[ปลายภาค] วิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม1 โครโมโซมและการค้นพบของเมนเดล

124

1875

0

littlediaryforu_

littlediaryforu_

มัธยมต้น 3

สรุปน่ารักๆ วิทยาศาสตร์ม.3ค่ะ✨❤️

ความคิดเห็น

ยังไม่มีความคิดเห็น

ノートテキスト

ページ1:

M
โครโมโซม & การค้นพบของเมนเดล
23.
เซลล์ (ยังไม่แบ่ง) มีโครโมโซม “คลายตัวเป็นเส้นใยเล็ก
อยู่ในนิวเคลียส เรียกว่า “โครมาทิน
2
"
นิวเคลียส
ไซโทพลาซีม
-โครมาทิน
ขั้นตอนการแบ่งเซลล์
ใครมากันจ้าลองตัวเอง - ขดตัวเป็นใครโมโซม + 2 แต่งติดกัน เรียกว่า “โครมาทิด
.. 1 โครโมโซม - 2 โครมาทิด โครมาติดตั้ง 2 มีส่วนที่ติดกัน เรียกว่า “เซนโทรเมียร์
=
จ๋าลอง
ใครมาทิน
โครมาทิน
,โครมาทิด,
ขดตว
-เซนโทรเมียร์
โครโมโซม x 2 เรียกว่า
โครโมโซม “โฮไมโลกัสโครโมโซม
66
โครโมโซม ประกอบด้วย DNA หรือ กรดดีออกซีไรโบนิวคลีอิก
มีหน่วยย่อย ประกอบด้วย ( น้ำตาล ) ( หมู่ฟอสเฟต ] [ เบสในโตรเจน)
***
ความสัมพันธ์ระหว่าง ใครโมโซม DNA และ ยืน
s Cell
โครโมโซม
99
ยีน
น
โครมาทิน
หน้าที่ !,
DNA เก็บข้อมูลทางพันธุกรรมของสมชา
ยีน กำหนดลักษณะทางพันธุกรรมของสมา
สัมชว ชนิดเดียวกัน จะมีจำนวนโครโมโซมเท่ากัน
***
DNA N
รอบโปรตีน
DNA
(หน่วยย่อย)
1. นํ้าตาล
2. หมู่ฟอสเฟต
3. เบสไนโตรเจน
มนุษย์มีโครโมโซม 46 แห่ง
– 1 – โฮโอโลกัส ฯ 23
โดย
151
แ
1 - 22 ออโตโซม
23 “ โครโมโซมเพศ ”
"

ページ2:

เกรกอร์ โยฮันน์ เมนเดล
สาเหตุที่ใช้ ถั่วลันเตา
L
ปลูกง่าย
เโตเร็ว
'เห็นผลไว
ตัวอย่างการผสมพันธ์
ด บ
เรณู
6
ถ่าย
6
เรณู
ลูก : ดอกม่วงAll
1 ลักษณะ ของเมนเดล
1. รูปร่างของเมล็ด
2. สีของเมล็ด
3. รูปร่างของฝัก
4. สีของฝึก
5. ตำแหน่งของดอก
6. สีของดอก
7. ความสง ของลำต้น
บ
66
บิดาแห่งพันธุศาสตร์
6 99
เมนเดลทดลองผสมพัน โดยศึกษาเฉพาะลักษณะ
แตกต่างกันอย่างชัดเจน เพียงลักษณะเดียว โดย
ไม่พิจารณา ลักษณะอื่น เรียกการผสมในลักษณะ ว่า
“การผสมโดยพิจรณาลักษณะเดียว
66
66
1. ตัดอับเรณู (ดอกม่วง) อยู่
2. ใช้คงพลาสติกคลุม ไม่ให้ผสมกันเอง
3. “เมื่อดอกโต เพิ่มเรณู จากดอกสีขาวมา
แตะ ที่ยอดของดอกม่วงเพศเมีย “
"
“ที่คลมไว้”
4. ใช้ “ถุงคลุม เดอกม่วง) ไว้เหมือนเดิม
“รอ” มีเมล็ด - เอาไปเพาะ สังเกตสีดอก
5.
ย
+
เด่นเมล็ดสีเหลือง ต้อย เมล็ดสีเขียว
ตู้อยฝักแฟน
เก่า เมล็ดกลม
ตู้อบ เมล็ดขรุขระ
เด่นฝักอวบ
เด่นฝักสีเขียว
เก่าเกิด ล่าตัน
เก่ ดอกสีม่วง
เด่น ต้นสูง
ต้อย ฝักสีเหลือง
ต้อย เกิด ขวด
ตอบ ดอกสีขาว
ต้อย ต้นเทีย
สรุป ท
รุ่นที่ 1 มีลักษณะปรากฏ
เพียงลักษณะเดียว แต่รุ่นที่
กลับปรากฏทั้ง 2 ลักษณะ
ในอัตราส่วนที่ไม่เท่ากัน
ดังนั้น เมนเดลจึงเรียก
ลักษณะที่ปรากฎในรุ่นที่ 1
ว่า ลักษณะเด่น
คือ รูปแบบที่แตกต่างกันของยีนที่ควบคุมลักษณะใดลักษณะหนึ่ง
News