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Date 相似な立体と表面積 ア 12つの立体が相似であることの意味を考える。 0cmが辺の長さ Q:za イ 40+ cm² ○相内に a ・6枚分 1:2 20 40 6枚分! ↓ ↓ 2点の形 ↓ 60cm² 表面積1:4 240cm² 相似な立体の相似比を使って表面積の比を求めることができる。 ◇相似な立体の表面積の比 来る!! 相似比 表面積の比 m n DDDDD Q2 半径の比14 ○表面積の比1:16 1x1x1×4 ·m²: h² 4×4×ル×4 3 2束さればOK Q3 相似比2:3 半径の比2:3 表面積の比4:9 ○表面積の比 4:9 Q4 QA 相似比4:5 32条! 表面積の比16:25 I (3)円柱961cm 968cm 16 36 2×2×43×3×4×4 円柱さ150cm² @5 表面積の比D 4:9 Emin ○高さの比 2:3 表面積の比m²n 10cm 96:16:25 x=2676 x=150
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↑ 相似な立体の体積 Date 相似な立体の相似比と体積の比との間にはどんな関係があるか分かる。 相似比 1K 体積の比1k kb Ka v=abc a ↓ V= ½ abc ◇相似な立体の体積の比 相似比 min 体積の比 DPPPD m' : n' Q1 半径の比ト2 半径の比3) 体の比1:8 体積の比8:27 Q2 (1) 相似比 体積の比 1:64 今日のまとめ ●表面積比は相似比をそれぞれ2乗して 求めよう ●体積比は相似比をそれぞれ3乗して 求めよう ●それらは円柱や角柱などがある kc
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Date 12 14 水 三平方の定理とその証明 三平方の定理の証明のしかたがわかる。 仮定△ABCで∠C=90° 結a+b=C b a Q111) 正方形 a +4x4 証明 C90△ABCの斜辺を1辺とする正方形AGHBを かき、徳点AGHBが辺上にありLD:LF=90°となるよう、 四角形CDEFをかくとLE・90°になる。作回と仮定 から△ABC=△GAD①同様にして△HGE,ABHF もAABCと合同であるから、四角形CDEFは1辺の長さが a+bの正方形である⑦面積に着目すると、 正方形CDEF:正方形AGHB+4×△ABC だから、(a+b)=C+Ax/ab この式から、a+b=0 (2) 証明 面積の関係は、正方形ADED・まん中の四角形+4×△ABC だから、C=(a-b)+4xab×1/2 A 5 C=a-2ab+b2+2ab である この式から abc C 証明 △ABC ACBDより、ACAB=AD:ACなのでb:C=x.b これはb'=Cになる。 ① 同様にBC:AB:DB:Bcなのでa:C=y:a これはacyになる・・・② C ①②はab°=cx+cy くくります E b a = C(笑) よってabo A B P
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三平方の定理の逆 Date 12 16 金 三角形の3つの辺の長さにどのような関係があれば、 その三角形が直角三角形になるか考える もし直角三角形だったら・・・ a Cは斜辺で 番長い 左と右辺 が答しくなる! a²+ 6' c² 1:152 ◇三平方の定理の逆 定理 3辺の長さがa,b.co B a 三角形で、a+b=ピ b ならば、その三角形は長さの辺 を斜辺とする直角三角形である。 Q1 直角三角形は?? 「ルートがつける 2cm,3cm,4cm 12'13'=42 4+9=16 J3cm, 54cm, 55cm '+'= 3+4=5 # 今日のポイント ・Cになるのは1番長い所。 7cm, 24cm, 25cm 7+24:252 49+576=625 Iscm,2cm,1cm 1²+ 2 = 55' 1+4:5 整数で三平方が成り立つからといって、「でも成り立つ訳ではない。
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Date 12.19 月 平面における線分の長さ 四角形の対角線の長さや三角形の高さの求め方を考える。 30m 3+ 3 = x² 鯛の接していない 緑が、Cになる! 3cm 久 (20) £√18.x 3√2 A.352cm (正三角形 B 高さを大 △ABMは直角三角形 hi+2=40 140m (220) h² 12 使える!! h = 2.3 A.2.5 cm + 4cm 2cm Themi M Q2 (1) 1辺10cmの正三角形 は 正の数 53x=10^ x= 75 x=55 A A 5cm (2) 底辺が4cm、残りが3cmの二等辺三角形 A ◇直角三角形の3辺の比 ⑦ 直角二等辺三角形のとき 2+x=30 5 AN A5 cm ①直角以外の角が30℃と60のとき 46850 対線 ⑤合わせると 正方形になる!! 6合わせると 正三角形になる 正義の 11:2 Q3 (1) 1辺が丘の政形の対角線 A.2cm 15.12.2 1:2:13 高さ! (2)1辺が1cmの正漁形の高さ 2:13-13: Acm
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01 図形の面積 Date. 12 20 火 いろいろな図形の面積を求めることができる。 前回の解き方 を覚えよう 1:2: 面積は?? 14cm h=196-49 7×7.349. 14cm h=147 h: 75 253×1/2=4 A4953 cm³ 2.3 4.1 cm 15cm x²+ h² = 13° 底辺が 73cm 16% h=168-ズ…① iff (14-1)+h' =152 半分に分かれない とき! h² = 29+28xーズ2. (2 1:8 14cm ②①に代入して人を求める 29+28x-x=169-x 169-25+h h=144 h = 12 28x =140 x = 5 14×12×1/2=84 A. 84cm³ Q4 (1) (2) 1617 (3) x=62-30 ズン1-80 13-12 x=27 x's 725 ズン25 x=31 6.5×6×/ スン15 16×15×1/ x:5 (5+10)×13×1/2 面積の公式 ひし形 ○字義四組の辺が 全等しい 対象の対角形×1/2 18.3 (20 =90 Ax120cm² 00cm² わからないものは 水におきかえよう簡
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Date 12 21 水 図形と距離 座標平面上の2点の距離を求めることができる (1)A(シッコ) B(6,12)の2点間の距離は? お ①直角三角形を作り、三平方の定理を使って求める AC'+CB2=AB^ 実際にグラフを さかいみる ●円の弦の長さや円の中心からの距離を求めることができる。 AH+6=10^ 0 AH=18 AB=2AH =16 AAOHに注目 10 AHOより B H 8 AH=8 A, 10cm A ○立体のいろいろな部分の長さの求め方を考えよう。 C H GF- 41 E 4 EG=16425 AG+9+41 最初に、 △EFGでの EG=141 斜を求める!! AG 552 A.5cm 今日のまとめ ●座標平面上の2点間の距離は、2点を結んだ線分 を斜辺とする直角三角形をつくって求められる ○円の場合も半径を斜辺として、三平方の定理を 使って求められる。
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10 火 立体の体積と表面積 円すいやすい、球の体積、表面積を求めることができる。 9 6 ●正四角すいの体積を求める DAD 36+36=720A 3.52 81-1863 10: (357 6×6×3.57×1/2=36.5736円(m² 81-9=726F 6×6×1/2=18. @ 1 6×6=36 Q2 92 A,(72+36)cm² 41 18√2 ×472√2 表面積 9.2=2碆 + 3x3 = 953+9 A 1953 +9/cm² 3×2×32×4 DLAOB:90°直角三角形 ◎円すいの体積 169-25=144 12cm 5×ラメル×12×2/ F 100円 100nam Q3 16×16×π×12×1/2 =1024 Ax1024πcm² ③
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三平方の定理の利用 Date 1 13 金 稲図形の中に直角三角形を見い出して、問題を解決できる。 P 1 ODIの長さは? 6ィズン (122) 24% 〃 108 Acm AFは ABの中心!! CODEIAAFEのときのAEは? 6 AE:ED: 2:1のときは? 6:x=1:6 x=36 A,8cm AF:FB-3:2 A=6 x=8 A のところ A,DI=1/28cm AF:6cm 0 ABの長さは?? PD (h+r)ード^= AB2 足し算だから ht2hr+ゲード=ABo まとまりとして みる!! h+2hr = AB2 Th² 2hr = h=3.776のときのABは? 0816378km J14.258+48166.6=219.5 220 AB Jhxzhr cma 少数第一位 A.220km なので整数 で求めよう q 100km 220km +1 220kmの範囲まで 見える!!
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Marin Happy Birthday Like 2X INTO THE SUN
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Junior High
数学
二次方程式の問題です。 ここの問題の式を作ってほしいです。 答えは450,300になります。
Junior High
数学
多分左辺が弟が進んだ道のりで、右辺が兄が進んだ道のりだと思うのですが、なぜ=になるのですか? よろしくおねがいします
Junior High
数学
なんで4xになるのか分かりません 大人と子供の比が4:1なので大人の数が4xになるのかなと思っているのですが、なんでこの式で表せるのか分かりません。 よろしくおねがいします。
Junior High
数学
1、2の両方の問題が分かりません。どのような連立方程式を立てて、解いていくと答えはどうなるのかを教えていただきたいです!
Junior High
数学
この問題はどのように求めるのですか…? 中2連立方程式
Junior High
数学
中3数学「2次方程式の文章題の解の吟味」について質問です。 私の県では県立高校入試で方程式の文章題が記述形式で出題されます。そこで解の吟味におけるXの定義域?はどこまで厳密に書くべきなのかご意見をいただきたいです。 2つの解の内、片方に絞られるような範囲を提示すれば良いのか、正確な範囲を提示すべきなのか。 質問に至った経緯は、正確な範囲を提示する際に中学では習わない一次不等式を解く必要がある時があったからと、三平方の定理で一般的に用いられるXの範囲では厳密性にかけるような気がしたからです。 例として画像を添付しましたので、アドバイスいただけると幸いです。よろしくお願いいたします。
Junior High
数学
どう解いたらいいか分かりません、、、 誰か教えてください!!
Junior High
数学
中2数学 連立方程式の利用のとこです なぜ30xー30y=900になるのですか? 解説読んでもよくわかりませんでした、お願いします🙇🏻♀️
Junior High
数学
中3数学です。なんで①の2分の1が出てくるのですか?解説お願いしますm(_ _)m
Junior High
数学
数学中3 平方根 マグニチュードの問題です 解き方の意図は理解できたのですが、どうして比の計算でやると異なる答えが出てしまうのか分かりませんでした。 どうしてこれだと何倍か求められないのか、 教えて欲しいです
News
これからはあんなちゃんだね!
そんなこと言ってもらえるなんてチョー嬉しい(●´ω`●)
うん!がんばろー♡
マリンちゃん!久しぶりです。
元ハムたん☆☆☆です。
やっぱマリンちゃんのノート見やすい!
お互い受験がんばろね!