いわゆる頭が良いといわれる人がそれをできる人です。
俺たち凡人にはそれを最初から導き出す能力を持っていません。
なので、試行錯誤して、それに近づけていくしかありません。わかんなくても自分で作ってみてください。そして、それを実戦し、改善方法が分からない時は聞いてください。自信がないなら、作ってみてこんなのどうですか?って聞いてもかまいません。まず、自分で作ってみることが大事です。
作る時の参考までに、時間基準ではなく、やるべきこと基準で作ること。例えば、土曜のスケジュールで、8-9時は数学、9-10時は国語…みたいに時間で区切らず、とりあえず朝は今週の授業の数学の復習みたいにやること細かく、時間は適当に決めてください。やっていくうちに、理解するまでに時間がかかる教科や自分が集中できる時間が分かったりしてきます。それをもとにスケジュールを改善していく。これを繰り返して、自分に合った勉強計画に仕上げていく。
後半は具体的なやり方になってしまいましたが、言いたいのは前半です。
長文失礼しました。
คำตอบ
ข้อสงสัยของคุณเคลียร์แล้วหรือยัง?
เมื่อดูคำถามนี้แล้ว
ก็จะเจอคำถามเหล่านี้ด้วย😉
สมุดโน้ตแนะนำ
心理と言語(英語・動機づけ・学習法略・学習スタイル)
911
14
発達心理学
620
36
精神医学
400
12
心理学要点集1 [原理・研究法・歴史]
348
18
心理学理論と心理的支援
345
3
心理学要点集5 [臨床・障害]
278
6
心理学要点集2 [学習・認知・知覚]
244
9
心理学要点集3 [発達・教育]
241
3
心理学要点集4 [社会・感情・性格 ]
227
3
心理学概論(基礎)
225
0