[プレイカラー] 因 数 分 解
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Junior HighAll
友達に教えるために、作った因数分解の
ポイント集です✨
役に立てたら嬉しいです(❁ᴗ͈ˬᴗ͈)
横で見てくださいね♪
金賞🥇ありがとうございます( *¯ ꒳¯*)✨
ノートテキスト
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因数分解 -基礎編- 因数分解の手順 1.共通因数をみつけて、くくり出す。 共通因数を取り出す。 Ma+My=M(a+y) ② 乗法公式の利用。 ☆重要ポイント!!! ①'x²+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b) 2.式の形をみる。 ・項の数 ②'x2+2ax+az= (x+a) ③'x2 2ax+az = (x-a)2 ④'x-a²=(x+a)(x-a) ・何乗か……。などなど 3.乗法公式を利用!!! Nからポイント 666 共通因数に着目!!! また、因数分解の公式は乗法公式の逆。 もしかして... 乗法公式が使えない問題があった?笑 そんなときは次のページ!!!
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一応用問題- (いろいろな式の因数分解) パターン① 共通因数をくくり出し、 例題 さらに因数分解できないか考えよう!!! 2パターン② 式の中の共通な部分を、 ☆例題 1つの文字におきかえる!!! (1)ax-x+a-l (1)3x²+9x+6 共通因数<くり出し。 3(x²+3x+2) かっこ内を因数分解。 =3(x+1)(x+2) (2) ax²-8ax+16a 共通因数 くくり出し。 (ax-2)+(a-1) =xla-1)+(a-l) =A(x+1 = (a-1) (2+1) 人を含む項と含まない頃に 分ける。 xをくくり出す。 a-にAとおさ、 Aをくくり出す。 (2)(x+2)2 +5(x+2)+6 =A2+5A+6 ス+2=Aとおく。 =a(x²-8x+16) = (A+2) (A+3) 因数分解する。 かっこ内を因数分解。 =a(x-4)2. Aをもとにもどす。 =(x+2+2)(x+2+3) =(x+4)(+5)
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式の計算の利用 ●展開や因数分解を利用した計算 例題 (1) 35ª – 25² === (35+25)(35-25) =60×10 =600 (2)102 2 =(100+2)2 =10022×2×100+22 =10000+400+4 =10404 (1)532472 (2)1032102° (3) 492 (4)10.2×9.8
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② 式の値 ☆例題 x=48.y=-48のとき、次の式の値を 求めなさい。 (1) (x+3)² -x (x-4) = x²+6×1+9-x2+4つ =10%+9 =10×48+9 =489 (2)2292 =(x+g)(a-y) =(48-38)×(48+38) =10×86 =860 (1) x=1.2のとき(4-x)(4+2)+(x-6)(+Dの値を求めよ (2)x=6.5. y=3.5のとき、スーツ2の値を求めなさい。
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③図形の性質 ☆例題 縦xm、横ymの長方形の花だんのまわりに、 右の図のように幅amの道があります。 m xm この道の面積をSm²、道の真ん中を通る線 の長さをlmとするとき、s=alとなります。 これを証明しなさい。 cam ☆証明 (道の面積)=(大きい長方形の面積)-(花だんの面積)より S = (x +2a)(y+2a)-ズy=xg+2ax+2ag+4a²-xy=2ax+2ag+492 =2a(x+y+2a)…① 道の真ん中を通る線は、縦(x+a)m、横(y+a)mの長方形の辺になるので l=2(x+a)+2(y+al=2x+2y+4a=2(x+y+2a) よって、al=zala+y+2a)…② ①、②より、s=al az am ym xm am
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4 数の性質 nを整数とすると, ①3つの続いた整数 ②2つの続いた偶数 ③2つの続いた奇数 n-l,ntl • 2n, 2n+2 ... 2n-1,2n+1 例題 2つの続いた奇数の積に5を加えると、4の倍数になります。 このことを証明しなさい。 証明 2つの続いた奇数は、整数nを使って、2n-1,2n+1と表さ れる。 (2n-1)(2n+1) +5=(4-1)+5 =4m²+4=4(n2+1) n2+1は整数であるから、2つの続いた奇数の積に5を加えると、 4の倍数になる。
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今回のノートは、 プレイカラーを使ったノートです! 発色がとても良く、色鮮やかです カラーバリエーションも豊富で、 いつも助かっています いつもありがとう、プレイカラー!!! PLAYCOLOR K I LOVE PLAYCOLOR DUNYCOLORK PLAY COLORK PLAYCOLOR Dot PLAYCOLOR 2
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見てくれて ありがとう(。・ω・)ノ よかったら、ハート押してね。 コメント、フォローも待ってるよ。
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
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ここからどうやってこの因数分解が思いつくのか教えて欲しいです😿
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有理数と無理数の見分けかたを教えてください! 有限小数・無限小数・循環小数の見分け方?? もあれば教えて欲しいです!! 明日テストなのではやめにおねがいしたいです!
Junior High
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因数分解です 解き方教えてください🙏
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素因数ってなんですか?
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平方根です。 √32が4√2になるみたいな計算のやり方を教えてください❗️_(._.)_
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因数分解の問題です。この問題はなぜ 上から2段目の2乗がなくなっているのですか?その後の計算の仕方を教えて欲しいです。
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中3数学、式の計算(因数分解、展開など)の問題です。 この問題の途中式の「−2ab」はどこからでてきたのですか? 解説お願いします🙏
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1、2の両方の問題が分かりません。どのような連立方程式を立てて、解いていくと答えはどうなるのかを教えていただきたいです!
Junior High
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中3 平方根です 解答をみても、どうしてそのやり方だと答えが求められるのか、分かりません。教えて欲しいです。 なぜ素因数分解の中の数字のみで形を作っているのか、またどのような基準で作っているのか知りたいです。 また、nの値と、540/nが(整数)²になるときででてきている値の違いもよくわかりません。 質問多くてすみません、答えてくれる方待ってます
Junior High
数学
わかりやすい方法ありますか?
News
ほんとにね笑笑
かっこいいよーすばらしいw
ありがと笑
なんか、実感わかない笑
でも、勲章みたいなのかっこいいから、悪い気はしない笑、
金賞🥇銅賞🥉おめでと!
すごいわww
wwwありがとう✨
かっけー!たそたそすごい