ผลการค้นหาอื่น ๆ
สมุดโน้ตแนะนำ
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Senior High
数学
高校３年生の数学です。 なぜ答えが6分の1じゃなくて6になるのか教えていただきたいです🙇🏻♀️
Senior High
数学
この問題の（2）なのですが、赤枠で囲った部分がどうも理解できなくて、手書きで書いてあるものが自分の考えなのですが、どこが間違っているのでしょうか。 教えていただきたいです。
Senior High
数学
右上のグラフを左下のグラフのルートを使った式を利用してできる答えが45になるような式教えて下さい ベストアンサーいたします。
Senior High
数学
中点あっていますか？ √を使った式での13になること教えて下さい💦お願いします。
Senior High
数学
数学の数列の応用問題なんですけど（3）が分からなくて過程を教えてほしいです。 至急です。お願いします。
Senior High
数学
数学の数列の応用問題なんですけど画像で書いてあるとおりなぜこんな変形になるのか分からなくて教えて欲しいです。 至急です。お願いします。
Senior High
数学
右上のグラフを左下のグラフの二次方程式などを利用してできる答えが45になるような式教えて下さい ベストアンサーいたします。数ll です
Senior High
数学
解答解説をお願いします。数学Iです。
Senior High
数学
数II 直線を境界線とする領域 で、 図の斜線部分から、どのような連立不等式の表す領域かを求める問題で、連立不等式が作れたとき、写真の答えのように連立不等式を「すなわち」の形に必ず直す必要がありますか？ 答えではなぜ直しているのでか？
Senior High
数学
両辺を二乗するときに、赤線部の時点で絶対値の前の2を二乗していないのはなぜですか？🙇🏻♀️
News
ความคิดเห็น
ความคิดเห็น
ถูกปิดสำหรับสมุดโน้ตนี้