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□の次の文に
「デザインや言葉を工夫して」ってあるので
6だと禁止条例は文字だけで表されるので
適さないのではないかなと思います！
Japanese
มัธยมต้น
เคลียร์แล้ว
この問題で答えは4なんですけど6ではダメなんですか？教えてください🙇
これは話し合いの参考にするための事前アンケートで
<アンケート用紙
「ごみの散乱を防止する方法」としてどんなものを知っています
書きで挙げてください。いくつでも可)
<アンケート集計結果〉 調査対象: 3年1組 40人
「ごみの散乱を防止する方法」としてどんなものを知っています
ごみの散乱防止をすすめるポスター
標語コン
2 本校運動部の生徒がボランティアで
行っている早朝
3 地域住民による一斉清掃
市の環境課が立てたポイ捨て防止の
[立て看板
地域住民が自主的に行っている
ごみ拾
16 市のポイ捨て禁止条例
その他
【Ⅱ】クラスでの話し合い
す。 では、花子さんお願いします。合いいれ
提案してくれた花子さんに提案の理由を説明してもらいま
(一郎) 今日は私が司会を務めます。今日の話し合いのテーマは「通
学路付近のごみの散乱防止について」です。まずはこのテーマ
ご
中
8 回答
10
20
30
S
どうぞ。
(一郎)では、皆さんの意見を聞きたいと思います。意見のある人は
減ると思います。
計結果を見て、私も
て、人の心に訴えるようなものを作れば、ポイ捨てをする人も
が、何となく印象が薄い気がします。デザインや言葉を工夫し
(太郎) 私は、ポイ捨て禁止の立て看板を自分たちで作って、通学路
沿いに立てさせてもらうのがいいと思います。アンケートの集
があることを思い出しました
いました。あのようなものを作ったらいいのではないでしょう
捨てをやめようという気持ちになるようにいろいろと工夫して
ターを描いたことがありましたが、あのときも、見た人がポイ
(雪子) 私も賛成です。 図工や美術の時間にごみ散乱防止のポス
かたがた
動部員だけでなく、全校生徒が三
に抵抗を感じる人も多いのではないでしょうか。ですから、重
た。誰かが掃除している姿を見ると、そこにごみを捨てること
分はポイ捨てはしないようにしようと心がけるようになりまし
(次郎)私は、地域の方々が清掃しているのを見て、少なくとも自
設置した立て看板は手づくりではない。
市のポイ捨て禁止条例はまったく役に立っていない。
四 【I】の文章中の に入る語句として、最も適切なものを、
【1】の《アンケート集計結果》の項目の1~8の中から選んで
が
もので
「その番号を書きなさい。くや
分にすがす
五 あなたも話し合いに参加して、通学路付丘
02
、
คำตอบ
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