นกับจิตใจเราด้วยคิดว่าเขาต่างเรา เข้ากันไม่ได้หรอก แล้วเหตุผลสารพัดมารวมกันโดย มิได้นัดหมาย จนสิ่งๆนั้นได้หลุดลอยออกไปจากชีวิต แล้วมันก็เกิดจุดเปลี่ยนตามสถานะภาพของมัน เพื่อนสัมพันธภาพตัดกันไม่ขาด คำนี้ไม่มีใครเถียง แต่บางทีเพื่อนที่ต้องการเวลาในการรักษาจิตใจที่บอบช้ำเหมือนกัน มิตรภาพไม่ได้มีแค่สิ่งสองสิ่งรอบตัวเราแต่มันเป็นทุกสิ่งทุกอย่างรอบตัวเรา เราลองมองแล้วคิดทบทวนให้เวลากับคำว่า มิตรภาพรอบตัวของเราให้มากกว่านี้ ให้ความเข้าใจ เห็นความเป็นไปเท่านั้น แล้วเชื่อว่าอนาคตหรือทุกวันก็เป็นวันที่เราจะก้าวย่าง ไปข้างหน้าพร้อมความมั่นใจ ด้วยกำลังใจจาก “มิตรภาพ” (ปรนันท์ สีบพิมพา, JANUARY ๑๖, ๒๐๑๒)

ภาษาและวัฒนธรรมที่แตกต่างส่งผลต่อเด็กอย่างไร *ควรตอบยังไงดีคะ

ช่วยเเสดงวิธีทำหน่อยนะคะ

1. มีกล่อง 2 กล่องทำจากวัสดุชนิดเดียวกัน วางอยู่บนพื้นปูนคอนกรีตเดียวกัน ผูกโยงกันด้วยเชือกเบา กล่องใบแรกมีมวล 2 kg ถ้าขายผู้หนึ่งออกแรงลากกล่องทั้งสองโดยออกแรง 50 N ที่กล่องมวล 1 kg ทำให้กล่องทั้งสอง อีกใบหนึ่งมีมวล 1 kg ดังรูป มีความเร่ง 3 m/s จงหา อ. วาด free body diagram ของกล่องทั้งสองใบ 6. แรงตึงในเส้นเชือกที่เชื่อมระหว่างกล่องทั้งสองใบ 6. แรงเสียดทานระหว่างพื้นกับกล่องแต่ละใบ 4. สัมประสิทธิ์แรงเสียดทานจลน์ 2 kg (ทําข้อย่อยใดก่อนก็ได้) 1 kg F = 50 N 2. เด็กคนหนึ่งเล่นชิงช้า โดยจุดสูงสุดที่ชิงช้าแกว่งขึ้นไปได้ อยู่สูงจากพื้นดิน 1.45 m และจุดต่ำสุดอยู่สูงจากพื้นดิน 0.65 m อัตราเร็วสูงสุดของชิงช้าเป็นเท่าใด 3. กอล์ฟกับไมค์ มีมวลเท่ากันคือ 55 kg ทั้งสองต้องการพิชิตยอดเขาที่สูง 1,000 m (ในแนวดิ่ง) กอล์ฟเลือกที่จะเดินเส้นทาง A เพราะว่ามันน้อยกว่าโดยมีระยะเดินทางถึงยอดเขา 2,000 m ในขณะที่ไมค์ชอบความท้าทายใช้เส้นทาง B ซึ่งขึ้นมากและมี ระยะเดินทางถึงยอดเขาเพียง 1,500 m เท่านั้น ปรากฏว่ากอล์ฟใช้เวลา 2 ชั่วโมงถึงยอดเขา แต่ไมค์ใช้เวลาถึง 3 ชั่วโมง ให้หา งานของทั้งกอล์ฟและไมค์ในการพิชิตยอดเขาลูกนี้ (สมมติว่าไม่มีการสูญเสียพลังงานใดๆ ในระหว่างการเดินขึ้นเขา) และหา กําลังในการทํางานดังกล่าวของทั้งคู่ด้วย

เรากำลังทดสอบข้อสอบพื้นฐานของบัญชี ไม่เกี่ยวกับกาีเก็บคะแนนน่ะ คือเราทดสอบว่าเราถูกกี่ข้อแต่มันไม่มีเฉลยเราไม่รู้ว่าเอาผิดถูกข้อไหน

10.07 น. A 74 ป 5. ข้อใดต่อไปนี้สถานศึกษาได้รับไว้แล้ว ต้อง ออกใบเสร็จรับเงินเป็นหลักฐาน 0 ก. ได้รับการแจ้งจัดสรรโอนเงินอุดหนุน 0 ข. ไม่รับตกกเบี่ยนัญชีเอินฝากสนาคาร ศ. คณะกรรมการรับเงินจากธนาคารนำ เงินที่ส่งมอบให้เจ้าหน่าที่การเงิน ง. รับเงินอุดหนุนรายหัวฝ่านสมุดบัญซี เงินฝากรนาคาร เป. ข้อใดไม่ใช่เอกสารหสักฐานสำหรับบันทึก รายการบัญชี ด้านการรับเงิน * 0 ก. โบนาฝาก O ข. สำเนา โบเสร็จรับเงิน 0 ค. ศูนบับโบเปกเงินฝาก ง. สมุดตุฝากธนาคารหรือสมุดเงินฝาก ธนาคาร ๔. รายงานประจำเดือน ทุกสิ้นเดือน จัดทำ รายงานส่งให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ทราบ เพื่อประโยชน์ ในการตรวจสอบและ กำกับดูแล ภายในวันที่เท่าไหร่ของเดือนถัด ไป" 0 ก. ภายในวันที่ ๕ ของเดือนถัดไป 0 ข. ภายในวันที่ 1 ของเดือนภัตไป ศ. ภายในวันที่ ๕ ของเดือนถัดไป 0 ง. ภายในวันที 10 ของเด็ดนยโดไป ๔. ต้องจัดทำรายงานการรับ จ่ายเงินราย ได้สถานศึกษาประจำปีงบประมาณ เสนอให้ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และ สำนักงานเขตพื้นที่การฝึกษากราบ ภายในที่ วัน นับแต่วันสิ้นปีงบประมาณ * ก. ภายใน ๗ วัน นับแต่วันสิ้น ปุ่งบประมาณ ข. ภายใน ๑๕ วัน นบแต่วันสิ้น ปีงบประมาณ ศ. ภายใน ๓0 วัน น่บแต่วันลิ้น ปีงบประมาณ ง. "ายใน ๕3 วัน นับแต่วันสิ้น ปังบประมาณ 90. การดำเนินการส่งรายงานเงินอุดหนุน ต่อสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบ้อใดต่อไปนี้ ทำได้ถูกต้อง " 1. โขงเรียนตำเนินการรายงานเงิน 0 อุดหนุน ปัละ ๒ ครั้ง หลังสั้นภาคเรียน ภาบใน 10 วัน ข. โรงเรียนตำเป็นการรายงานเงิน กุดหนน ปละ ครั้ง หลังสั่น ปังบประมาณ ศ. โรงเรียนตำเนินการรายงานเงิน อุดหนุน ทุกไตรมาส ง. โรงเรียนตำเนินการรายงานเงิน 0 ยุดหนน ปิผะ ๒ ครั้ง หลังสิ่น ปังบประมาณ ภายใน 50 วัน ๑๑. ดอกเบี้ยบัญชีเงินฝากธนาคารในย้อใด ได้รับแล้วสามารถเก็บไว้ใช้จ่ายได้ไม่ต้องน้า ส่งคลัง 4 0 ก. ปัญชีเง่นอุดหนุนอื่น ข. บัญชีเงินโครงการอาหารกลางวันที่ได้ รับจาก อบy.เทคบาล 0 ศ. บัญชีเงินรายได้สถานศึกษา 0 ง. ถูกทุกข้อ

หา Z ยังไงคะ

จงคำนวณหาค่า Z ของโค้งการแจงแจงแบบปกติ -3 -2 -1 0 1 2 3 เมื่อกำหนด P(Z< ) = 0.7 (ตอบด้วยทศนิยม 4 ตำแหน่ง) -

การบัญชีภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา ใครมีเฉลยดีๆบอกหน่อยค่ะ ตอบอะไร

54 การบัญชีภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา กิจกรรมฝึกทักษะหน่วยที่ 2 ตอนที่ 1 ให้นักเรียนร่วมกันตอบคำถามและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับบุคคลต่อไปนี้ว่ามีหน้าที่เสียภาษี เงินได้บุคคลธรรมดาหรือไม่ เพราะเหตุใด เสียภาษี ไม่เสียภาษี รายการ เหตุผล 1. ผู้ว่า CEO (Chief Executive Officer) 2. นายกรัฐมนตรี 3. นายทรงศักดิ์ เสียชีวิตเมื่อวานนี้ 4. ทูตประเทศอิรัก 5.เด็กชายพี่ มกจ๊ก 6. มรดกที่ยังไม่ได้แบ่งของนายห้างทอง 7. บิ๊ก บีทูบี กำลังป่วยมรู้สึกตัว 8. ห้างหุ้นส่วนสามัญแฟนฉัน 9. ครูเจนนี่ เพศชายแต่ใจหญิง 10. ทหาร ตำรวจ ใน 3 จังหวัดชายแดน ภาคใต้