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Junior High2
また見づらくてすみません。ズームして見てください！
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生命を維持するはたらき
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中２ (理科) 生命を維持するはたらき
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理科〜生命を維持するはたらき〜🐥
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
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理科
中学理科 生物です。 パイナップルがヨウ素液にもベネジクト液にも反応しているのはなぜですか？ また、(2)で答えはエなのですが、イが違う理由を教えてください🙇♀️
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理科
今、理科で『生命を維持するはたらき』のところを習っています。 ③不要な物質を処理するしくみ で、急にアンモニアが出てくるのが理解できません💦 詳しい方教えてください🙇🏻♀️
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理科
酸素を多くふくむ血液が流れているのは肺静脈というのはなぜですか？
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理科
この問題について教えてください！ (右図の7は小腸です)
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理科
(1)で、なんで加熱が必要なのか教えてください！
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理科
理科の" 唾液の実験 "についてです。 ヨウ素液とベネジクト液に対する反応を教えてください!! 画像の白い四角の中に当てはまる色を答えて頂けると嬉しいです！
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理科
至急です 教えてください
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理科
教科書は、未来へひろがるサイエンス２の啓林館です。 単元は、動物の生活と生物の進化 2章 生命を維持するはたらきです。 1枚目の写真が問題で、2枚目の写真が⑤の問題のP16で3枚目が⑤の問題のP17です。 急ぎなのでお願いします。
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