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คณิตศาสตร์ ป. 3
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สมบัติของเลขยกกำลัง
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Junior High
数学
(1)🟥なぜ、掛け算をするのかが分からないので教えてほしいです また、(1、2)はなぜ、計算のし方が違うのでしょうか？
Junior High
数学
例題で、なぜ絶対値が関係してくるのかが分かりません 解説がよく分からないので教えてほしいです
Junior High
数学
マルバツ合っていますか？ また、問題の意味が曖昧で、 🟩の段の加法を考えるなら、4➕2自然数同士で計算して、自然数だから〇という考え方で大丈夫ですか？ 問題2も同じ考え方ですか？
Junior High
数学
BGの長さの求め方教えてください！
Junior High
数学
この問題の簡単に求められる方法を教えてください🙇🏻♀️ 答えは、2,18,162です！
Junior High
数学
√は分数にするときは、分母と分子それぞれにつけたほうがいいですか。画像で言うと左の表記より、右の方が良いですか？
Junior High
数学
ルートの入った比を整数の比に直すにはどうしたら良いのでしょうか？教えて欲しいです
Junior High
数学
ここの問題でなぜ2²×3²は駄目なのですか？
Junior High
数学
解説お願いしますm(_ _)m答えは3です。
Junior High
数学
下線部に注目してもらいたいのですが、 私はここの相似比を√を外そうと思って計算したところ、15:16になりました。 そのままこの解説の通り計算していくと解答が合いませんでした。√外したら15:16じゃないんでしょうか、！？ わかりにくかったら問題全体も全然うつします！！！ 凡ミスだったら恥ずかしすぎてしねます。どなたかお願いします。
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