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解き方が分かればすぐに分かる！
ややこしいことろも解決できる解き方の過程のノート
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Senior High
数学
写真の問題についてです ｢グラフの増減から｣という言葉がよく分からないのですがf'(0)、f'(-1)、f'(1)はそれぞれ接線を引いた時の傾きから符号がわかるということですか？
Senior High
数学
この問題について質問です。 なぜ場合分けするのですか？今まで何回かこのようなタイプの問題に出会ってきたのですが、毎回解答を読んでもよく理解できてません。どなたかこの数学弱者の私にも分かるように教えていただけませんか🙇🏻♂️
Senior High
数学
写真の奇数の数列の項数がなぜnとわかるのか、そして末項は2n－1にもなるのではないかという2点を聞きたいです
Senior High
数学
高校数学の数I です！ 連立不等式の問題です。 解き方を教えてください🙇 画像1枚目 問題 画像2枚目 答え
Senior High
数学
高校数学の数I です！ 連立不等式の問題です。 解き方を教えてください🙇 画像1枚目 問題 画像2枚目 答え
Senior High
数学
高校数学の数I です！ 不等式の問題です。 このような問題を解くときに場合分けをすると思うのですが、どのように考えて範囲を決めているのですか？範囲の決め方がよく分かりません🙇 画像1枚目 問題 画像2枚目 答え
Senior High
数学
高校数学の数I です！ 因数分解の問題です。 ⑵と⑶の解き方と、途中式を教えてください🙇 画像一枚目 問題 画像2枚目 答え
Senior High
数学
因数分解の問題です。 解き方と途中式教えてください🙇🏻♀️
Senior High
数学
この問題なぜ9になるんですか？ 3³は27ではないんですか？ 例えば、２の３乗は6なのか8なのかというふうに迷ってしまいます累乗の計算の仕方を教えてください初歩的な問題で頭悪くてすみません
Senior High
数学
(3)の間違っているところと(5)の解き方がわからないので、どなたか分かる方教えてください！！🙇♀️
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