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ノート整理とついでに公開。お役に立てばうれしいです。製作途中…
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
数学
相似の問題です。解き方を教えてください。 6と2が分かっているので、それでBD:DCかBC:DCにするのかなと思いましたが、違うかもしれません。
Junior High
数学
(3)が指すaの値とは②y＝ax^2のaの事ですか？ また(3)の解説を頂けると助かります。 よろしくお願いします。
Junior High
数学
この問題の（1）の解き方が分かりません💦 解き方を教えてくださると嬉しいです！ 答えは、y=5です！！ お願いします！🙇♀️🙇♀️🙇♀️
Junior High
数学
中学生の三平方の定理を使う問題です！ 丸く囲まれているところの解き方がわかりません！助けてください！ なるべく早くお願いします🙇
Junior High
数学
数学の高校入試対策問題です。 どのような知識を使ってとけばいいのか分かりません。 中3までの知識で解説をお願いします。 ※書き込みは無視してください （5の(3)と、7の(2)だけお願いします🙇♀️🙏）
Junior High
数学
三平方の定理で 3の2乗＋xの2乗=(9-x)の2条 になるのは何故ですか？
Junior High
数学
数学の高校入試対策問題です。 どのような知識を使ってとけばいいのか分かりません。 中3までの知識で解説をお願いします。 ※書き込みは無視してください
Junior High
数学
数学の高校入試対策問題です。 どのような知識を使ってとけばいいのか分かりません。 中3までの知識で解説をお願いします。 ※証明は無視していただいて大丈夫です ※書き込みも無視してください
Junior High
数学
(1)の問題なぜこんな式出てくるんですか？
Junior High
数学
（１）の三平方の定理を利用した問題なのですが、 この直方体の対角線AGの長さの求め方がいまいちよく分かりません🥲 私は△AEGとして考え、AGを斜辺として三平方の定理を使ったのですが、底面EGのところを６＋6で12センチとしてから二乗をして計算すると模範解答と答えが変わってしまいまうのですが、なぜダメなのでしょうか…… 解説して頂けると嬉しいです🙇🏻՞
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