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Junior High
理科
（3）が解説を読んでもよくわからなかったので説明ください。答えは銅が1.6g、マグネシウムが1.5gです。
Junior High
理科
水酸化ナトリウムに塩酸を加える中和の実験です。イオンの総数のグラフは写真のようになるそうですが、中和が起こっている間、水素イオンと水酸化物イオンは打ち消し合うので数は±0ですが、塩化物イオンは増えていくはずなのになぜグラフはーという形になるのでしょうか？
Junior High
理科
なぜ4:1になるのですか？
Junior High
理科
⑷⑸教えてください。 2枚目が答え、三枚目が解説です。
Junior High
理科
塩素、銅は電解質ですか？
Junior High
理科
(2)からがわかりません。比を利用するみたいなのですが、モル換算やLがわからないので教えて頂きたいのです。お願い致します。
Junior High
理科
こちらの5.7.8なのですが、 5は、黄リンは、水のなかに保存されているので触ることができないからア 7は、窒素肥料自体は触れられるからイ ８は、ダイヤモンドとフラーレンは炭素で出来てるから炭素自体は触れてなくイ と考えたのですが答えを見ても納得出来ません。教えて頂きたいのです。
Junior High
理科
混合物と単体と化合物を見分けるのってどうするのですか？混合物=水溶液ということはわかったのですが、後の2つがわかりません。
Junior High
理科
至急解説お願いします！！ 答えはイです
Junior High
理科
(1)これではダメですか？ 試験管Pに入っていた他の気体も混ざっているから。
News
有難うございます！！
助かります！！(´；ω；｀)
そうでしたか、(・_・;)
これからも勉強になるようなノート作り頑張るので、
次回も頑張ってください!!!!(*￣0￣)/
有難うございます(^^)
テストは、、、微妙でした(¯―¯٥)
コメントありがとうございますm(*_ _)m💓
お役にたてて良かったです！！
テスト、頑張ってください💪
分かりやすくて、覚えやすいです！！
明日、テストなんで、参考にさせていただきます∠(｀・ω・´)