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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
理科
ウになる理由を教えてほしいです
Junior High
理科
(6)エになる理由を教えてほしいです
Junior High
理科
なぜ答えが2になるのか分りません。教えてください
Junior High
理科
アからウはそれぞれ何が何に働く力ですか？
Junior High
理科
(3)②4倍になる理由を教えてほしいです
Junior High
理科
中3物理 この問題を教えてください🙇🏻♀️ 1〜2行目に糸を引く力がした仕事は等しいと書いてあるのに、糸を引く距離は同じとはどういうことなのでしょうか？ 斜面が緩やかな方がたくさん引かないと仕事は同じにならないのではないでしょうか？ また、もし仮にたくさんひいたのなら位置エネルギーが大きくなって、それに伴い運動エネルギーも大きくなるのでは？と思いました。 位置エネルギーだけ小さくて運動エネルギーだけ大きくなるのがよくわかりません。
Junior High
理科
つり合いの問題です (2)を教えてください🙏😭 いつもこの問題がよく分かんなくて、どういう風に考えていけばいいんでしょうか？
Junior High
理科
⑶以外解説お願いしたいです
Junior High
理科
中3 理科の仕事とエネルギー分野の質問です。 写真の問題で、私は➁と➂が仕事をした、 ➀は仕事をしていない、と考えましたが、本当は➂も仕事をしていない、ということになるそうです。 仕事をしたかしていないかは、物体が力の向きに動いたかどうかだということは理解しています。 ➂の場合だと、力を加えた向きに荷物が動いているので仕事をしたと思いました。 自分の解釈と違った答えだったので少し消化不良気味になっています。 どうして➂は仕事をしていないことになるのか教えてくださるとありがたいです🙇🏻♀️
Junior High
理科
なぜ②ではなく③なのでしょうか？力の分解で左に力は働かないのでしょうか
News
真剣に読んでくれてありがとう〜
嬉しいわ(*´ω｀*)
テス勉に役立ててくれると嬉しみﾅﾉﾀﾞ(๑￣ω￣๑)
りみりんだよ〜
可愛いよね〜（＞ヮ＜*）
流石✨神ノート💕
真剣に読んでしまった笑笑
しかも、ここテストの範囲内なの！
アイコンって、りみりん？可愛い(*≧з≦)
チョココロネのなかにおさまってる-w-w
くそかわ😁