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Senior HighAll
早稲田大学の問題は日本一のレベルではありますが、設問は簡単なことを中心に聞いています。古文が読めない...という問題を克服するよりむしろ、どれくらい内容が取れれば問題が解けるのか?を実感することの方が遥かに大切だと思います。私大最難関と言えど知識や語彙もセンターレベルで十分対応できます。
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Senior High
古文
1枚目のこの動詞の活用表は合っているかどうかと、(「飛ぶ」などの)変化の仕方が理解出来ていないので教えて頂きたいです。打消の『ず』をつけて、aズなら四段活用/iズなら上二段活用/eズなら下二段活用ということはわかっていても、『飛ぶ』を「飛ばaず」にするのか「飛べeず」にするのかが分からないので、判別方法を教えてください。 2枚目も答え方がわからないので、1問目だけ回答を説明付きで教えてください。 よろしくお願い致します。
Senior High
古文
この問題って受身、尊敬のどちらでしょうか? 分かる方教えて頂きたいです🙇🏻♀️՞
Senior High
古文
( )のところがわからないので教えてください
Senior High
古文
古文です。 2、5、6、7、8、9が不正解でした。 明日追試があるので答えおねがいします。
Senior High
古文
この問題でこの答えになる意味が分かりません。 教えてください
Senior High
古文
2 が分かりません どうやって活用形を見分けるのか教えて頂きたいです
Senior High
古文
古文単語は「よし」なのに、例文の所になると「よき」になるのですか??💦
Senior High
古文
古典でこの問題の助動詞の数が分かりません どなたか教えて頂けますか😭
Senior High
古文
古典の推量の助動詞のプリントです。 下の写真の解き方がわかりません…どうしたらこのような問題を見分けられますか?? 教えてください!!
Senior High
古文
古文で 心寄せに という言葉はなぜこれで1単語なんですか?
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一言では言いにくいので
どういう要素の集め方
(なぜそれを要素とするのかandその必然性のためのキッカケ)
を過去問and解答解説で
10年分ほど研究してみてください。
他の設問との兼ね合いもありますので
他の設問とどう絡めてるのか?
も併せせてチェックすると
アプローチの仕方は分かってくると思いますよ。
ありがとうございます!また、最後の記述問題はどうアプローチすればいいのでしょうか?
早稲田の現代文の場合
センター試験+アルファ的な考え方(視点)は必要とはなりますが、法学部の場合、仰る流れでほぼ対応できます。
最近の問題と以前の問題とでは
少し形式が異なりますが、どちらにも同じことが言えると思います。
コメント失礼します!
早稲田の法学部の現代文も傍線部と傍線部付近と選択肢の分析のやり方で全部対応できますでしょうか?
でも、これが現実の入試なんですよね(><)
開いた瞬間思ったことを言います。難しそう…
写りが悪い状況の中、詳しく読んでいただけたことに感謝です☆
古文って活用などを覚えても
そのあと何をどう活かして読めば解けるのかになかなかたどり着かなかったりしますので、そこのあたりをお伝えすることに苦心しています^^;
頭の中でどんな思考をしているのかを
さらに工夫しながらきちんと伝わるようにしていこうと思います☆☆
さらに頑張っていこうと思えるコメントをいただきありがとうございました(⊃‐^)
本当に、さすがの一言ですね。 頭の中で考えていることを紙面に書き出せるところはまさに神業としか言いようがありません。実際、設問を解くことで読みを深めていくこと、設問がない部分は特にこだわらないなど、緩急をつけた読みの工夫など、随所にポイントが散りばめられている点も圧巻です。私もこれを見て勉強しようと思います。
古文を「解く」とは
最低限の知識をいかに活かして
設問が要求することに答えていくか?
を煮詰める作業です。
古文のテストの場合
理想的な読みは、知らないこと(読めないこと)を読める箇所でいかにカバーするか?
に他なりません。
必要最低限の知識を
入試問題でどのように昇華させていくべきか?を念頭に勉強していかないと
いつまで経っても古文が得意にはならないと思います。
試験ではあなたが知らない作品が出て
内容をどんどん聞いてきますので
要求されてる内容(展開)が取れないと
何を聞かれてるのかさえ分からない...
という状況のオンパレードになります。
必要最低限の意味の捉え方を
しっかり学習して
入試で得点源にしていけるようにしたいですね☆