ช่วยหน่อยนะคะ

GRAMMAR A Write about your friendร. Use all of. most of. a lot of. some of, a couple of, or กnone of. 1. have a dog 2. like sports 3. send emails 4. are married 5. live near me 6. can drive * AGd the quantity expresions in parentheses to each sentence. Use of where necessary. 1. Americans speak English. (most) 2. classes start at 9 AM. (all) 3. Only the families in this neighborhood have dogsร. (a couple) 4. dogs can help blind people. (รome) 5. students study late at night before exams. (a lot) 6. families have grandparents living with them. (many) 7. | finished reading the books from the library. (some) 8. my friends can come to the party on Saturday. (none) C Write sentences about these houses. Use quantity expressions. Follow the example. | | (H Example: doors Acouple of the houses have tivo doors. 1. trees 2. white 3. flowers 4. three windows 5. two floors 22 UNIT 4 Trends

มีใครเรียนเลขเป็นภาษาอังกฤษบ้างคะ เราอยากให้ช่วยอธิบายค่ะะะะะ😭

ไม่เข้าใจ2-3ข้อนี้เลยค่ะ ช่วยอธิบายหน่อยค่ะ🥺🥺🥺

18. [-/4.8 Points] DETAILS LARPCALCLIM5 1.9.047. Consider the following function. f(x) = 25 - x2, 0 < x<5 (a) Find the inverse function of f. f 1(x) = ,0 3 x< (b) Graph both f and flon the same set of coordinate axes. y y 6 4 4 - x 6 -6 -4 -2 2 4 -6 -4 -2 2 4 6 y y 6 6 4 -6 -4 2 6 -6 -4 -2 4 6 (c) Describe the relationship between the graphs of f and f1 O The graph of f1is the reflection of fin the y-axis. 0 The graph of f-1 is the reflection of f in the line y = -X. O The graph of f is the same as the graph of f. O The graph of F1 is the reflection of f in the X-axis. (d) State the domain and range of f. (Enter your answers using interval notation.) dormain range State the domain and range of f-1 (Enter your answers using interval notation.) domain range

พอมีใครจะทำได้บ้างครับช่วยผมทีครับ

การบ้านชุดที่ 10 ไฟฟ้า 1. ที่ตำแหน่ง A มีประจุ +Q, วางอยู่ ที่ตำแหน่ง 8 ห่างจากตำแหน่ง A 1 เมตร มีประจุ +Q, วางอยู่ และในแนว เดียวกัน ห่างจากตำแหน่ง A 2 เมตร มีประจุ +Q- วางอยู่ จงหาว่าประจุ +Q ต้องมีขนาดเป็นกี่เท่าของประจุ +Q, จึงจะทำให้แรงที่กระทำต่อประจุที่ตำแหน่ง A มีค่าเป็นศูนย์ ถ้า Q,= Qs (ตอบเป็นเลขจำนวนเต็ม ไม่ปัดตัวเลข ไม่ใส่หน่วย) วิธีทำ

ช่วยหาคำตอบให้ด้วยน่ะค่ะ

82 Listen to the conversation between ที่ จ.aitpersorn and his customers, Then answer questions. Video Natalieะ Yes, please. We are new In town. Our apartment now Is just empty. Waiter Oh, really? where do you live? Bradะ We live nearby. t's about 5 minutes กom here. Brad: Alight, Can have the check, please? Waite: Yes. Here it is, Your total s 350 baปht. Natalieะ Here yoน are. You keep the change. Watters Thank you very mach. Plesse corme bySonetime. Natalieะ Defintely. Tm Sure your nrestaurant will be cur favorite. nearby ในที่นี้เป็น Adverb มีความหมายเหมือนกับคำว่า Questions about the conversation: Write short answers, near คือแปลว่า ใกล้ๆ favarite ที่ถูกใช้ในการสนทนา เป็น noun มีความหมายว่าสิ่ง ที่ชอบ ในที่นี้สื่อความหมาย่ ร้านอาหารร้านนี้จะเป็นร้านอาหา ที่ลูกค้าในบทสนทนาขอบอย่า The customers implied where they live. Is their apartment far from the restaurant? Did the waitperson get a tip from his customers? แน่นอน

ช่วยหาคำตอบตอบให้หน่อยค่ะ

iter: / will take you he waiter and the couple and answer the questions - food. Listen to another conversation between - came into the restaurant, They are about to order ) 81 Following the conversation In Activlty 6.17, ปnit 6 Aet6.18 (he couple, Vidgo 2ส table for 2 people. Bradi No, thank6, Ca) We order food to g0, please? Fese follow me, Waiter: You want to have your food to go? Not for here? Natale: Yes, We do, Water: OK. I will get you a meทน. Please Walter: What wouldyou |ike for tonight, slr? have a Seat. Natalle: May I get Cashew Nut Chicken? Brad: Can have beef Panang, please? 10) Brad: Yes, please make เt for 2 Waiter: Would you ltke steamed rice als0? People. 12 Waiter: Alright, the food will be rght | with you in a few minutes. Natalie: Thank5 a lot. Well walt here. 5 Does the couple want to have dinner at the restaurant? 2 Did Natalie order the food first? 3. Did Brad order pork Panang? คำว่า To go หรือ Tokeaway 4 Is Natalie's order Cashew Nut Chicken? Did the waiter tell the couple that the food will take long? หรือ Takeout มีความหมายเหมือน กันคือ "การซื้ออาหารแล้วนากลับไป รับประทานที่บ้านหรือรับประทาน จ้างนอกร้าน

ช่วยหาคำตอบให้หน่อยค่ะ

Please discuss other activities of a waitperson that might * 80 Activiy 6.16 be missing from those provided in Activity 6.15. Greeting and inviting customers Activiy 6.17 Brad and Natalie are walking by a restaurant and looking for a good place for dinner. Listen to a conversation between the couple and a waitperson. Then answer the questions. Video Bradะ We are doing fine. (Waiter: Good weningl How are you dotng? Natalieะ Yes, we are. Water: There you go. We have very good Thai food for you here, maam. Waiter: Are yoน looking for al good place for your dinner? Brad: Whoal Your food looks tasty. Waiter: We have authentic Thai food for you to enjoy tonight Natalieะ Yes, it realy |does. Shall we get some food here? 10 Waiter: Please Come in. Brad: Absolutely! Questions about the conversation: Answer Yes or No. 1. Is the couple looking for breakfast? (2. Is the food sold by the restaurant Thai food? ในภาษาอังกฤษ คำที่มี ความหมายว่า "อร่อย ที่ถูกใช้บ่อยที่สุดสองค่ำ คือคำว่า "Delicious Do the pictures of the food on the menu look delicious? Does Natalie think that the food at the และ "Tasty restaurant is good? (5. Did the couple decide to have their Tasty Delicious meal at this restaurant?

ค้นหาคำตอบให้หน่อยค่ะ

ของคำว่า Air Conditioning Sgelerm ซึ่งก็คือระบบปรับอากา Natalie and the front-desk officer about tie complaint in her room. Then write short answers to the questions 1.isten fo the Conversafin betweern Front desk offce Hellol Front desk s speaking. Natalie:lt's Nata from theroom rurm NatalieะThe air -the fidge in m เdon't Work. Front-desk officer: t's the front-desk officer here. May 1 help you, maam? Front-desk officer: Ohl My apology, ma'am. Natalie: Can we the room? We CE here. Front-desk officer: Yes, you definitely can, maam. lwill bring youanew key card for your new room in a miทute. Natalieะ OK, We in the room. From the conversation, write short answers to these questions. What room number does Natalie have problems with? 2. What kinds of problems does Natalie have in her room? 3. What does the front-desk manager do to Solve the problems? 0 คำว่า Aircon หรือบางครั้งถูกเรียกอย่างย่อที่สุดว่า A/C เป็นภ 2 คำว่า Fridtge เป็นภาษาพูดของคำว่า Refrigerator (ตู้เย็น) ในการเรียภาษาอังกฤษต้องหลีกเลี่ยงการใช้ภาษาพูดเป็น ค้าว่า กาศร, /C และ Friว0 ถึงควรหล็กเลี่ยงเช่นกัน

ช่วยหน่อยได้มั้ยค่า โง่มากๆเลยค่า🙏🏻😂

For problems 9 - 12 use the Chain Rule to find the derivative of the given function. 9. y = 5น น = 6x3 - 7x 10. y = 6u , น = -3x - 7x 1 11. S = - น = (5t - 1) 12. y = 3น* + 6u ; u = x + 5 -

ต้องทำเป็นแผนผังอย่างไรคะ

ใบงานการทดลองที่ 6 กรณีศึกษาทางสรีรวิทยาคลินิก เรื่อง Circulating shock วัตถุประสงค์ 1. อธิบายการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาการไหลเวียนเลือดในภาวะ Circulating shock ได้ 2. ระบุหลักการและแนวทางในการช่วยเหลือผู้ป่วยที่มีภาวะ Circulating shock บนพื้นฐานสรีรวิทยา การไหลเวียนเลือด และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและพื้นฐานทางการพยาบาลได้ 3. สามารถสืบค้นข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายวิเคราะห์และเลือกใช้ข้อมูลในการอภิปราย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันและเขียนผังการเปลี่ยนแปลงสรีรวิทยาการไหลเวียนเลือดในภาวะ Circulating shock ได้ 4. ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษในการอธิบายและเขียนผังการเปลี่ยนแปลงการไหลเวียนเลือดในภาวะ Circulating shock ได้ กรณีศึกษา ผู้ป่วยชายอายุ 31 ปี ถูกนำส่งโรงพยาบาลโดยอาสาสมัครกู้ภัย เนื่องจากประสบอุบัติเหตุขับมอเตอร์ไซด์ ชนกับรถบรรทุก มีแผลฉีกขาดขนาดใหญ่ที่ต้นขาขวา กระดูกหักทะลุออกมาภายนอก มีเลือดออกมากแบบ Active bleeding เสียเลือดออกไปประมาณ 30% ของปริมาตรเลือดทั้งหมด และมีภาวะ Circulating shock สัญญาณชีพ T 35.5'C P 120/นาที RR 22/นาที BP 80/60 mmHg หายใจตื้น และกระสับกระส่าย ซีด เหงื่อออก ผิวหนังขึ้นแต่เย็น และปัสสาวะออกน้อย ผลการตรวจทางห้องปฏิบัติการ ค่าที่ตรวจพบ ค่าปกติ รายการ pH 7.25 7.35-7.45 Pco2 45 40 mm Hg Po2 88 90 - 100 mm Hg O, saturation 92 94 - 100 % Hct 35 40-45% แนวทางการศึกษา 1. ให้ผู้เรียนร่วมกันทบทวนบทบาทหน้าที่และกลไกการควบคุมการทำงานของระบบไหลเวียนใน ภาวะปกติ 2. อ่านกรณีศึกษาที่กำหนด จากนั้นนักศึกษาระบุ Hemodynamic parameter ที่ มีการ เปลี่ยนแปลงไปจากภาวะปกติหรือไม่ อย่างไร ตลอดจนค้นหาประเด็นที่เป็นสาเหตุที่ทำให้ Hemodynamic parameter เหล่านั้นเปลี่ยนแปลง 3. ระบุและอธิบายกลไกการควบคุมการทำงานของระบบไหลเวียนโลหิตที่เกี่ยวข้อง เพื่อตอบสนอง ต่อการเปลี่ยนแปลง Hemodynamic parameter เหล่านั้นให้กลับคืนมาสู่ภาวะปกติ/หรือหากไม่ สามารถกลับคืนมาสู่ภาวะปกติได้ ตลอดจนการทำงานของระบบอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง (ถ้ามี) 4. เขียนผังแสดงลำดับของการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว (Sequence of physiological events)