中2理科🌠 物質の成り立ち/天気とその変化
หนังสือเรียน: 新編 新しい科学2 東京書籍
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Junior High2
自分の整理用にノートのタイトル変更しました。
中2の前期中間テスト範囲、 ｢物質の成り立ち｣と｢天気とその変化｣らへんのまとめです。
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Junior High
理科
中2理科です。 （4）の考え方（式）を教えてください。 答えは4.5倍です。
Junior High
理科
こちらの5.7.8なのですが、 5は、黄リンは、水のなかに保存されているので触ることができないからア 7は、窒素肥料自体は触れられるからイ ８は、ダイヤモンドとフラーレンは炭素で出来てるから炭素自体は触れてなくイ と考えたのですが答えを見ても納得出来ません。教えて頂きたいのです。
Junior High
理科
混合物と単体と化合物を見分けるのってどうするのですか？混合物=水溶液ということはわかったのですが、後の2つがわかりません。
Junior High
理科
イになる理由解説してほしいです🙇🏻♀️
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理科
⑩なぜ、bになるのですか？
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理科
これではダメですか？ 抵抗の大きさが小さくなるため、磁界から受ける力の大きさは大きくなる。
Junior High
理科
イオンを表す化学式について Cu^2+ はなんで^2なんですか？ 教科書には「電子を２個失ったので」と書いてあるが どういうことなのか分からないです、😖🌀 よろしくお願いします🙇🏻♀️✨
Junior High
理科
(3)②答えの意味の理解が曖昧なので教えてほしいです🙇♀️ 台風のエネルギー源は、暖かい海からの水蒸気ということでしょうか？ 北は緯度が日本より高く冷たいということですか？
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理科
（3）について質問なんですけど、見分ける方法ってどうすればいいんですか？？
Junior High
理科
(1)から(21)まで合っているかどうか教えてほしいです！ あと間違ってるところが合ったら正しい答えも知りたいです。
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ありがとうございます😆
まだまだ頑張ります🌟
原子記号のところ、凄い分かりやすかったよ！(๑°ㅁ°๑)‼✧ココアの苦手なところ、まとめてくれて、(*´∀人)ありがとうございます♪