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Senior High
生物
請問有人有這2張的解答嗎
Senior High
生物
要怎麼區分同功構造和同源構造 除了課本上出現的例子可以背，如果題目遇到沒有聽過的 應該如何判斷？ 我知道同功是趨同演化 同源是趨異演化 但感覺這個概念很抽象也不太知道從哪裡判斷是趨同趨異
Senior High
生物
大家！！我想問一下這題的CE 都是多基因遺傳 為什麼這題不能選E 我看到的解析是 因為影響身高的多對基因 其中「各對」基因仍然遵守分離率 但這樣子講不就是打臉了C選項的敘述嗎 他可以用單一孟德爾因子解釋 只是需要一對一對分開去看
Senior High
生物
請問 1.題目解答寫到嚴重合併性免疫不全病的血液仍會有抗體存在，但講義寫沒有抗體，那哪一個是對的？ 2.為何全身性紅斑狼瘡和類風溼性關節炎，是因為產生異常抗體（體液免疫）所造成的疾病，而重症肌無力和第1型糖尿病的異常是與細胞免疫有關，而不是2組都為體液或細胞免疫造成？
Senior High
生物
29 為什麼CO2比葡萄糖還易進出
Senior High
生物
請問這題🙏🏻
Senior High
生物
第3題的E選項對是因為甲在上方的原因嗎
Senior High
生物
想詢問D選項的解釋，謝謝T^T
Senior High
生物
請問D為什麼錯
Senior High
生物
想問這題的E 我上網查它說形成配子時會有獨立分配率，可是詳解說他是遵守分離率，求解@@ （附上我網上查到的東東
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