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古文
古文助動詞暗記用まとめ
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つまづきやすい古典文法の助動詞について、比較的効率がよいと思われる暗記順を示しました。
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Senior High
古文
なぜ、婉曲は分かりますが，仮定の「む」も連体形になるのですか。助動詞「むず」でと同じことが起きますか
Senior High
古文
古文の「大和物語」に出てくる「さばかりに侍りし御髪を。」と言う一文について質問です。「侍り」は自分では本動詞だと思っていたのですが、解答では補助動詞だとされていました。なぜ「補助動詞」になるのか教えてください。 “「侍り」の文法を説明せよ”という問題が出ているわけではなく、品詞分解していて分からなかったので質問したのですが、問題でこのようなことが問われることはないのでしょうか？ 丁寧語の「侍り」は、訳す上ではそこまで細かく気にする必要がないと言うことでしょうか？
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古文
動詞の活用ってどうやって見分けるんですか？特に連用形や連体形、已然形がよく分かりません 暗記した方がいいですか？よろしくお願いします
Senior High
古文
副詞、連体詞ってどう違うんですか？ また助動詞、助詞の語は覚えないと解けませんか？ 品詞の分類の仕方が分かりません テストで満点取りたいのでよろしくお願いします！！
Senior High
古文
至急です！！ 問題文「傍線部の語に対する結びの語を抜き出せ。」 全て答え教えてくださいm(_ _)m 早めに回答して下さると助かります。
Senior High
古文
みちたり。のみちの活用はタ行下四段活用ですが、何故下二段ですか？活用表を見ても分かりません。
Senior High
古文
古語で誘えない（誘われないではなく、誘わない）を、誘はれずと言うのは正しいですか。誘うの未然形➕助動詞る➕ず です．あと、現代語の誘われずはどうなりますか。同じになってしまうのですか
Senior High
古文
この黄色で囲んだ部分が何のことか調べてもよく分かりませんでした。（まだ助詞の勉強をしていないので、理解できませんでした）。どういうことか簡単にご説明くださると嬉しいです。
Senior High
古文
われ名告りて、の文を品詞分解してほしいです。 人々に、とあるから〝れ〟は受け身の助動詞〝る〟だと思ったのですが、現代語訳では〝知らせる〟でした。 どういうことですか？
Senior High
古文
助動詞のつ➕けむ（過去推量）としたら、つけむは強意の意味になりますか
News
文字がきれいで、分かりやすいです‼ありがとうございます‼
アドゴニーさん
スイカトメテは、
推量 意思 可能 当然 命令 適当
で、スイカを止める時の音が（べしっ）なので
べしの意味、という風な覚え方で、
スイカカエテも同様に、
推量 意思 仮定 勧誘 婉曲 適当
で、売店でスイカの調子が悪くて、変えて欲しいときに【むむっ！(=｀ェ´=)】と思うので
むの意味、というような語呂で覚える方法ですね。
スイカトメテ、スイカカエテって何ですか？
牛せんせーさん
すみません、覚えやすさを重視しているので、細かいところは省いているんです>_<
省く基準は、読解で出てきたときに意味がとれるかどうかです。
りりさん！
｢じ｣の意味は{打消}じゃなくて{打消推量･打消意思}では無いでしょうか？