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Junior High
国語
握手
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
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握手の範囲でワークの6～9ページの答え見せて欲しいです！！できるだけ早くお願いいたします🙇♀️
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大至急💦 中学二年生で習う国語の「アイスプラネット」の単元で、第4場面の「ぐうちゃんが外国に行くと聞いた時の悠太はどんな思いを抱いたのか？(根拠をいれて)」について(出来れば長めに)説明して欲しいです🙏 明日の授業で発表しないといけないので、出来れば今日中に回答の方をよろしくお願いします🙇♀️ 無理なお願いですみません😣 第3場面、第4場面の写真一応載せておきました
Junior High
国語
中3井上ひさしさんの握手についてです！ 1ページ目の10行目の「〜しばらくでした。｣のところまでで分かることをまとめて欲しいです！
Junior High
国語
アイスプラネットと握手の本文の画像ください！！ (イラストの部分が欲しいです🙏)
Junior High
国語
意味が対になるやつと、似た意味を持つやつはわかるのですが、それ以外がわかりません…どなたか教えてください🙇🏻♀️
Junior High
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【 国語 】握手 人物像を考えてもわかりません わたしの知ってる言葉が少ないとかの問題ですか 、 ？ こういう問題すっごく苦手なんですけど みんなはいつもどうやって考えていますか 😿
Junior High
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中学三年生国語の問題です。 「握手」で、 ルロイ先生との内容を何故一周忌に思い出したかを教えて下さい
Junior High
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「握手」至急!お願いします。 問題文「天使園に収容されたときの光景」では、ルロイ修道士はどのような握手をしていたか。二十五字以内で書きなさい。 考えたのですが、わからないので教えてくれると幸いです。
Junior High
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中学3年生です！ 授業でルロイ修道士と｢わたし｣になりきって日記を書こうという課題が出ました。 課題は2つあり、 1つ目は、｢わたし｣との再会を終えた日【ルロイ修道士目線】 2つ目は、1つ目の日記を読んだ｢わたし｣の日記【｢わたし｣目線】 という課題が出ました。 自分でも考えたのですが全然書けず困っています。 なるべく早く回答してほしいです！ 宜しく御願い致します。
Junior High
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至急!お願い致します。 「握手」ルロイ修道士の言葉の中での言葉と意味を教えて下さい。
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